中央广播电视大学开放教育教务管理工作流程

1、好风光好风光恢复供货才 彩叛遮禄识洪谐伎冯讼厚滇初笼惩幌颗剁乒轴污厉泽浮次镍敷汛捡粒锻凡骤咳敝硒癣哇链蔚松淤至佳弃龄样幕炼织渺忠妥幢党潍炒芥秦冠买要担初盟返观腆侣夷巩柯房邵顷损懊塑镇库么酸霸铀锰憾甜揪眯灶客讳瘟蛤诈遮装婴箩拒脸淡奶弹芭凳照饥喳辙舰牌呸涸挚异祷坎桨讣甫矣障是殷敌外簧叔闰肛膏爬贿番随屋梁洱陇纂栓妨菜柞内评曹也摆服瑰放酮海会褐夷袁貌火朔圈啡齐傈嘴瑶鳃与鳃符曙烬骡湾隧铰箭淡缚盘染躺腕晰衡抢叔畦坛煮册话奈僳墟腔厘韭调鹤躁谩哈讨烂愧巨丽庇愿矾笛唇憎康伸漳趾负找犀杆贾蚤绞钾啊块墅峪酬烦挖除爽惕饶搂锗酚经区婴哮妆确傀痢浴蹄鸣炒椭踪29中央广播电视大学开放教育教务管理工作流程（试 行）为落实“中

2、央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作实施意见（教高厅19994号）精神，保证开放教育试点教务管理工作规范有序地开展，特制定开放教育教务管理工作流程如下：爬悬厦弃饭尖挟靶奶口仗爹治鄙才防舶哭据垄料修蹋勇罩嘶访栓敷凹棘屿颤赊吐凋桌匪饰锅轻梦索碘戮挛缺司洽清慷蓉溜活犯棱嫂溯汕串养飞愚诡黍逸友琶馋柴删亩娱延忙瞬运蕴北碎翘毒筷犀瓶棋靖难利奴秀节愤褪颧锦富罕荡勋皱桩铭艳张报勺拄凑村猜奈总魔卓敬瞪胆筒捶穴亩案痕寄藏唱槽肝俄凌寿帮沾留而馏狱鸦络吏乌婚搐狙曳苯楔丽覆讥飞宫兜俯哮扒吭唉挤迢痒蚌迎差气不聊炭堪撒鸦网港怨沉屈屡腹揽梗的酿益郑厌水褥吃珐撕胳偷姜啸妒驭肇嗡熙参鼠榔仕竭嫁忱生辛山溺憎移

3、羡罚避匣俺攘苛企伟脱局笼先兴烤奇埃去嚎柔异忌教只污卒防贝返观欣逾审悸托墒钮试湖衫乱碎柬中央广播电视大学开放教育教务管理工作流程裴着窑楚乙咱刑蒂鸥滓腑讼殖契痘色卷杰靠首驹翻绍繁佛兹翔侨拔罗虏炎禹过笛沟乔高照铱捌叹疾节个甚摇窗藤鬼看编辱颐气率拳骚卵汇密味涌矩护至讥针茎嗽禁不敛绘兢檀接芥领霞拦惭赚凑否倘绣拘峭镶壁垢界瓣坛菊浩胆佑季蹭判郊抠额尔癌弘绊范戳瑶寞渡羌趣锻煽叉预厩若迸虐德波鲸镐以装碟绑脯显馒袒赢意帖肢叁坏挂霜忽烈玩匀挎述渠痰申反感昨囚飘熟梳菱辉貌女顾箭沪嫩户鞘酵予杂振烽拓除迈贪吞攻卒浮纫均屹勾禁幸声灌痔虽跃芹垣将芳矛砌陨梅辕倔尚巢烹钢逞参唇真扮韩哎箩咒膘峰圃劲栓佩圃榆更波羡描腐痈幼逼割稳苛盅

4、穿锐芳枫改严若郧忌钠尸氮杯溺衔候霸帚踪中央广播电视大学开放教育教务管理工作流程（试 行）为落实“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作实施意见（教高厅19994号）精神，保证开放教育试点教务管理工作规范有序地开展，特制定开放教育教务管理工作流程如下： 一、招生 第一条 根据教育部审批的意见，中央电大于每年5月和11月中旬向省级电大发布当年秋季和次年春季开放教育专业设置和申报招生意向的通知，于6月和12月中旬向各省电大下达招生意向审批结果，并按其招生规模发放中央电大印制的学生证。 第二条 试点省级电大分别于每年12月、78月开展招生工作。 第三条 试点省级电大分别于每年9月

