如何构建和谐的校园关系

1、如何构建和谐的校园关系学校的管理工作的核心是人而不是物，人是在管理系统中最具有能动性、创造性和最为活跃的因素，做好了人的工作，管理就抓住了关键，只有把人的管理视为全部管理工作的核心，才能建立和谐的校园关系， 我只想从“加强师德修养，做一名合格的教师“这一方面谈谈学校的育人之道。由于教师的劳动具有复杂性、示范性、创造性和长期性的特点因此教师要完成教育教学工作，必须具有很高的修养。 作为一名人民教师，在教育教学工作中，教师的职业道德修养又是重中之重。教师的职业道德是教师在从事教育工作中遵循的行为准则和基本的道德规范。因此教师加强职业道德修养是教师职业的特点的要求。 我们知道，教师的劳动具

2、有与其它职业不同的特点，它是一种人与人之间的互相作用、互相影响的过程，教师不仅在用自己的知识，而且也在用自己的道德品质去培养学生。为人师表的教师没有良好的道德品质，决不是仅仅是他一个人的问题，而是要直接影响他的学生，以至影响到整个社会。所以，教师要塑别人的灵魂，必须先塑自己的灵魂。 我认为做一名具有较高素质的新时代教师必须先加强师德修养。 一、要热爱教育事业，发扬奉献精神。 一个人只有从事自己所喜欢的工作，他才能在自己的工作岗位上做一番事业。因此作为一名教师，他首先要热爱教育事业；只有这样，他才能把所有的精力投到其中，面对前面出现的种种困难。教师的主要任务是教书育人，他面对的是一群无知的孩子。

3、教师的一举一动在学生面前都起到了模范作用。孩子需要来关心、爱护。因此教师必须发扬奉献精神，认真地引导每一名学生，使他们能健康、茁壮成长。二、遵循教育规律，尽职尽责，教书育人一名合格的教师只有把教育规律与实践教学紧密联系起来，才能在实践中不断吸取经验，取长补短，完善自己。有人把教师比作“第二个父母"足以看出教师的重要性。一名合格的教师只有对自己的学生尽职尽责，时刻关心他们、时刻想着他们。在他们进步的时候，给予表扬。在他们有错误的时候，要诱导他们，用自己的爱去获取他们的童心。教师不是仅仅传授他们知识，而更重要的是教他们如何做人。只有这样，教师才能在学生当中树立威信。 三、不断提高科学文化

4、和教育理论水平、钻研业务、精益求精、实事求是、勇于探索 有效地传授知识、技能，发展学生的智力、体力，培养学生的思想品德，这是对教师的统一要求。教师的教学设计要不断地加工，使之成为学生可接受的知识体系。特别在当今，培养创造性人才，已是一个带有战略意义的问题。这就要求教师必须从传统的教育思想的禁锢中解放出来，在教育实践活动中，善于学习、勤于思考、勇于探索、敢于创新，有意识、有目的，有计划地进行创造性教育。 教师还必须坚持“三个面向”对教育教学内容不断地进行充实，新和改造，使之能反映当代科学技术和文化艺术的发展水平，又能符合学生的身心发展水平和学习特点。对于一名教师要做到以上两点，没有一定文化水平，

5、没有事实求是，勇于探索的精神是根本做不到的。 四、热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱、诲人不倦，保护学生的身心健康 教师对学生进行思想教育，需要创造性的劳动。在思想教育过程中，教师只有根据学生的思想、心理、性格等特点，创造性地做人工作，才能收到良好的效果。教师应该对学生的内心世界进行不停顿的探索，并因人而宜、因时而宜、因地而宜地选择不同方法，循循善诱，使学生的身心健康成长。教师还需要充分发挥自己的判断能力，综合能力、驾驭能力和创造能力，对学生身心发展的种种因素化其弊而扬其利，保护每一个学生的身心健康。 五、热爱学校、关心集体、谦虚谨慎、团结协作、遵纪守法、作风正派 教师的言行具有示范性。

6、这就要求教师无论在传授知识方面，还是在思想品德教育方面，教师的言行都得成为学生的榜样。“热爱学校、关心集体”体现了教师的“主人翁”精神，“谦虚谨慎、团结协作”体现了教师的“合作”精神，“遵纪守法、作风正派”体现了教师的“以身作则”精神。教师只有以这三种“精神”为依托，才能在学生当中树立良好的形象。 六、衣着整洁、大方、举止端庄、语言文明、礼貌待人、以身作则、为人师表 学生具有“向师性”。正因为学生具有这种的向师性，才能使得教师在学生心目中占有特殊地位，教师的政治观点、思想感情、风纪仪表、意志品质、行为习惯、兴趣爱好、求知精神、思维方法等才会被学生视为榜样而竭力模仿。所以教师在教育教学工作活动中，应高度重视利用学生的这种“向师性”。时时、事事、处处以身作则，严以律己，努力塑造自己自我形象，强化以身立教的示范作用。因此，加强教师职业道德修养是购建和谐的学校关系的前提和基础要求。在当前建立社会主义市场经济体制的深刻变革中，自觉地加强职业道德修养。才能适合新形势的需要。如此管理学校一定是和谐的，一定是成功的