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文档简介

1、教学内容拉拉手交朋友备课人 朱红俊教学目标1. 初到新环境，尝试运用不同的游戏方法与同学老师进行交往活动，在活动中结识新朋友。2.培养学生克服胆怯心理，培养乐于和同学、老师交往的情感，体验作为集体生活一员的快乐。教学重点培养学生克服胆怯心理，培养乐于和同学、老师交往的情感，体验作为集体生活一员的快乐教学难点初到新环境，尝试运用不同的游戏方法与同学老师进行交往活动，在活动中结识新朋友教学准备学生准备一份简短的自我介绍，游戏用具等教学过程课堂设计修改案第一课时一、我想认识你1.认识老师（1）欢迎你成为镇江实验学校的小学生，我是你们品德与生活的任课老师。我们以后会在一起学各种知识，做各种有趣的游戏。

2、你们遇到困难可以来找我，我会帮助你们，并成为你们的好朋友。（与学生拉拉手。）（2）小朋友们，来到这里，看到你的新学校，你的新教室，现在你的心情怎么样呢？讨论，并交流自己的感受。小结：很多小朋友心里都很高兴，因为我们有了自己的新学校新老师，不过，老师看到还有一些小朋友比较不安，总在想自己镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案教学过程课堂设计修改案的事情，那是因为你们之间还不很熟悉。今天我们就在一起，相互认识一下，来认识新朋友，交新朋友，好吗？（3）初识新同学手拉手围成一个圆圈，用一句简单的话介绍自己的姓名，来自哪个幼儿园。说完后大家大声叫出他的名字“xxx,欢迎你！”二、认识你真快乐1. 介

3、绍以前就认识的朋友关注每一个学生，由学生已有的生活积累引出乐于交流的内容。向大家介绍一下自己以前就认识的好朋友，可以是幼儿园的同学，可以是邻居一起玩乐的伙伴。2. 两个好朋友手拉手一起上台介绍3. 自我介绍没有老朋友，就找新朋友。鼓励小朋友大胆发言。引导孩子相互认识，随机发现不交流的孩子，加以引导：你怎么不与人家交朋友？大胆去试一试怎么样？鼓励他去找朋友找到朋友以后说说现在的感受。4.讨论：如果你遇到这样的小伙伴会怎么样？和他拉拉手、陪他说说话、对他笑一笑三、和你做游戏1.大家想想，你们以前是用什么方法认识新朋友的？指导：拉钩、拍手也可以。教学过程课堂设计修改案试着和同桌，前后左右的同学拉拉勾，拍拍手，说出自己的名字.2.“大风吹”游戏规则：全体学生在活动室自由走动，当听到老师的指令后，按照要求自由组合成小团队，并相互作简短的交流。如“扎辫子的孩子手拉手”“生日在9月的孩子手拉手”“喜欢打篮球的孩子手拉手”“穿牛仔裤的孩子手拉手”等等。交流感受：我今天认识了.我心里.四、总结，

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