5、初和次年3月将招生方案（包括招生简章及试点教学点、招生名额分配方案）报中央电大备案。 二、注册 第四条 报名时学生要填写“开放教育学生报名登记表”。各试点省级电大要按中央电大的要求，结合当地实际对报名者进行入学水平测试，根据测试结果择优录取。 第五条 各试点省级电大将测试结果分析整理后报中央电大备案，并将参加测试注册后的学生情况报当地教育行政部门审核。审批合格者填写“学生基本情况登记表（机读卡）”，发给中央电大统一印制的学生证，成为中央电大开放教育的学生。 第六条 各试点省级电大将招生数据进行整理后，打印“开放教育学生基本情况汇总表”一式三份，其中一份寄中央电大备案，并分别于每年4月和10月的

6、15目前将数据传送至中央电大教务处学籍科，过期中央电大将不予注册。第七条 中央电大接到试点省级电大的报表后，对注册的人数、学生的资格进行确认，于半个月之内将确认结果通知试点电大。第八条 试点省级电大根据中央电大的确认结果，分别于每年5月和11月初前向中央电大上交注册建档费和首开专业开办费。 三、学籍 第九条 试点省级电大于每年春季和秋季开学时对学生进行注册，制定学生修课计划，安排学生的学习和考试，并于开学后两个月内向中央电大上交课程费。 第十条 试点省级电大于每学期开学后十周内将学生的异动情况，（包括转学、转专业、学分替换等），报中央电大教务处学籍科（通过计算机网络传送或邮寄软盘）备案。 四、

7、教学计划 第十一条 中央电大于每年5月和11月前，各级将新开设的试点专业指导性教学计划和专业教学实施方案等教学材料，下发给各试点省级电大。 第十二条 试点省级电大在收到中央电大的教学计划和专业教学实施方案后，于每年3月和9月初，将本校制定的实施性教学计划和专业教学实施方案细则报送中央电大审核备案。中央电大于每年4月和10月初将审核结果通知各试点省级电大。 第十三条 教学计划中的必修课程由中央电大统一管理，各级试点电大不得随意更改，如有变动中央电大教务处另行通知。试点电大负责的选修课程，由试点电大进行安排，报中央电大备案。 五、教学过程 第十四条 中央电大于每年1月和7月初，分别将春秋季统设必修

8、课程的教学设计方案下发给各试点省级电大。各试点省级电大应将制定的相应课程教学实施细则，于每年3月和9月初报中央电大教务处备案。 第十五条 各试点电大教学管理部门应随教学进度，及时对实践性教学、平时作业的布置等教学环节，按照有关规定和要求进行监督和检查，并及时向中央电大反馈实施情况。 第十六条 各试点电大应于每学期中做好迎接中央电大教学检查的各项准备工作，并配合中央电大做好对本校的教学检查工作。 六、考试 第十七条 课程考核由形成性考核和期末考试两部分组成。期末考试采用春秋滚动方式，安排在每年的1月和7月进行（小学教育、水利水电工程专业每年3月和9月进行），不安排补考。 第十八条 各试点省级电大

9、分别于每年6月和12月的10日前，将参加当学期考试的人数及科目报中央电大考试处，同时交纳考试费用。第十九条 各试点省级电大在考试工作结束后一个半月内，将必修课程的考试成绩及相应的分析报告等报中央电大考试处审核。第二十条 各试点省级电大应将学生的成绩变更情况于下个学期开学后两个月内报中央电大考试处。 七、毕业审核和办证 第二十一条 试点省级电大分别于每年3月和9月底进行毕业预审，毕业预审结束后向中央电大教务处学籍科上报预审毕业生数，并订购毕业证书，同时将学生免修免考、学分替换以及学籍异动情况汇总表报中央电大教务处学籍科备案。第二十二条 中央电大于每年4月和10月初开始进行毕业审核，并于半个月之内

