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文档简介

1、.?窗前的气球?评课稿评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天，查字典语文小编推荐的这篇?窗前的气球?评课稿，是以授课老师的教学目的为出发点和归宿，并分析了老师教材处理和教法选择上是否突出了重点，打破了难点，抓住了关键。一起来看一下?窗前的气球?评课稿这个学期以来，学校组织了很多听课的时机，这对于我来说无疑是一件向其他老师学习的大好事，从中也体会到了很多，学到了很多。今天上午第三节我听了周在学老师的?窗前的气球?，受学校指导的委托就周老师在本节课中如何实现三维教学目的进展评课，所说不周之处，敬请各位批评指正。我觉得本节课从整体上来说表达了新课程理念，关注学生，一步一步，循序渐进，课堂

2、构造完好，过程明晰。教态亲切自然，教学方式方法灵敏多样，我觉得周老师的有以下亮点：一、生字的教学不拘泥于传统。表达在可以合理的应用多媒体辅助教学，把生字的教学和文中的词语结合起来。识字的方法灵敏多样，注重学生才能的培养教给学生方法，如教学生运用加一加、减一减的方法掌握要学的字“蝌科“抬始，要求学生用合适自己的方法去识字去掌握，传授给学生知识的同时教给学生方法。注重知识的延伸和浸透，用开火车的方法进展词语接龙，亚军-军队。注重学生价值观的培养，课中提到祖国的语言文字的丰富和优美，进展爱国主义教育，结合实际提问你知道那些传染病，学生答“手足口病、甲型流感学生在学习知识的同时进一步加强了对流行病的理

3、解，对于我们面对严峻的疾控形式是一种很好教育。教学就要求我们能打破教材，能和生活有机的结合。有意无意的教育学生告诫学生，也就是说我们的教学不仅仅是教书还要育人。注重对学生知识的传授，教学中老师始终关注学生的本课字词的掌握，通过循序渐进的教学有读到写，让学生到达了掌握本课字词的目的。本课的一些缺乏之处，我觉得课堂的导入可以采取学生喜闻乐见的气球进入也许更加合适学生心理和认知特点，这样也许更加合适第二课时的教学我觉得病床给我们的更多的是文本的痛苦的基调，气球更能突出文章要表达的一种学生之间暖暖的友谊。对学生会读部分的教学更进一步加强学生读的训练，让学生多读，记得一位名家说过，一堂成功的语文课应该有朗朗的读书声。把这些字放到语言环境课文中去读一读。在会写的部分也可适当让学生去写，学生只有自己多写才会发现问题，我们老师有时会找出自己认为的难写字去教学，我认为学生的认知才能和特点是有差异的，我们认为的难点也许对一部分学生合适而对一部分学生不合适，自己练习有助于结实掌握。总之，这是一堂值得我学习的课。由于本人才能有限，评点的不当之处请在座各位老师原谅。分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分

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