江卫小学教学规程小学暂行规程

1、江卫小学教学规程一小学暂行规程推要:苗学生:拿提学生实际,经常了解学生的学习态度、知识基驰、学习方法,为学生发展设计教率,增强教学的针对性,备教法：教学有法、教无定法、里在得法、贵在创法，要选择适当的数字方法、教具.激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识、求知欲、探究息娱，里视学生的能力培养、素质提高，变教室为学堡江卫小学教学规程第一章总则第一条：教学工作是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量;建立和维护教学为主的工作秩序，保证教学活动的有序进行；不断深化教学改革，建立科学规范的教学工作体系；加强教研科研工作,促进教学科学化,根据学校实际，制定本规程。第二章学期教学计划第

2、二条：学校教学人员,应认真钻研所教学科课程标准,搞清本学科的课程理念、课程目标，了解本学科全程教材编排体系，准确把握本册教材的前后联系，明确教材重点、难点、特点。第三条：制订学期教学计划，应集体研究、统一要求、共同制订，内容包括：教学内容、教学目标、教材分析、学情分析、方法措施、教学进度、测验考试安排、课外活动、实践作业、实验教改科研项目及等方面。第四条：学期教学计划制订：1、同一学科同一年级有两人以上共同任教，须经集体讨论，共同研究，统一制订。2、如该年级学科为单人任教，要认真钻研，多向有经验的同学科教师请教,独立制订。3、如单人任教不同年级或不同学科，要相互兼顾，可有侧重，分别制订。第五条

3、：教学计划在学期初12周内完成，交教研组长审阅，后报教导处备案。教研组长对所在教研组内的教学人员的教学计划执行情况，负有检查、督促责任。第三章备课第六条：备课是整个教学工作中十分重要的一环，是上好课的前提。教师应以高度负责的精神，认真备好课。备课情况由学校领导、教研组长检查审阅。第七条：集体备课1、同一年级的同一学科有两人以上共同任教时，应加强集体备课，每单元一次，期末复习时一次，所备内容，须在备课本上记载。2、每一单元集体备课做到一人主讲（目标-教材-教学主要手段-练习设计作业讲解课外延伸），其余教师参与讨论，以达成教学目标统一、教学实验统一、单元测验统一。第八条：个人备课1、备教材：认真钻

4、研教材、熟悉教学内容，明确教学目标，把握双基内容，把握知识的重点、难点、疑点,把握教学进度、难度、广度、深度，挖掘德育美育因素和能力培养因素。2、备学生：掌握学生实际，经常了解学生的学习态度、知识基础、学习方法，为学生发展设计教案，增强教学的针对性。3、备教法：教学有法、教无定法、重在得法、贵在创法，要选择适当的教学方法、教具。第九条：教案设计1、上课前必须认真备好教案，未写教案而上课或有教案而基本未按教案上课,均属失职行为。2、教案内容一般包括课题、教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，可有所侧重）、重点难点、教具准备、教学过程含教学结构、教学方法、提问设计、板书设计（语文必备

5、）、练习和作业设计3、教龄五年以内（含五年）教师必须写详案，担任两门（不含两门）以上学科教学的教师，洋案简案可有所侧重。教龄五年以上的骨干教师和有经验的老教币可写简案。详案不宜繁琐,简案讲究实用。不论详案简案都要有利于教学实践。4、每一单元的教案要整体设计，必须有23课时的超前量。提倡超周备课。5、每一单元须写教学反思，把教学中的成功得失记录在教案内。课后反思须占50%。6、教案写法可以改革，要求进行改革实验的教师，应在开学前写好改革计划，向教导处书面报告，期末总结。教案改:得成果，学校给予表扬或奖励。第四章上课第十条：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要切实落实爰、趣、优、美四

6、字教学思路。教师必须按教学计划完成课堂教学任务,切实提高课堂四十分钟效率，树立精品课意识。开展教学方法的改革与研究，勇于创新，与时俱进。第十一条：教师必须坚持用普通话教学，语言准确生动、文明规范。写规范汉字，板书工整、美观、实用。英语课坚持用英语教学。第十二条：课堂教学必须遵循下列教学原则：1、贯彻教育性与科学性相结合原则。以身作则，树立榜样，管教管导，严格要求。尊重、爰护、信任学生，以良好的教学艺术和教学方法吸引学生、稳定纪律，保证课堂教学有序进行。2、贯彻理论联系实际原则。杜绝知识性错误，加强书本知识与生活、社会、学生实际的联系，传递有价值的知识。3、贯彻启发性原则。要重视教学方法的改革与研究，特别是在学生自主学习的基础上开展合作学习的研究。激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识、求知欲、探究意识，重视学生的能力培养、素质提高，变教室为学堂。4、贯彻直观性原则。注重演示和示范,能用并善用板书、板画、挂图、标本、幻灯、录音、录像及多媒体辅助教学等手段，提高课堂教学效果