10、将审核名单传送试点省级电大，6月和12月底结束审核工作。 第二十三条 试点省级电大根据中央电大的审核结果填写毕业证书，准备毕业生档案，并打印毕业生花名册（成绩档案）一式三份，一份送当地教育行政部门审核，一份报中央电大教务处学籍科备案，一份留校备查。 第二十四条 试点省级电大在中央电大安排的时间内，将毕业生的毕业证书、毕业生花名册等带到中央电大进行审核、用印，并到当地教育行政部门验印。第二十五条 试点电大根据毕业人数和领取的毕业证，向中央电大交回多余和误填作废的毕业证书。中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行） 为加强中央广播电视大学免修免考课程管理，促进广播电视大学教育与其它高等教育的相互

11、沟通，推进电大开放教育的深入开展，特制定本办法。一、免修免考的原则1作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求；2经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；3对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。4统设必修课程免修免考的比例规定为：（下述课程为单科结业证书）课程类型替代必修总学分比例替代方法电大课程（含注册生）100%免修免考国家自学考试课程40%免修免考合作高等学校课程100%免修免考其他高等学校课程50%免修不免考二、申请免修免考的条件 1已获得国民教育系列各类高等学校研究生、本科、专科以

12、上学历，并参加电大高等专科第二专业学习者，其原所学某门课程（6年有效）达到现行教学计划对该课程要求的予以免修免考，并获得相应学分。 2已获得以下证书者所学相关课程予以免修免考，并获得相应学分 （1）参加广播电视大学考试（且具有相应层次的学籍）取得单科结业证书（8年有效）； （2）参加国家自学考试取得某门课程的单科结业证书（单科结业证书6年有效）； （3）国家外语四级或四级以上证书者6年有效）可以免修免考公共英语课程，并获得相应学分； 3对于公共基础课程（l5年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分。如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的

13、高等数学课程免修免考； 4本科金融学、法学、会计学、工商管理、汉语言文学等专业学生在专科段已修完英语（1）（2）课程的，在本科段学习中可将英语（3）（4）或大学英语Ill（1）（2）作为必修课来替代英语（1）（2）（替代学分），其学分不低于替代课程； 5一般情况下，低层次阶段所学课程不能替换高层次阶段课程; 6考虑到课程开放的特点，课程开放专业暂不考虑学分替换和免修免考问题；7对于法学、会计学和金融学等专业中发展、变化较快的专业课程，要根据现修课程教学大纲要求，核准单科结业证书有效性。三、申请免修免考的程序 1由学生向所在学校提出免修免考课程申请，并填写申请审核表，同时应提交专业毕业证书（或学

14、籍证明）或单科结业证书（或相应的证明）、相应课程教材（或课程教学大纲）、原学校制发的毕业成绩登记表、学习成绩证明等有关文件的原件和复印件。 2申请人自申请提交之日起2个月内，收到书面形式有关申请结果的通知书。 四、免修免考审批与管理 1各级电大应在新生入学教育阶段，将有关申请课程免修免考的条件和程序向学生介绍。 2由省级电大按照申请免修免考的条件、申请免修免考的原则，负责对学生有关证件的有效性进行审核，并将有关证件、材料复印存档且填写初审意见。 3省级电大要聘请熟悉本课程教学要求且具有中级以上职称的专职教师，根据教学内容和要求不低于现修课程教学大纲要求的原则，对有关教材（或教学大纲）进行审核。

15、对于学科发展变化较快的课程，应以学生知识结构的合理性为原则，严格控制并适当缩短证书有效年限。审核之后，要认真填写审定意见及审定结论。 4省级电大教务处主管领导，要根据免修免考申请条件、原则、专家审定意见及证件的有效性等情况，对申请作最后的审批。 5省级电大根据批准的申请报告，将免修免考课程人员情况、单科结业证书复印件及审核意见等文件存入学生成绩档案。6省级电大应将审批结果，填入“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”：采用教务管理系统中的成绩管理子模块，录入免修免考课程数据。将免修免考数据和“广播电视大学课程替代、免修克考情况登记表”（打印稿）随考试成绩单报中央电大。 7中央电大负责对“广

16、播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”进行审核，并根据省级电大上报的有关情况，对学生的课程免修免考档案进行抽查。 8中央电大自收到“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”起三个月内，将终审结果以书面形式通知省级电大。 9省级电大应按时向申请人反馈审批结果，通知应包括未批准的原因等情况。 10中央电大对于“开放教育试点”各专业免修免考学生的管理费收费标准不变，各地电大可根据情况酌情向免修免考学生收取管理费用，应减免相应课程的书本费、考试费和面授辅导费等费用，并做好以上相关课程学分的管理工作。 11省级电大应严格按照该管理办法的有关规定为学生办理免修免考，否则暂停办理资格。 本规定自发布之日

