第十六课 探索者1号

1、教学目标 1.自主阅读,要通过查字典,同伴互助等方式,认识生字,理解词语. 2.通过查阅报刊,杂志,了解有关机器人的相关信息. 3.思考:机器人”探索者1号”做了哪几件事情?它是怎么和观众下棋的?它是如何在人类的劳动中发挥巨大作用的?教学重点及难点 教学重点:自主阅读,通过查字典的方式认识生字,理解词语. 教学难点:通过查阅资料了解有关机器人的相关信息.探索者1号 青少年科学研究成果展览会开幕了.机器人”探索者1号”的展览厅里挤满了人，大家都在等着观看机器人的精彩表演. 表演开始了.”探索者1号”先表演了如何使用木工和钳工工具,接着轻松地做了一次化学实验,随后进行机械操作表演.观众不时爆发出一

2、阵阵热烈的掌声. 过了一会儿,”探索者1号”坐在桌旁,摊开棋盘.讲解员看了看观众,高兴地说:”这个机器人还会下棋呢.哪位愿意上来跟它下一盘?”大家交换着惊异的目光.这时,观众中走出来几个人,一场有趣的比赛开始了.机器人的下棋水平极高,很快就杀败了两名顽强的对手.讲解员解释说:”人是用大脑思考的,而机器人有电子大脑.棋盘上棋子的位置能变成信号,传到电子大脑中,电子大脑迅速计算以后,确定出下一步最合理的走法,然后指挥机械手移动棋子.”他的话音刚课文 落,一位青年上场了.他故意把”马”连跳了两步,想试一试机器人的反应.不料机器人冷静地说:”你走错了!”然后有礼貌地把他的棋子退回原处.观众看了都哄笑起

3、来. “机器人并不是一种玩具.”讲解员对大家说,”它在人类的劳动中发挥着巨大的作用.在自动化的工厂中,在有毒气的实验室里,在无人驾驶的飞机和汽车中,在医学超微手术中,机器人能按照人的意志,不折不扣地执行任务.”在场的观众听了,都不约而同地鼓起掌来.字词练习. (一)读拼音,写词语. tansuo( ) kaimu( ) yixue( )jiangjie( ) Jingyi( ) wanqiang( ) sikao( )jixie( ) (二)写出下列词语的近义词. 探索( ) 随后( ) 惊异( ) 顽强( ) 思考( ) 执行( )课文练习(一)完成下面的对话.1.问:在青少年科学研究成果展

4、览会上,大家都在干什么呢?答:_.2.问:机器人是一种玩具吗?答:_.3.问:机器人下棋的水平怎么样?_.4.问:机器人是怎样下棋的?_.5.问:_?答:想试一试机器人的反应. (二)根据课文内容,思考并回答下面的问题. 1.这是一场什么样的展览会?都有哪些表演? 2.”探索者1号”进行了几项表演?都是什么? 3.”探索者1号”准备和大家下棋时,大家是什么态度?结果如何? 4.青年人是因为技术不好才下错棋的吗?下棋的结果如何?积累运用 一.给下列加点字选择正确的读音. 挤满(mian man) 表演(yan yian) 精彩(jin jing) 开始(si shi) 工具(ju jv) 轻松(cong song) 二.组成词组. 等着_ _的表演 _实验 _开始 使用_ _的掌声三.选词填空. 因为所以 因此 虽然但是 不但而且1.( )葡萄是生的,( )没有采摘.2.雨越下越大,( )没有人来取东西.3.( )郁金香很漂亮,( )不易种活.4.他们( )完成了任务,