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文档简介

1、永吉县实验小学 三年组1、初步理解并掌握加减法的验算方法。（重点）2、经历加减法的验算过程，感受加减法的关系及验算的意义与作用。（难点）3、培养学生做事认真的良好品质及检验的意识。25 12 = 13 被减数减数差32 5 = 37加数加数 和92（ ）= 60减数 = 被减数差（ ）14 = 30被减数= 减数差32193771（ ）18= 38加数= 和另一个加数 1、我学会了对加法的计算结果进行验算的不同方法。、我学会了对加法的计算结果进行验算的不同方法。2、我能做到认真计算、认真验算、认真书写。、我能做到认真计算、认真验算、认真书写。我们买了：我们买了：欢迎光临！欢迎光临！一套运动服一

2、套运动服135元元一双休闲鞋一双休闲鞋48元元一共多少元？一共多少元？135+48=? 怎样检验加法计算的结果呢？ 在小组内交流，你有几种方法？（2分钟后汇报，比一比哪个小组的方法多） 看书上的验算方法，你和他们的验算方法一样吗？请用你的喜欢的验算方法完成检测题。计算下面各题，并验算。计算下面各题，并验算。746+219= 637+268=加法的验算加法的验算加数加数加数加数和和和和加数加数另一个加数另一个加数验算：验算：1、我学会了减法的验算。、我学会了减法的验算。2、养成对计算结果进行验、养成对计算结果进行验算的习惯。算的习惯。135元元48元元妈妈给了妈妈给了200200元，应该找元，应

3、该找回多少呢？回多少呢？应该找回应该找回多少元？多少元？一共一共183元。元。200-183=？ 看书28页，认真思考小精灵提出的问题。这些小朋友想出了哪些验算方法？把每种验算方法都和组内同学交流一下。（4分钟后比一比谁能做对类似的检测题。）完成书完成书28页做一做。页做一做。减法的验算减法的验算被减数被减数减数减数差差差差减数减数被减数被减数差差减数减数被减数被减数验算：验算：lP29l第1、2、3题你能在方框时填你能在方框时填入合适的数吗？入合适的数吗？还有其它答案吗？还有其它答案吗？（29页页4题）题）用用0 0、1 1、2 2、99这十个数字组成一个加这十个数字组成一个加法竖式。法竖式。计算之后，可以用不同的方法验算答案是不是正确。计算之后，可以用不同的方法验算答案是不是正确。加法：加法：加数加数加数加数和和和和加数加数另一个加数另一个加数验算：

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