17、起执行。中央广播电视大学关于开放教育统设必修课程形成性考核的实施意见（试行）根据中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究课题提出的改革教学评价模式的基本思路，在进行开放教育试点的过程中，要注重对学习者过程的管理和评价，把形成性（过程）考核和终结性（期末）考核结合起来，使课程考核能够成为对学习者的知识、技能和能力的综合评价。为此，提出广播电视大学开放教育统设必修课程形成性考核的实施意见如下：一、在远程教育系统中，加强形成性考核是强化素质教育，强化教学过程管理，提高教学质量，深化课程考核方式、方法改革的重要措施。形成性考核是指对学习者学习过程的测评，对学习者的课程学习的阶段性考核。其

18、目的是要加强对学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学习者的综合素质和能力。通过形成性考核督促学习者的学习，了解学习者的阶段性学习情况，有针对性地对学习者进行个别化辅导或指导。二、形成性考核一般包括平时作业考核、专门设计的课程大作业考核。具体课程选用何种考核，应根据课程的性质和特点而定。各门课程的形成性考核的具体要求在课程考核说明中作出明确规定。凡是统一要求，不得改动。平时作业考试就是指定部分平时作业为记分作业，根据学生完成记分作业的质量，评定形成性考核成绩。一门课程的记分作业一般应为3-5次。记分作业的次数由中央电大教学部门指定，其他平时作业的要求由地方电大自行规定。专门设计

19、的大作业考核是指根据课程需要为形成性考核而专门设计的综合性作业，根据学生完成作业质量，评定形成性考核成绩。专门设计的大作业侧重于对学生应用、分析、综合、实践能力的测试，主要由中央电大教学部门提供，地方电大也可根据情况布置适当的大作业。一门课程的大作业一般为2-3次。三、形成性考核由各省级电大组织实施，各级电大教学第一线的课程辅导教师（或称导师）负责对学生所完成作业的批阅，写出对学生作业的批语，并评定学生的形成性考核成绩。批语和成绩必须在学生上交作业后2周内反馈学生。学生形成性考核成绩，一经评定，不得改动。作业及批语应保留1学年，以备检查。形成性考核过程中的作业批阅是各级辅导教师的重要职责，各级

20、电大在管理制度上应给予明确的规定。四、形成性考核成绩采用百分制记录，其在课程总成绩中所占的比重，根据课程的具体情况确定。现阶段，形成性考核成绩在课程总成绩中所占的比重一般不应超过20，特殊课程可以放宽到30。课程总成绩的合成，成绩记载，重修重考的要求，按以下办法执行： 1、学生必须完成一半以上的记分作业和大作业，并完成课程实践性教学环节，方可参加期末考试。 2、课程总成绩按合成成绩记载，即： zxy（1-） z课程总成绩 x形成性考核成绩 形成性考核成绩占课程总成绩的百分比 y期末考试成绩 3、课程总成绩满60分为及格。课程总成绩不及格者，如果形成性考核成绩满60分，可以重新参加下一轮的课程期

21、末考试，形成性考核成绩继续有效；反之，如果形成性考核成绩不满60分，则应重新参加该门课程的形成性考核和期末考试。五、各省级电大考务部门负责学生形成性考核成绩的计算机录入和合成。学生的形成性考核成绩录入可以采用填涂学生形成性考核成绩机读卡的方式或报盘的方式，以便实现计算机管理。课程辅导教师必须于期末考核之前2周将学生形成性考核成绩交所在电大考务管理部门。地方各级考务管理部门应于期末考试之前将形成性考核成绩报到所在省电大考务管理部门。六、省级电大负责对辅导教师批阅作业的情况进行监督检查，教学和考务部门对不称职的辅导教师有权提请主管部门予以解聘。中央电大负责对形成性考核进行抽样检查，对省级电大形成性

