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文档简介

1、.?冬冬读课文?两课时教学设计第一课时教学目的：1。熟读课文，理解课后问题。2.识字12个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解课文，识字。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片，课件教学过程：一、导入新课。同学们你有朋友吗?朋友之间应该怎样相处呢?这节课我们来学习?冬冬读课文?。二、初读课文，学习生字。1. 师范读课文，生圈出不认识的字。2. 生自读课文，互教互学生字。3. 课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。1 请几位同学读生字。2 找出生字的“邻居，他们还能与谁做朋友?3 讨论交流记生字的好方法。4 出示由生字组成的词语，检查生字情况。4.小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。三

2、、再读课文，理解课文内容。4. 指名读课文。5. 标出自然段。6. 分段读课文。7. 讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的?他为什么这样做?8. 师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。9. 指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗?是一句恳求句， 要读出恳求的语气。10、朗读课文。四、稳固复习。1、找朋友游戏。2、联络实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是“笑的人，还是同学的朋友呢?写在练习本上。五、课堂总结：这节课我们学习了什么?你明白了什么道理?板书设计：冬冬读课文读 胆 害 越 脸 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢

3、 教室 一遍 勇气 鼓掌教学回忆：第二课时 冬冬读课文教学目的：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一.复习导入。1. 指名读课文。2.读词语。读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室 一遍 勇气 鼓掌二.学习写字。1.出示要写的字：读 课 文 师 请 红 站 这2.齐读生字。3.认识“辶4.指导“这字，用红笔标出走之儿旁，走之儿的横捺难写学生在桌面上多练几遍，强调走之儿后写。学生描红。5.“课、读、请这三个字都是什么旁?小组内说一说怎样记住这三个字。6.学生在田字格里练写。7.评比。三.课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。板书设计：冬冬读课文读 课 文 师 请 红 站 这本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文知识，欢送大

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