爱是教育永恒的话题常路阳

1、爱是教育永恒的话题 三年级语文组常路阳顾名思义，学生就是学习的人，他们在身心品质等方面尚有很多的不足，学习就是增益其所不能。要把学生培养成栋梁之才，教师就要适时完成角色的转变：学生懒散了，教师就是严厉的父亲，督促他克服缺点；学生生病了，教师是慈祥的母亲，用爱的甘泉滋养他们的心田；学生苦恼了，教师是知心的姐姐，用理解的春风吹去他心头的阴云；学生郁闷了，教师是忠实的听众，用真实的倾听化解他的愁闷；学生困惑了，老师是拨云见日的智者，用智慧的魔棒驱散他心头的阴霾；学生迷路了，老师是手擎路标的向导，带领他们走出心灵的沙漠。而能够轻松自如的进行这些角色转变的原因是因为一个字，那就是爱。这种爱很奇妙，他不是

2、宠爱，不是溺爱，教师的爱既不能完全等于母爱，也不能完全等于父爱，而应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。教育是需要爱心的事业，富有爱心的教师可能成为优秀的教师。儒家主张过犹不及，辩证法讲究一个“度”，列宁说“看起来好像向同一个方向前进了一步，真理就变成了谬论”。我们对学生的爱也是一样，要明确爱的目的，讲究爱的方式，把握爱的尺度。做到不温不火，恰到好处，宽严结合，科学施爱。从我接到这个班，这个特殊的小女孩就吸引住了我所有的注意力。她的样子很弱小，不管是个头还是外形，都要比别人小巧很多，有种弱不禁风的感觉，鼻子上还架了一副

3、不应该属于她的厚厚的眼镜，虽然年龄并不是班上最小的，可是她却是班上最需要保护的。开学初，她的妈妈就找到我，言词并不多，但却掩饰不住她内心的激动和对这个孩子的愧疚，孩子的爸爸很小便离开了她们，她是自己一人独自把孩子养大的，工作更是一般的工作，但这位母亲却把最好的一切都给了这个孩子，所以孩子心理还算健康，性格比较开朗，十分懂事乖巧，每当下课，总是会围在我的身边和我说说她的所见所闻。不管是疼惜还是怜爱我对这个孩子的关注越来越多，我希望她能和其他小朋友一样健康快乐的成长。可是不久，问题就出来了，首先最明显的是表现在在课业的学习上，她越来越跟不上，到二年级的时候已经十分吃力，我曾经放弃过。，找来她的妈妈

4、商量，孩子年龄小，看是否可以退一级，试试看，也许对孩子更好些，也许是母亲不轻易间告诉了孩子，第二天，孩子像变了一个人似的，上课连眼睛都不眨一下，作业做的十分认真规范，可是没有想到下午就接到了妈妈请假的电话，原来因为孩子怕留级，说特别喜欢我，喜欢贾老师，想和同学们在一起，不管写字再慢，不管写到多晚，她都要坚持把作业按要求完成。不经意间，我发现我的眼角湿润了，“孩子，好样的，老师愿意帮助你！”接下来好长一段时间，在闲暇和其他孩子玩耍的时间，总能看见我们的影子，刚开始纠正她写字、握笔的姿势帮助她提高写字的速度，帮助她进行课业辅导，和她一起阅读很多书籍，增加她的认字量、词汇量等等，慢慢发现能跟上了，有

5、时课堂上也能听见她回答问题的声音了！我以为一切就这样可以平静的继续下去，班上突然发生了一件让我意想不到的事情，刚下课有同学就来告状，小欣怡把一个男同学的书给撕了，刚开始我还有点将信将疑，经过查明发现只是这个小男孩下课时不小心把她的书碰到了地上，她让小男孩捡起来，小男孩逗她就是不捡，结果小欣怡竟然走到男孩的座位拿起他的书，把书给撕了，对他们进行了教育，我以为这件事情就可以结束了，可接下来一段时间，总是接二连三发生类似的事情，我狠狠严厉批评了她的种种行为，事后发现，如果是女孩子她没有这么激动，但是只要是男孩子触犯了她一点，她就会暴跳如雷，发现了这个现象我及时联系了她的妈妈，得知就在前一段时间，她告

6、诉了小欣怡，她和她爸爸离婚的事实，此时当小欣怡知道了自己是一个没有爸爸的孩子后，他开始抵触一切男生。事情原来是这样，虽然知道了原因可是该怎么处理呢，再这样下去孩子不就被毁了吗？我心急如焚起来，紧忙联系了我大学的心理老师，请求专家的帮助，并和妈妈里应外合，小女孩的心里有了慢慢的转化。我很开心，我做了这些，我做到了这些，看着她每天和其他小伙伴一起快乐的玩耍，看到她能和其他小伙伴一样健康的成长，内心感到无比的幸福和喜悦，而这都来源于一个字爱。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。所

7、有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。 教师的爱心能使少年英雄更健康地成长。在我们的青少年中，有一批成绩优秀，才华出众的学生，对这些学生，教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。对有些有生理缺