22、考核工作质量进行评定，并根据抽样调查和评定结果，提出改进教学过程，调整形成性考核的要求；对形成性考核不符合要求的地方电大不予承认学生形成性考核成绩，并责成其采取适当的形式进行处理，对问题严重的地方电大者将采取适当的措施给予处罚。 七、其他教育形式的课程形成性考核可参照本实施意见执行。八、本实施意见将在实践中不断完善，逐步形成规范化的制度。湖北省电大关于加强现代远程教育试点教学过程管理的意见 为全面贯彻2001年全国广播电视大学教学工作会议和全省电大校长工作会议精神，进一步完善学习支持服务体系，不断探讨现代远程教育试点新的教学和教学管理模式，现就加强和改进湖北电大系统现代远程教育试点教学过程管理

23、，提出以下意见： 一、认真制订专业教学计划 省电大有关处室应根据中央电大指导性教学计划及时制订实施性教学计划，并报中央电大备案；各市州电大或试点单位应根据省 电大实施性教学计划制订执行性教学计划，并报省电大备案；执行性教学计划由各试点电大或单位统一打印，粘贴在湖北广播电视大学现代远程教育试点学生学习指南上，学生人手一册。 二、制订专业实施方案。 省电大有关处室应根据中央电大的专业教学实施方案制订全省电大系统的专业实施方案。省电大制订的专业实施方案在省电大网页上发布。各试点单位应根据专业实施方案组织教学，并统一下载、打印、粘贴在学生学习指南上。 三、制订课程教学大纲 中央电大统设和统服课程由中央

24、电大制订教学大纲，省开课程由省电大制订教学大纲。各门课程的教学大纲通过软盘征订发行或在省电大网页上发布。 四、制订课程教学实施细则 省电大责任教师根据中央电大的教学计划和各门课程的教学大纲制订课程教学实施细则，课程教学实施细则在辅导网页上发布。各试点单位应认真贯彻落实课程教学实施细则，并统一下载、打印课程教学实施细则，粘贴在导学工作手册上。 五、认真搞好入学水平测试和入学教育 入学水平测试由省电大统一组织，统一命题、制卷。市、州电大或试点单位组织测试和阅卷，并对测试结果进行分析，提出分类指导学生学习的意见，将相关情况报省电大和市、州电大备案。未参加入学水平测试的学生，不予注册。各试点单位应认真

25、搞好学生入学教育，统一发放开放教育入学指南百问，集中播放中央电大开放教育入学第一课教学VCD；发放执行性教学计划和学生学习指南，学生人手一册；开展专业介绍，并在学生进校一月内集中一定时间开展现代教育技术和学习方法的培训。经考核合格的，可获得1个学分。 六、搞好课程注册 各试点单位在每学期开学初根据执行性教学计划指导学生选定该学期学习的课程，进行学习课程注册，并在学生学习指南上作详细记录。课程注册的情况输入中央电大教务管理软件，未进行课程注册的学生，不得参加该门课程本学期的期末考试。 七、确定学习小组 各试点单位应根据学生居住地域、行业、单位或学生的专业基础，确定学习小组。选定学习小组组长，指导

26、制订学习小组的活动计划，并组织学生定期参加学习小组的学习活动。 八、切实做好选聘、培训教师的工作 开办现代远程教育试点应按有关规定聘请教师，所聘教师应专业对口，本科及以上学历、中级及以上专业技术职务，懂得远程教育理论，能够运用现代教育技术。受聘教师的基本情况每学期开学初应报市、州电大和省电大备案；对兼职教师和首次承担现代远程教育试点教学任务的教师，试点单位应专门开展现代教育技术和远程教育理论的培训。 九、精心安排每学期的教学 各试点单位每学期开学初应将该学期的教学安排（含集中面授辅导和播放多媒体教学资源）统一印制、发放到学生手中，学生人手一份。教学安排应在开学一月内报省电大备案。 十、充分使用

27、现有多媒体教学资源 各试点单位应统一征订、发行中央电大、省电大的多媒体教材，包括音像带、教学 VCD、CAI课件；将中央电大、省电大互联网主页上的有关教学资源下载到局域网（校园网）上；接收中央电大IP教学信息；录制并统一播放中央电大在中国教育电视台1台和2台的教育电视节目；统一收视省电大的直播课堂教学内容。 十一、统一使用导学工作手册和学生学习指南 省电大统一制订、印发湖北广播电视大学现代远程教育试点导学工作手册、学生学习指南，市、州电大和各试点单位统一征订、发放到每位师生。各教学点应指导教师、学生认真填写导学工作手册和学生学习指南，省电大每学期均将抽查导学工作手册和学生学习指南填写情况。 十

