班主任育人经验

1、 我做班主任的故事 松北区对青二中 崔德福 教师职业是一种特殊的职业，它的特殊之处在于它的育人性。班主任是学生在学校接触最多的人，是学生效仿、学习的直接对象。相对于其他教师而言，班主任的工作就更加具有育人的特征和意义。班主任的工作对象是一个个生动的，变化的有思想的个体，这就要求班主任付出极大的爱心、耐心，同时要宽容、智慧。再教育战线工作了二十几年，回顾起来，最让我难忘的还是班主任生涯。 我的学生“弟”-记我的第一届学生前几天，毕业十几年的几个学生又给我打电话，说约我聚一聚，哥几个喝点小酒聊聊，好长时间不见老师了，挺想我这个“大哥”的。我的第一届学生，现在这样叫我。开始我还骂这几个坏小子，叫来叫

2、去也就耳顺了，几年来我也非常高兴和他们聚，我的学生“弟儿”。 93年我师专毕业，分到松北一所农村中学任班主任。一个刚刚走出校门满怀美好憧憬大孩子领着一群懵懂顽童开始了值得一生回忆的新生活。 我本身爱玩，于是每天无论是课间还是午休、放学后，但凡一有时间便和孩子们“摸爬滚打”在一起，篮球场、足球场无不留下了我们的足迹我就像他们的大哥哥，无论是学习、活动都愿意听我的，当年我的数学成绩就得到了区里的提名表扬。我班上有两个擅长长跑的队员，现在我们叫他们老毕和小边。九几年的时候农村条件还不是很好，孩子每天早上5点多就到学校训练，一练就是一两个月，不为别的就想在学校运动会上为班级挣点光。看着这哥俩，我是既高

3、兴，又心疼，于是一天早上，我起早煮了两个鸡蛋，待他们训练后送到了他们手里，说：“孩子吃早饭了没？训练很累，一定要吃好。来把鸡蛋吃了！”可他们紧紧攥着鸡蛋，就是死活不吃，我再三劝，他们说一会吃。这件事就这样过去了，那次运动会上我班拿了第一。多年以后，也就是在他们同学第一次聚会上，他俩对我说：“老师您还记得给过我们鸡蛋吗？”我忽然想起了这回事。哥俩接着说：知道当时为什么不吃吗？我笑着说：是害羞吧！这时只见老毕眼含泪水说：“老师你知道吗？那个鸡蛋我们一直在家里放了半个多月呀！每天看到那鸡蛋，我就感觉全身有使不完的劲。运动会我们一定要拿第一！”说完他端起酒杯对在场的所有同学大声说：“同学们！今天让我们

4、共同敬老师一杯，祝老师工作顺利！同时也祝贺我们曾经拥有过一位好老师。从今天起我们就管老师叫大哥啦！来干杯！”同学们全都乐啦。从此我这个“大哥”在我的第一届学生中叫开了。现在老毕是一家公司的总代理，每次见面都要和我说起那个鸡蛋，他说:老师，通过那个鸡蛋我学会了很多，怎样善待我的员工，怎样对待我的客户，成人同样也需要关爱呀。一晃，十几年过去了，教过的学生一届又一届。但是我却铭记一条：在教育的道路上，一个“鸡蛋”很不起眼，但是它的“营养价值”却可以历久弥新。真心关爱学生一小点，收获的可能就是一片蓝天！ “班魂”-记一个优秀班集体的成长历程军队要有军魂，一个班级同样需要班魂，那就是班级的凝聚力，向心力

5、。作为班主任首先要培养这种向心力-班级的领导核心。一个积极向上，充满朝气，阳光奋进的班级干部队伍，才能带动、感召班级全体同学想着统一目标前进。我带第二个班级时，刚开始来自各小学的学生彼此都不熟悉，小帮派，小团伙就自然形成，各自为政，谁也不服谁，班级想一盘散沙，面对这样情况，我知道要在这四十几个学生中选出几个有正义感，有影响力的同学，才能改变目前的状况。于是我通过每一次劳动，每一次活动细心地观察，发现李国良、范伟峰等几个同学就是我心目中的人选，于是有意让他们组织班级的一些活动，运动会、联欢会、端午节踏青等等，起初，他们还是会和一些同学闹僵，于是我一边做好学生思想工作同时，一边不断交给他们一些工作

6、的方法。记得七年级的那个春天，我决定带领学生们徒步到太阳岛游玩，于是找到李国良和范伟峰几名同学和他们商量此次出行的准备工作。并由他们进行布置。一个星期六的早晨我们背着行囊向着十几里地之外的太阳岛出发了，开始孩子们像刚出笼的小鸟，嬉笑打闹，撒着欢 ,我们一边欣赏着大自然的风光一边合影.渐渐地有些同学坚持不住了,这时我便看到李国良带领几个男同学,主动背过了一些弱小的同学的背包,他们相互鼓励着,感谢着.这一天在李国良等几个同学的组织下,我们顺利结束了这次愉快而富有意义的旅行,从此我发现我的班级也悄然发生了变化。在活动后的一天里，我去班级看自习。刚一进门便看到李国良和范伟峰站在讲台上进行着批评与自我批

