土木工程建筑CAD(本)课程教学设计方案[策划]

1、土木工程建筑CAD本课程教学设计方案一、 课程根本说明土木工程CAD是播送电视大学土木工程专业专升本学生的一门必修课，是从事工程设计及CAD应用和开发的根底。本课程共4学分，72学时，开设一学期。土木工程CAD是土木工程科学中一个比拟年轻的分支学科，它的核心内容是研究如何运用计算机处理土木工程设计中的信息。本课程要求学生了解计算机技术在土木工程中应用的最新开展，掌握CAD技术的根本概念和理论。本课程的主要任务是，使学生了解计算机图形系统中有关硬件配置方面的根本知识，掌握图形生成与输出的根本原理，学会图形设计的根本方法。二、教学实验内容与要求1、上机实验内容20学时实验一 根本操作实验二 根本绘

2、图命令实验三 根本编辑命令实验四 图形信息的组织与管理一实验五 图形信息的组织与管理二实验六 绘制建筑平面施工图实验七 绘制建筑剖面施工图实验八 绘制建筑立面施工图2、上机实验要求实验一 熟悉软件环境、设置自己根本绘图参数实验二 能够熟练使用AutoCAD的根本绘图命令，包括：点、直线、圆、圆弧、矩形、多边形等图形元素的建立方法，多段线的绘制方法，样条曲线的绘制方法，图案填充方法实验三 能够熟练地建立对像选择集，以及使用根本编辑命令，学会对象捕捉与对象跟踪方法实验四 学会图形显示的特性和控制图形显示的几种方法，及图层的设定、线型、线性比例、图形比例的设定实验五 学会块的设定与插入方法、图形的外

3、部引用方法、尺寸及文字的标注方法实验六 能够熟练地运用AutoCAD绘制建筑平面施工图实验七 能够熟练地运用AutoCAD绘制建筑剖面施工图实验八 能够熟练地运用AutoCAD绘制建筑立面施工图三、课程的教学媒体说明1、 多种媒体教材的配置和特点文字教材：天津大学、中央电大出版社联合出版的陈忠良主编的?土木工程CAD根底?教材。IP课件：14讲，包括2讲教师辅导。考虑到资源的合理利用，针对本课程特点，IP课程以课程的知识点为线索，采用系统讲授、重点精讲与交互辅导相结合的方式制作，与文字教材密切照应，到达启迪学生独立思考能力及提高学生的自学能力的目的。录像教材：安排4讲学时，采用专题讲座方式，突

4、出介绍重点和难点。三种教学媒体发挥各自优势，取长补短，形成互补的较完善的综合性教材体系。2、教学辅助手段根据中央电大开放教育特点和条件，采用以下教学辅助手段，加强教学双方的沟通和联系。1网上答疑：利用中央播送电视大学电大在线，课程主持和主讲教师直接与各地电大的教师和学生进行联系，介绍情况、答疑解难。 newopeneducn。2 答疑：每周固定时间安排 答疑。3批改作业：对学员进行定期教学辅导，收交和批改作业。4网上辅导：网上教学资源，主要是为学生的自主学习提供一个平台，讲重点、讲难点，为学员的自主学习提供支持效劳。四、教学过程的组织、监督与管理1、教学辅导安排根据开放教育的特点，课程内容的学

5、习以学员自学为主，教师辅导教学工作必须结合学员的学习进度和情况组织安排。1在学期开学前要编写教学辅导方案，在集中面授和辅导答疑时，要了解学员学习情况和存在的问题，催促学习滞后的学员加快学习进度，同时收交和批改学员的平时作业。 2在面授期间应统计学员学习中存在的问题和疑难点，对于较集中的问题和疑难点应及时与主讲教师联系，以便集中发布辅导答疑信息。3要利用面授时间，指导学员充分利用多种媒体教材，互相补充和强化对本课程知识的学习和理解。2、自学安排与建议学员是学习的主体，学员学习的主观能动性、正确的学习方法和合理利用现有的教学媒体是学好本课程的重要保证。1学员应合理安排自学的时间和进度，充分利用文字

6、教材，录像教材。2每个学员必须认真、独立、按时完成作业，对疑难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或主持主讲教师联系，以取得帮助和指导。3在学习每章内容后，利用思考题与习题进行自我检测，以判断对本章知识的掌握情况，对缺乏之处加强学习和练习。3、对实践性教学环节的检查和催促上机实验是学生学好本课程重要的实践环节。实验内容以教材中的实验指导为依据，通过上机实验，加深课程中各种概念的理解，提高CAD技术的应用水平，到达熟练使用AutoCAD完成施工图绘制的目的。学员的形成性考核册应在面授阶段按进度适时交给辅导教师批阅并记录成绩，拖延不交的要从形成性考核成绩中扣除相应的分数。形成性考核成绩不及格，将要求该学员重修本课程。四、教学安排建议根据土木工程CAD课程的内容和进度，下面提出面授辅导时间安排建议。集中面授辅导建议安排8次。前四周三次，主要辅导计算机图形学局部知识，介绍二维图形生成的原理和常用算法，讲解主要几种图形变换二维、三维几何变换、投影变换和窗口裁剪的工作原理和实现方法。八九十周各一次，主要内容为AUTOCAD根本绘图命令、根本编辑命令的使用，图形信息的组