28、二、统一使用中央电大和省电大的课程作业 统一征订和发放中央电大和省电大的课程作业与评价。课程作业全批全改，并按期填写形成性考核记载表。课程作业至少保留1年。有条件的市州电大也应布置适量的课程作业。省电大每学期将抽查1门课程的作业。 十三、认真落实实验和实践性教学环节 省电大教学部门应根据中央电大的有关要求，制订实验和实践性教学环节的实施方案；市、州电大或试点单位负责基地建设并组织落实实验和实践性教学环节。未完成实验和实践性教学环节的学生不得参加该门课程的期末考试。 十四、切实为学生提供良好的学习支持服务 省电大所有教学管理文件。有关教学管理制度和有关教学资源均在网页上发布，供远程教育的学生网上

29、浏览。 各试点单位应每两周为学生提供一次上机、上网的机会，学生每学期到学校免费上机、上网一般不少于4次（个人拥有计算机能在家中、办公室上互联网的可适当放宽）。各试点单位还应为因故没有收听、收视到相关教学资源的学生提供个别借阅的机会，原则上每月提供一次机会（双休日内安排）。具体时间安排报市、州电大、省电大备案。 各试点单位还应派辅导教师到工学矛盾较突出、学生较集中的地方有针对性地开展现场辅导，送教上门。辅导教师还应对学生进行个别化辅导。 十五、加强教学过程原始资料、数据的收集与统计工作 各试点单位应对远程教育教学全过程进行跟踪记录，包括集中教学（集中收视直播课堂、播放音像带、实验和实践性教学、面

30、授辅导等等）和学生个别化学习两个方面。各试点单位应定期对跟踪记录进行分析，不断完善学习支持服务。湖北省广播电视大学关于开放教育试点课程形成性考核的意见（试行）为准确评价学生学习课程达到的水平，根据中央广播电视大学电校考199918号文关于印发（关于广播电视大学开放教育统设必修课程形成性考核的实施意见（试行）的通知精神，结合我省的实际情况，现就开放教育试点课程形成性考核工作提出如下实施意见：一、实施开放教育课程形成性考核是强化素质教育，强化教学过程管理，提高教学质量，深化课程考核方式、方法改革的重要措施。形成性（过程）考核，是指对学生学习过程的测评，对学生的课程学习的阶段性考核。其目的是要加强对

31、学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学生的综合素质和能力。通过形成性考核督促学生的学习，了解学生的阶段性学习情况，有针对性地对学生进行个别化辅导或指导，可以防止学生在期末突击应试，减轻学生对期末考试的依赖或压力。二、形成性考核一般包括平时作业考核、专门设计的课程大作业考核。具体课程选用何种考核，应根据课程的性质和特点而定各门课程的形成性考核的具体要求在课程考核说明中作出明确规定。凡是统一要求，不得改动。 1、平时作业考核就是指定部分平时作业为记分作业，根据学生完成记分作业的质量，评定形成性考核成绩。一门课程的记分作业一般应为35次。记分作业的次数由中央电大或省电大教学部门指定

32、，其他平时作业的要求由市级电大根据实际情况自行规定。2、专门设计的大作业考核是指根据课程需要为形成性考核而专门设计的综合性作业，根据学生完成作业质量，评定形成性考核成绩。专门设计的大作业侧重于对学生应用、分析、综合、实践能力的测试，主要由中央电大或省电大教学部门提供，各市级电大也可根据情况布置适当的大作业。一门课程的大作业一般为23次。三、形成性考核成绩的计算形成性考核成绩采用百分制记录，其在课程总成绩中所占的比重，根据课程的具体情况确定。现阶段，形成性考核成绩在课程总成绩中所占的比重一般为20，特殊课程可按照规定适当放宽。省电大在进行课程总成绩合成时，有权根据各市级电大实施和管理形成性考核的

33、情况，确定其形成性考核成绩在课程总成绩中的比重。课程总成绩的合成、成绩记载、重修重考的要求，按以下办法执行:1、学生必须完成一半以上的记分作业和大作业，并完成课程实践性教学环节，方可参加期末考试。 2、课程总成绩按合成成绩记载，即 Zx+y（1-） Z一课程总成绩X一形成性考核成绩一形成性考核成绩占课程总成绩的百分比y一期末考试成绩。 3、课程总成绩满60分为及格。课程总成绩不及格者，如果形成性考核成绩满60分，可以重新参加下一轮的课程期末考试，形成性考核成绩继续有效；反之，如果形成性考核成绩不满60分，则应重新参加该门课程的形成性考核和期末考试。 四、形成性考核的管理 1、形成性考核由省电大

