【最新】五年级语文上册 第三单元 13《祖父 后园 我》名师课件

1、祖父后园和我导入： 童年是一支歌，跳跃着美妙的音符； 童年是一首诗，充满了幻想和憧憬； 童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。 童年会在每个人的记忆里留下最美好的印记。 这节课就让我们跟随我国现代史上著名的女作家萧红重返童年时光，一起回忆她与祖父在一起度过的温情岁月！作者简介： 萧红（1911-1942），黑龙江人，幼年丧母，父亲性格暴戾，她只有从年迈的祖父那里享受到些许人间温暖，因此萧红与祖父的关系非常好，寂寞的童年形成了萧红性格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面。由于对封建家庭和包办婚姻的不满，1930年她离家出走，后认识了不少进步文人，鲁迅对她赏识有加，之后，她参加宣传反满抗日活动

2、。可惜，只活了31岁就英年早逝。其主要代表作有呼兰河呼兰河传传、生死场生死场等。呼兰河传呼兰河传介绍： 呼兰河传是一部追追忆家乡人物和生活画面忆家乡人物和生活画面的长篇小说。创作于1942年，当时正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型创作了这部小说。开始读时有轻松之感，然而愈读下去心头就会一点一点沉重起来。预习检查： 绒（绒（rng）毛）毛 似（似（sh）的）的 闪烁闪烁（shu） 蚌（蚌（bng）壳）壳 栽（栽（zi）花）花 谷穗谷穗（su） 瞎（瞎（xi）闹）闹 玩腻（玩腻（n） 水水瓢（瓢（pio)有感情地朗读课文并思考

3、： 文章主要描写了什么内容？共分为几个部分？文章主要描写了什么内容？共分为几个部分？内容：描写了我和祖父在大花园里的生活画面。第一部分（1-2）：交代了地点、人物、环境。第二部分（3-7）：描写了“我”家的大花园。第三部分（8-28）：详写祖父和“我”之间的温情、淳美的生 活场面。（浓浓的亲情。）第四部分（29-33）：描写了园里的动植物自由自在的生存状 态。（表达作者对自由的热爱和向往。）请同学朗读描写大花园的部分 思考：大花园里有哪些有趣的生物？文章又是怎样描写大花园的？1、通过颜色：白、黄、红、金、绿2、通过修辞手法的运用：比喻默读第三部分 祖父和我在花园里做了哪些有趣的事情？从中可以看

4、出祖父和我是怎样的人？找出相关的语句。祖父：勤劳、热爱生活、宽容、乐观、仁慈、 有耐心、谆谆教诲。“我”：天真、顽皮、活泼好动。比喻： 要有本体、喻体、相似点最后部分，思考花园里的生活是怎样的？从哪些语句可以看出？ 花园生活自由、有趣、开心。n修辞手法运用：排比、夸张、拟人、比喻。找出文中描写优美的语句并与同学交流 可以摘抄在摘抄本上。总结： 1、学会了如何将事物描写得生动形象、有趣味 2、学到了什么是“比喻”的修辞手法。 3、朗读的语调。 4、课文主要展示了一幅充满情趣的祖孙生课文主要展示了一幅充满情趣的祖孙生活画卷，抒发了作者对亲情的赞美，以及活画卷，抒发了作者对亲情的赞美，以及对美好自然的向往，对自由的热爱。对美好自然的向往，对自由的热爱。板书设计 美丽的花园 生机勃勃 快乐的童年 慈爱的祖父动物植物孙女调皮不责备有益知识适时教作业布置：一、抄写生词二、练习题： 1、从文中找出几个“蓝悠悠”（ABB）结构的叠词。 2、摘抄