苏教版八年级下《山市》课件黄老师

1、1、 积累文言词语，理积累文言词语，理解课文大意。解课文大意。2 、体会、体会“山市山市”的形的形成及神奇壮丽的幻景。成及神奇壮丽的幻景。3、体会生动形象的语、体会生动形象的语言。言。4 、探究、探究“山市山市”形成形成的科学道理，培养主动的科学道理，培养主动探究的科学精神。探究的科学精神。 ， 代杰代杰出出 。著有。著有 。该作。该作品构思巧妙品构思巧妙,语言生动语言生动, 主主要以要以 的方式的方式,暴露现实的黑暗、官场暴露现实的黑暗、官场的腐败、批判封建礼教的腐败、批判封建礼教和科举制度。和科举制度。聊斋先生聊斋先生清清文学家文学家聊斋志异聊斋志异谈狐说鬼谈狐说鬼 蒲松龄蒲松龄,字留仙，

2、又字剑字留仙，又字剑 臣，别号柳泉居士，世称臣，别号柳泉居士，世称奂山奂山 邑邑 禹年禹年青冥青冥 飞甍飞甍 高垣睥睨高垣睥睨连亘连亘 莽莽莽莽 窗扉窗扉 黯然黯然屑屑屑屑 逾时逾时 倏忽倏忽 肆肆hun y ymng mng yun p ngn mng fi nxi y sh s邑邑-无何无何-飞甍飞甍-逾时逾时-洞开洞开-莽莽然莽莽然-黯然黯然-屑屑屑屑-历历在目历历在目-恒不一见恒不一见-裁如星点裁如星点-昏暗的样子昏暗的样子县县不一会儿不一会儿飞檐飞檐清清楚楚清清楚楚敞开敞开一片迷茫的样子一片迷茫的样子忙碌的样子忙碌的样子过些时候过些时候通通“现现”，现在，现在通通“才才”，仅，仅仅仅

3、高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。既而既而 风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆。又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆。一座宝塔高高耸立，插入了一座宝塔高高耸立，插入了青色的天空。青色的天空。高高低低的城墙，接连不断，有六七里长，竟然变成高高低低的城墙，接连不断，有六七里长，竟然变成城郭了。城郭了。不久风停了，天气晴朗了，所有的景象都没有了，只有不久风停了，天气晴朗了，所有的景象都没有了，只有一座高楼，直接与云霄和天河相接。一座高楼，直接与云霄和天河相接。孤塔耸起，孤塔耸起，

4、高插青冥。高插青冥。又渐渐变得像平常的楼房；又渐渐变得想高高的房又渐渐变得像平常的楼房；又渐渐变得想高高的房屋，忽然变得像拳头大小像豆一样大小屋，忽然变得像拳头大小像豆一样大小走进文本走进文本1、本文写的是什么？用一句话概括、本文写的是什么？用一句话概括2、山市是如何逐步变化的？在文中找出相应、山市是如何逐步变化的？在文中找出相应的词语的词语3、作者是按照什么顺序展示山市变化过程的？、作者是按照什么顺序展示山市变化过程的？找出相应的词语并说说这些词语的作用找出相应的词语并说说这些词语的作用4、你能用一个成语概括、你能用一个成语概括“山市山市”的特点吗？的特点吗？5、文章对、文章对“山市山市”景

5、象的描写生动形象，作景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果？者运用了哪些修辞方法以达到这种效果？2002年年5月月17日正午时日正午时25分左右，一驾驶员分左右，一驾驶员 驱车刚进入重庆，猛抬驱车刚进入重庆，猛抬头发现重庆变了样。熟悉的城市怎么一下多出那么多空中楼阁。头发现重庆变了样。熟悉的城市怎么一下多出那么多空中楼阁。大连港北部海面大连港北部海面 “海市蜃楼海市蜃楼” 2002年年4月月20日下午日下午7时左右时左右 。青岛海面上出现了一座现。青岛海面上出现了一座现 代化海港，吊杆林立，灯火闪耀，亦幻亦真让人真假难辨代化海港，吊杆林立，灯火闪耀，亦幻亦真让人真假难辨海市蜃

6、楼海市蜃楼2002年年7月月29日，在我国甘肃日，在我国甘肃的沙漠中，出现海市蜃楼。的沙漠中，出现海市蜃楼。为什么那时候的人把为什么那时候的人把“山市山市”又称为又称为“鬼市鬼市”？那么，你能？那么，你能否用科学知识解释其中的道理？否用科学知识解释其中的道理？合作探究合作探究 假设有个绿洲，它在假设有个绿洲，它在 A 点发出的光线被空气点发出的光线被空气折射，走一条弯弯的路径。在折射，走一条弯弯的路径。在 B 点，光线发点，光线发生全内发射，使光线往上走。之后，光线再生全内发射，使光线往上走。之后，光线再次被空气折射，最后光线会进入站在次被空气折射，最后光线会进入站在 C 点那点那观测者的眼睛

7、，使他形成错觉，误以为绿洲观测者的眼睛，使他形成错觉，误以为绿洲很接近他呢！很久以前，人类便发现了全内很接近他呢！很久以前，人类便发现了全内反射，更把这个现象加以应用，例如光纤、反射，更把这个现象加以应用，例如光纤、单镜反光照相机和双筒望远镜都应用了全内单镜反光照相机和双筒望远镜都应用了全内反射的原理。反射的原理。海市蜃楼海市蜃楼小知识小知识初初 读读 通通 语语 句句再再 读读 明明 大大 意意三三 读读 有有 感感 悟悟四四 读读 品品 内内 涵涵五五 读读 得得 启启 迪迪我们应该如何我们应该如何学习文言文？学习文言文？总结与指导总结与指导假如此刻你正在沙漠中艰难地跋涉，假如此刻你正在沙漠中艰难地跋涉，突