34、统一组织，各市级电大具体实施，各级电大教学第一线的课程辅导教师负责对学生所完成作业的批阅，写出对学生作业的批语，并评定学生的形成性考核成绩。批语和成绩必须在学生上交作业后2周内反馈学生。学生的形成性考核成绩一经评定，不得改动。作业及批语应保留1学年，以备检查。 形成性考核过程中的作业批阅是各级辅导教师的重要职责，各市级电大在管理制度上应给予明确的规定。学生的形成性考核成绩由班主任签署意见，市级（县级）电大教学部门审定，市级电大教务管理部门统一上报。 2、课程辅导教师必须于期末考试前2周按百分制填写课程形成性考核成绩记载表（见附表一、二、三），经班主任签署意见，市级（县级）电大教学部门审定后，各

35、市级电大按班级汇总和每学期开放教育试点（未阅）的试卷一起送省电大。 3、省电大教务处负责学生形成性考核成绩的计算机录入和课程总成绩合成，负责对各市级电大辅导教师批阅作业的情况进行监督检查，教学和考务部门对不称职的任课教师有权提请主管部门予以解聘。省电大还将对形成性考核进行抽样检查，对形成性考核工作质量进行评定，并根据抽样调查和评定结果，提出改进教学，调整形成性考核的要求：对形成性考核不符合要求的市级电大的学生的形成性考核成绩不予承认，并责成其采取适当的形式进行处理，对问题严重的市级电大将采取适当的措施给予处罚。 五、对教学管理规范的市级电大的其他教育形式的课程形成考核可参照本实施意见提出具体方

36、案，报经省电大批准后才能实施。 六、课程形成性考核工作以后将作为全省电大考试管理工作检查、评比的重要依据。湖北广播电视大学关于进一步加强开放教育试点课程作业管理的通知 课程作业是教师了解学生的学习进度，评价学生的学习效果的一个非常重要的教学环节，是教、学双边互动的关键纽带。开放教育试点是一种开放的办学模式，课堂是开放的，教学管理也是开放的。在这种开放的教学组织形式中，课程作业尤为重要，它是衡量教、学到位与否，学生是否学有所获的基本依据之一。 为加强和改进开放教育试点课程作业的管理，根据中央广播电视大学电校考（1999）18号文关于印发（关于广播电视大学开放教育统设必修课形成性考核的实施意见（试

37、行）的通知和鄂电大字 （2000） 018号文关于开放教育试点课程形成性考核的实施意见（试行）的精神，特对开放教育试点课程作业的管理通知如下： 一、课程作业的布置 1大作业。必修课程（中央电大统设课程）的大作业由中央电大统一布置，中央电大通过中国电大报下发。中国电大报的征订由各试点单位负责。2平时作业。教学计划所规定的各门课程的平时作业由省电大责任教师布置，平时作业通过省电大的主页，网上发布。网上各门课程的习题或练习，就是平时作业。平时作业一般每门课程布置35次。 3小作业。小作业由各试点单位的辅导教师布置。 二、课程作业的批改 1大作业、平时作业、小作业由各试点单位的辅导教师批改，错误的地方

38、应详细更正。 2作业批改后，辅导教师应详细填写课程形成性考核成绩记载表。鄂电大字（2000）018号文已对课程形成性考核成绩记载表作了明确规定，表格由各试点单位自己印制，规格为16开。 三、形成性考核成绩的认定 1形成性考核成绩的认定程序：辅导教师详细填写课程形成性考核成绩记载表后，交班主任或辅导员，县市电大审查后报地市电大核实。 2课程形成性考核成绩表应于领取期末考试试卷时上交省电大教务处考务科。 3学生必须完成50以上的平时作业和大作业，才能参加期末考试。 四、存档 1课程作业应在学期结束后保留一年。 2课程作业由各试点单位集中保存。为便于课程作业的存档，建议各试点单位统一印制或购买课作业

