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文档简介

1、课 题：飞向月球（二）主备人：王梦红课时：12教学目标：1、 学习课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。2、练习写摘录笔记，会用“先再然后”写一段话。教学重点：学习课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。教学难点：理解“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”这句话的意思。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、导入新课交流资料二、出示学习目标三、自主学习四、合作展示五、课堂检测导语导入：千百年来，人们一直对月球心驰神往，渴望着有一天能够登上月球，而这个梦想在上个世纪六

2、十年代末终于实现了。今天我们就继续来学习一篇介绍当年登月情况的课文飞向月球。1、1969年7月16日，阿波罗11号宇宙飞船载着三名宇航员飞出地球，飞向月球，美国宇航员阿姆斯特朗第一个登上月球，实现了人类千百年来的梦想，让我们一起来重温那段激动人心的场面。2、播放阿波罗11号宇宙飞船登月的视频。学生交流观后的感受。学习目标：1、 学习课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。2、练习写摘录笔记，会用“先再然后”写一段话。出示自主学习内容 航天员登月的过程中，哪些事是你最感兴趣？ 阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出

3、的一大步”你是怎样理解这句话的？合作展示1、 航天员登月的过程中，哪些事是你最感兴趣？读一读自己感兴趣的句子，并谈感受。全班同学共同理解、交流。2、 阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”你是怎样理解这句话的？。课堂检测1、 说说课文的主要内容。2、 把你最感兴趣的句子摘抄下来。1、学生交流观后的感受。2、出示课文中的词语奔赴 径直 缘故 觅食捕捉 呈现 耀眼 着陆耸立 拍摄 采集 宫殿 训练有素 巨石嶙峋心驰神往 小心翼翼齐读学习目标，明确学习方向。1、 学习课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。2、练习写摘录笔记，会用“先再然后”写一段话。出示自主学习内容1、将课文读准读通，难读的字词做上记号。把文章中你主为比较关键的词语画出来，并且试着用这些关键的词语概括文章的主要内容。2、带着任务问题自主学习，进而生成自己的问题。1、对自学中发现的困惑和疑点质疑问难。2、组内互动探究，学生之间、师生之间多边共同研讨。3、组内总结，归纳本组的质疑问题。4、小组间讨论探究，质疑问难，合作求解。5、全班交流。一小步：指阿姆斯特朗踏上月球的那一步，是实写。一大步： 比喻人

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