


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、襄阳区黄集镇太山小学2015-2016学年度上学期三年级语文期中测试质量分析一、考试成绩统计: 参考人数最高分最低分总分人平及格率%优秀率%60以下60- 69分70- 79分80- 89分90- 99分三率和154982.5115107588.545.5181551619209二、试题分析: 本次试题有基础能力测试、基本能力测试、阅读能力测试、习作四部分。试题以课本为主,但也有一定的灵活性。重点对学生的基本知识、基本能力、基本习惯、基本态度进行全面细致的考查。比如“基础能力测试”部分,让学生读拼音写词语、给带点的词语选择正确读音、比一比再组词、按要求完成句子练习、照样子写词语、积累与运用,回
2、顾课文内容填空。“基本能力测试”中的让学生读拼音写词语、给带点的词语选择正确读音、比一比再组词、按要求完成句子练习、照样子写词语这些都检测了学生词语、句子的应用水平。、回顾课文内容填空,对学生课文知识掌握情况进行了检测。这样的题既检测了学生对课本知识的掌握情况,也考查了学生良好的学习习惯 。在“阅读能力测试”部分,要求学生在原文中找出意思相近的词语,理解、体会句子意思,重点对联系上下文体会词语意思、文本内容方面进行了检测。这就要求教师在平时阅读教学中不能为教语文而教语文,要转变教学观念,树立大语文观的教学思想、整套题既考查了学生的语文素养,从中了解到学生现有的语文学习水平,也是对教师改进教学、
3、深化语文课程改革的引导。总之,试题注意尊重学生的学习、生活实际,注意体现新课程理念,深度、广度皆宜。同时,测试内容的设置注意生活化、情景化、体现开放性、灵活性和人文性,为学生发展个性,发挥创造力提供了空间。三、卷面分析:1、基础能力测试 第一小题看拼音写词语,错误较少。对“奥秘、姿态、弥漫”书写错误较多。第二小题给带点的字选择正确的读音。”吸引()尽可能()前爪()脆弱()内蒙古()怪模怪样”由此可见,学生对于音节,尤其是声调掌握不够好。第三小题比一比,再组词,错误较少。第四小题按要求完成句子练习错误较少。第五题,学生没有认真看例句,导致做题与给的例句格式不相符。第六小题,积累与生肖有关的成语
4、,学生的错字较多,比如:狐假虎威的“威”少些一撇。2、阅读能力测试课外阅读选取的是煮书。给出词语的解释要求从原文中找出意思相近的词语填在括号里,扣分严重,平时学生积累的词汇量太少了,很多词语的意思学生只会说不理解,根据课文内容画出煮书的含义,学生整体把握文章内容的能力有待加强。找相关的句子、根据内容回答问题,学生失分较多。4、习作本次要求写课外生活中的一次游戏,要求把游戏过程写清楚,包括游戏过程中学生的动作语言神态都要刻画出来,表达自己的真情实感,很多同学会出现不少的错别字,也达不到相应的字数。四、主要成绩:1、 注重了基础知识的落实.课本上要求掌握的生字、词语会读会写。能辨析一些近义词,并能
5、灵活运用。掌握了几种常用的修辞手法的,能在口语和习作中恰当使用。 2、学生的基本能力得到培养。修订后的语文教科书,把原来的“基础训练”改为“积累 运用”,增加了日积月累,宽带网 ,趣味语文等板块,让学生对传统文化有了更多的积淀。3、学生的个性得到很好的张扬。语文课程标准明确指出:阅读使学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践”。因此课堂上把学习的主动权还给学生,让他们在读中理解,读中体会,读中感悟,真正让他们走进文本,与编者,与文中主人公进行情感碰撞。所以卷面上的这种题就答得特别好。4、习作能力也有了提高。平时教学中重视了记实作文和想象作文的训练,大多学生能过用恰当的语言把自己的所见
6、所闻表述出来,语言通顺,思路清晰。还有部分同学能灵活运用一些好词佳句充实作文内容。 五、存在的问题:1、缺乏良好的学习态度。从卷面看,有相当一部分同学卷面不整,“补丁”多,涂抹的痕迹多,字迹马虎潦草。2、阅读能力差,没有养成读书习惯。这次的阅读理解对学生修辞手法的运用,表达的情感方面进行考核。学生不能联系文章内容理解,答题情况不理想。六、改进措施: 1、认真学习语文课程标准,深刻领会教材的编排意图和各学段语言文字训练的重点。 2、转变教学方式。语文能力只有在与文实践中才能形成,课标指出:学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者”。所以教师应转变角色,让学生成为真正的主人,他们的阅读能力才会提高。课堂上要留给学生充分的时间去读、思、议、练,特别是一些具有思考价值的问题,或学生的疑惑,或课文的重难点,一定要让学生通过自主学习、合作讨论
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO/IEC 27701:2025 EN Information security,cybersecurity and privacy protection - Privacy information management systems - Requirements and guidance
- 苏科版九年级数学上册《6.5相似三角形的性质》同步测试题及答案
- 生物化实验考试试题及答案
- 化学实践学习(下学期)成果评估试题
- 固安教师考试题目及答案
- 拱型路面考试题目及答案
- 公司财务考试题及答案
- 德州数学新课标考试题及答案
- 高职语文新编考试题及答案
- 高空车作业考试题及答案
- 水务集团自来水公司供水营销中心抄表工作人员考核办法
- AI赋能职业教育传媒专业人才培养的实践路径探索
- 高考英语单词词汇3500及360个短语或词组英汉对照
- 中药煎药室设备维护及操作流程
- 门诊检查预约与安排制度
- 化验室安全知识培训课件
- 2024压力容器设计审批考试题库 判断题
- 物流安全培训课件
- 2023年北京市中考真题英语试卷及答案
- 气瓶水压试验作业安全操作规程(4篇)
- 人教版道德与法治六上9 知法守法 依法维权 (课件)
评论
0/150
提交评论