二年级上册《蓝色的树叶》课文

1、.二年级上册?蓝色的树叶?课文蓝色的树叶 前苏联 瓦·奥谢叶娃美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗?林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了，李丽说：“如今可以把你的绿铅笔借给我了吧。林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。李丽说：“我小心一点儿。林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。李丽连忙说：“我只画树叶和小草。林园

2、园皱着眉头，说：“还要画小草?李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。?蓝色的树叶?教学设计教学目的：1.认识9个生字，会写18个生字，会用“吗、吧造句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应互相帮助。3.继续培养良好的书写习惯，能正确、端正、整洁的书写生字。教学重点：1.认识本课的9个生字，会写10个生字，会用“吗、吧语气词造句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应互相帮助。教学难点：1.引导学生通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。2.细心体会“林园园看着这些蓝树叶，不

3、由得脸红了这句话的意思。教学准备：1.挂图2.学生朗读课文，准备画笔。教学时间：两课时。第一课时教学内容：认识生字，学习课文，朗读感悟体会互相帮助的可贵。教学目的：1.会认9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应互相帮助。教学难点：1.引导学生通过朗读感悟课文懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。2.细心体会“林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了“这句话的意思。教学过程：一、悬念导入：1.课前板书：19 蓝色的树叶2.设悬念：读了课题，你有问题吗?树叶怎么会有蓝色的呢?学了课文就知道了二、学生自学：1.以喜欢的方式自读课文2.成果汇报：1生字2接读课文3.质疑：你有什么不明白

4、的问题?三、学习课文：1.老师出示插图1讲述故事起因：第一自然段2.师：李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。小朋友看，林园园画的绿色的树叶得意吗?指导看图3.出示第二自然段句子“树叶那么绿，真惹人爱你一定会读了!指导朗读。4.出示第一幅插图，仔细观察李丽丽和林园园的表情，想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。李：把绿铅笔借给我用一用行吗?读出谦和、礼貌的语气;可结合课后“读一读、说说进展扩展练习林：我还没画完呢。读出吞吞吐吐的样子，声音较低缓李：如今可以把你的绿铅笔借给我了吧。读出恳求、商量的语气林：我怕你把笔尖弄断了。读出不乐意的语气李：我小心一点。读出诚恳、小心慎重的态度林：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。读出不放心的语气李：我只画树叶和小草。读出连忙容许的语气林：还要画小草?读出出乎意料、不满的语气5.出示第二幅插图，说说这幅插图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。6.出示课文最后一段：你读懂了什么?指导朗读。7.假设你当时在李丽和林园园