7、评。批评的很到位也很深刻，我和同学们们被感动了，他们得到了同学的认可。几天后我们进行了班委会竞选，李国良高票当选为班长，我知道我的领导核心已初具规模。在以李国良带领的班委会领导下，我们班在寒冷的早晨总是第一个完成清雪任务，还能主动去帮助其他班级，同学们利用星期天义务为学校粉刷数目，主动承担清理学校厕所的任务.我们班成了学校纪律卫生的免检班级,在学校的各种活动中我班无疑成为一朵靓丽花朵，同学们的那种阳光，向上感动着全校每一个人。功夫不负有心人，在同学们的努力下班级多次被评为区、市及文明班集体，李国良也多次被评为市级优秀学生干部，我也同样获得了市级优秀班主任等荣誉称号。多年过去了，每当我回忆起那段

8、日子，都会感到，一种无形的力量在推动着我，那或许就是-班魂。可以说，在班级建设中与其说是班主任培养了优秀学生，更不如说是学生们造就了优秀教师。 整齐是一种态度，态度决定成功！我所带的最后一个班级是从整齐开始的管理的。2010年暑期，我成为了六年三班的班主任。当我带着这两排站得里出外进、走路东瞧西看、不时与人打着招呼的学生走到自己班级门前时，我让队伍停了下来，第一次规范队伍整齐的训练在不了解任何一名学生的情况下进行了。腿用力我在后边尝试用力让你的腿弯曲时你不能打弯，否则后果自负（后果可能跪下）。肩端平臂用力放在裤线两侧，下颌上扬15度角，15度难把握，看远处的树尖，脖子用上力。搬一搬小家伙的肩，

9、转一转小丫头的头，转眼间队伍整齐划一。就这样一次次不断的整齐规范，奠定了班级管理中所有行动的整齐划一。在全校队列广播操比赛中，从候场观看其他班级表演到我们自己表演，甚至所有班级结束，没有一个同学的头转一下，腿松散一点，顽强的意志品质得以锻炼，我当时就相信，这一班的同学必然会有更好的表现。果然，在拔河比赛、坑底自救、12.9越野长跑赛中，他们整齐、团结、顽强的品质彰显出来。班级桌椅摆放整齐，无论是课上、课下、放学后，这是一种风格；书本在桌堂内摆放整齐，拖布笤帚摆放整齐，窗帘拉开、拉上要整齐这种行为上的整齐逐渐影响到思想、行动上的整齐统一，交作业时间统一，学校代收费上交时间统一整齐成为三班的风格。

10、 三班，四十多名学生各有特点。其中翟长青同学是最为特殊的学生之一。他第一次在班级出现抽搐、口吐白沫时让我措手不及，但为了防止其他同学出现恐慌，我马上冲上前去，把住他，掐他的人中，我用了很大的力量，他也逐渐恢复了神智，口中的白沫弄了我一身，手中，衣服袖子都是。我没有流露出一丝的厌恶神情，而是关心地问他掐的疼不疼，孩子感激的眼中流出了泪水，直摇头，连说不疼不疼。事后和他家长取得联系才知道，他患有脑囊虫病，正在服药期间。为了不影响其他教师正常授课，我把他安排在后排，我买了卷纸放在他的桌堂里，陪他一起上课，再次出现抽搐时，我便及时处理，掐人中，擦白沫，一切顺其自然。孩子们看到了整个过程，没有人喊叫，没

11、有人厌恶，更没有人嫌弃，相反，几名女同学主动找到我说：“老师，你的事情那么多，总不能天天看着他吧，这项工作我们来做！”我说：“你们不嫌脏？”“不嫌！”“不怕吗？”“不怕！我们看到您对他象对自己孩子一样疼爱，也想到了我们自己，他一定也很痛苦、难受，咱们不关心他谁来关心呢！我们也能象对待自己的亲人一样对待他，老师您放心，如果处理不了，再去找您！”我深信身教胜于言传，我内心的感动无法用语言形容。一个学期顺利地度过，他发病的次数越来越少，病情在药物的治疗下，在全班同学的关爱呵护下，逐渐好转。同学们处理的有多好呢？有的科任教师竟然不知道这名同学在课堂上发过病，课堂秩序井然。爱是相互传染的，这名同学不发病

12、时，总是积极地做班级的各项工作，扫地、拖地、倒垃圾.从不怕脏不怕累，帮助其他同学是他每天都要做的工作。班级的扫除工具总是被他摆放的整整齐齐。我知道，这样一个像家一样的班集体形成了。我没有理由不相信孩子们，我更没有理由不尽心尽力为孩子们服务。当家长会上，我赞扬孩子善良、友爱、关心他人的美德都是家庭教育的好、家长的榜样做的好时，翟长青的妈妈首先站了起来，含泪把整个过程讲述给家长们，她说“孩子犯病时很痛苦，我以为只有当妈妈的才能体会得到，没想到老师同学们谁也没嫌弃他，还照顾他，说实在的最初升入初中只是抱着试试看的想法，谁能天天在学校照顾他呢？坚持不了就回家呗。没想到孩子能受到老师、同学们如此的关爱和照顾，甚至细心照顾的程度超过了我，感谢家长、学生和老师，能在这样的班级学习、遇到这样负责任的老师，孩子们有福啊！”她深深地给我鞠了一躬，我潸然泪下，家长们也落泪了，掌声响起，久久没有停下来前苏联教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度、任何人为机关，无论设计的多么巧妙都不能代替教育事业中教师人格力量的作用。”桃李无言，下自成蹊。大教育家陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神境界正是班主任教师的追求。多年来班主任的工作岗位上，与其说我付出了很多，倒不如说我收获整个春天。在教