想别人没想到的课件

1、1212、想别人没想到的、想别人没想到的学习目标：学习目标： 、了解课文主要内容，理解小徒弟的画了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。为什么能得到画师的称赞。 、理解部分词语的意思、理解部分词语的意思。 、通过学习本课培养、通过学习本课培养学生学生“想别人没想想别人没想到到”的创新意识。的创新意识。 自读提示：自读提示：1、用自己喜欢的方式、用自己喜欢的方式读课文，把不认识的字读课文，把不认识的字多读几遍。多读几遍。2、认读词语。、认读词语。召集召集 骆驼骆驼 密密麻麻密密麻麻 露出露出 恰好恰好 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恍然大悟恍然大悟 弯弯曲曲弯弯曲曲zhol

2、u lqi min fruhung我会读：我会读：我会读：我会读：召召恰恰恍恍骆骆绵绵驼驼伏伏若若召集召集：通知人们聚集起来。：通知人们聚集起来。起伏起伏：文中指山峰有高有低。：文中指山峰有高有低。连绵不断连绵不断：指山峰一座连一座，：指山峰一座连一座，不间断。不间断。若隐若现若隐若现：若，如、像。隐，不：若，如、像。隐，不显露。文中指群山中的骆驼有时显露。文中指群山中的骆驼有时看得清，有时又看不清。看得清，有时又看不清。再读课文，了解大意：再读课文，了解大意： 用简单的语言叙述事情的用简单的语言叙述事情的起因、经过和结果。起因、经过和结果。起因起因：画师要考三个徒弟，看谁在一：画师要考三个徒

3、弟，看谁在一张同样大小的纸上画的骆驼多。张同样大小的纸上画的骆驼多。经过经过：大徒弟画满了很小很小的骆驼，：大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画了许多骆驼的头，小徒弟画二徒弟画了许多骆驼的头，小徒弟画了一只完整的和一只不完整的骆驼。了一只完整的和一只不完整的骆驼。结果结果：小徒弟的画得到了画师的称赞。：小徒弟的画得到了画师的称赞。（1）读大徒弟画的内容，帮他说说绘）读大徒弟画的内容，帮他说说绘图构思。图构思。（2）读二徒弟画的内容，他的想法好）读二徒弟画的内容，他的想法好在哪儿？在哪儿？（3) 大徒弟和二徒弟的画法还有什么缺大徒弟和二徒弟的画法还有什么缺陷？陷？（4）读小徒弟画的内容，为什么他

4、的）读小徒弟画的内容，为什么他的画能得到画师的称赞呢？画能得到画师的称赞呢？思考思考：为什么小徒弟的画能得到为什么小徒弟的画能得到画师的称赞呢？画师的称赞呢？ 你们看这幅画，画上虽然只有你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但他们在连绵起伏的群两只骆驼，但他们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？恰好表明有数不尽的骆驼吗？师父评价师父评价我的体会我的体会 一张纸，即使画满了骆驼，也一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，小徒弟不仅画法简洁，是有数的，小徒弟不仅画法简洁，而且利用山

5、路转弯，只画了两头而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无行走的骆驼，意味深长，给人无限想象的空间。这就是想别人没限想象的空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。才会把事情做得更好。 只要肯动脑筋，大胆创新，只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的动脑筋，做一个有创新精神的孩子。孩子。 创新的头脑不是一朝一创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的，要想拥夕能够培养

6、起来的，要想拥有创新的头脑，我们应该怎有创新的头脑，我们应该怎么做？（平时多动脑筋，多么做？（平时多动脑筋，多想别人没想到的事）想别人没想到的事）深山藏古寺深山藏古寺 宋代的皇帝宋徽宗赵佶宋代的皇帝宋徽宗赵佶, ,非常喜欢作画，为非常喜欢作画，为此此, ,他还设立了一个御画院，集中了国内顶级画他还设立了一个御画院，集中了国内顶级画家。有一次，他想试一试画家们高下优劣，就家。有一次，他想试一试画家们高下优劣，就出了一个题目叫出了一个题目叫“深山藏古寺深山藏古寺”，要他们分头，要他们分头作画，这个题目要画好并不容易，有的在半山作画，这个题目要画好并不容易，有的在半山腰画座古庙，有的把古庙画在丛林深

7、处。庙，腰画座古庙，有的把古庙画在丛林深处。庙，有的画的完整，有的只画出庙的一角有的画的完整，有的只画出庙的一角主考主考官看了都不满意，就在他失望之时，有一幅画官看了都不满意，就在他失望之时，有一幅画深深吸引了他，他仔细端详了一番，连连点头深深吸引了他，他仔细端详了一番，连连点头称赞。称赞。 这幅画画的是在这幅画画的是在一座山的半山腰有一一座山的半山腰有一个老和尚挑着一副水个老和尚挑着一副水桶，到山间的激流中桶，到山间的激流中去担水。此画列为上去担水。此画列为上品，因为深得题意，品，因为深得题意，“藏藏”字，通过到山字，通过到山间去挑水的老和尚，间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有清楚的点出：

8、深山有古寺古寺。 历史上曾有过历史上曾有过“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香”的故事，说的的故事，说的是北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，在一次天下知名画家是北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，在一次天下知名画家的会考中，以的会考中，以“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香”为题让画家把诗句为题让画家把诗句的内容表现出来。夺冠的是这样一幅画：在一个夏天的内容表现出来。夺冠的是这样一幅画：在一个夏天落日的时刻，一位官人骑马归去，马儿疾驰，马蹄高落日的时刻，一位官人骑马归去，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。在举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。在“踏花归来马踏花归来马蹄香蹄香”这句诗里，这句诗里，“踏花踏花”“”“

9、归来归来”“”“马蹄马蹄”都是比都是比较具体的事物，容易体现出来；而较具体的事物，容易体现出来；而“香香”则是一个抽则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不到，而绘画象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不到，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。落选的那些画，都没是用眼睛看的，所以难于表现。落选的那些画，都没有体现出这个有体现出这个“香香”字来；而被选中的这一幅，蝴蝶字来；而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到马蹄踏花泛起的香味。追逐马蹄，使人一下子就想到马蹄踏花泛起的香味。 “踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香”帮帮我帮帮我一、补全词语：一、补全词语： 密密（密密（ ）（）（ ） ( )( )然大（然大（ ） （ ）（）（ ）多多）多多 （ ）（）（ ）起伏）起伏 （ ）（）（ ）曲曲）曲曲 若（若（ ）若（）若（ ）二、选词填空：二、选词填空： 截截 只只 条条 个个 座座 张张三（三（ ) )徒弟徒弟 几（几（ ）细线）细线 半（半（ ）脖子）脖子两两( )( )骆驼骆驼 八八( ) ( ) 画纸画纸 一（一（ ）山峰）山峰三、照样子，写词语。三、照样子，写词语。 密密麻麻密密麻麻 一座座一座座 四、给加点字选择正确的解释。四、给加点字选择正确的解释。 1 1、若隐若现、若隐若现（ ） a a、你、你