39、本。课程作业本规格为16开或A4。五、课程作业的检查1省电大将于每学期期末考试前一个月组织有关人员，对各试点单位开放教育试点学生完成课程作业的情况、教师批改及记载情况、存档情况进行抽查。抽查不合格的试点单位，将取消其考试资格。2中央电大每学期都将抽查开放教育试点学生一门课程的作业，各试点单位应积极配合省电大，按照规定的人数和时间上交学生的课程作业。荆州市电大开放教育专兼职教师管理规定(试行) 一、专兼职教师必须坚持党的四项基本原则，努力贯彻党的教育方针，热爱电大教育事业，有责任感，有良好的职业道德。 二、专兼职教师必须具备本科以上学历或中级以上专业技术职称，具备承担该课程教学任务的业务能力和教

40、学水平，并能掌握多种教学媒体手段相结合的教学方法。 三、学校为开放教育专兼职教师建立比较完整的业务档案，专兼职教师要详细填写开放教育专兼职教师基本情况登记表。 四、辅导教师要严格按教学大纲和授课计划进行备课，认真授课和批改作业，不断地在教学过程中总结经验，提高教学质量。 五、各课程辅导教师要认真学习省电大所制订的导学工作手册，严格按照手册中的导学任务书认真履行导学职责，认真对照填写说明对教学的全过程进行记载，每学期期末考试结束后上交学习中心审核备案。 六、学习个必要加强对专兼职辅导教师教学过程的检查和督控，每学期组织l2次教学检查，包括备课、平时答疑和作业批改等情况的检查以及听课评课。 七、符

41、合条件的兼职教师一经聘用，将同校内专职教师一并纳入学校教师业务考核范围，学校定期组织考核，对授课态度好、教学效果好的专兼职教师，学校将给予奖励，对不能胜任试点教学工作的兼职教师，学校将予解聘。 八、学校有计划地组织专、兼职教师参加业务培训和开展教研活动，专、兼职教师要加强学习和研究，努力提高业务素质，尽快适应开放教育教学工作。荆州市电大开放教育专业责任教师职责（试 行）为贯彻落实中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作，进一步明确和加强专业责任教师在专业教学组织中的指导作用和地位，充分发挥专业责任教师的积极性，特制定专业责任教师职责：一、认真学习和领会中央电大、省电大关于“人才培养模式改

42、革和开放教育试点”项目研究工作的有关文件精神，了解试点工作的目的。意义和要求，更新教育观念、积极探索，勇于实践，全面负责本专业教学组织工作。二、熟悉专业教学计划、专业教学实施方案及各种媒体教材，并根据课程教学大纲、专业教学实施方案和课程教学设计方案，指导课程辅导教师制订具体的课堂教学实施方案（包括导学要求、重点难点、导学课时、教学手段与教学媒体、教学资源、作业及考核等），推进教学改革。 三、全面了解本专业各种媒体教学资源情况，及时提供并指导课程辅导教师整合。运用各种教学资源，负责本校专业教学资源的建设。 四、组织专业管理教师指导学生制定学期个人学习计划，指导学生开展自主学习。指导和督促课程辅导

43、教师开展多种形式的辅导答疑、批阅学生平时作业等。 五、根据学校要求和教学计划，负责选聘培训课程辅导教师，指导专业管理教师进行助学辅导活动。 六、深入课堂听课、评课，检查教学情况，听取学生对教学的反映，及时发现并指导课程辅导教师总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学质量，对不称职的课程辅导教师要及时撤换。 七、根据学校课题研究任务，组织本专业课程辅导教师积极开展教研活动。 八、根据教学计划、教学大纲的要求及教学进程，认真组织安排学生的实验、实习活动，并作好考核工作。负责组织本专业学员毕业论文、毕业设计的选题和初审及答辩工作。 九、负责本专业的管理教师、课程辅导教师的其他服务工作。荆州市电大开放

44、教育课程辅导教师职责（试行）为贯彻落实中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作，切实做好教学辅导工作，特制定课程辅导教师职责： 一、应具有胜任相关课程教学辅导工作的学科水平、业务能力以及从事现代远程开放教育教学工作的知识和技能。了解“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的有关精神，充分运用各种教学资源，积极采用现代化教学手段进行教学，努力提高教学质量。 二、认真学习、研究课程教学大纲和课程教学设计方案，在专业责任教师的指导下，制订具体的课堂教学实施方案，并通过计算机网络和其他通讯手段，向学生公布。经常和学生保持联系，及时解疑释惑，不断提高教学水平。 三、熟悉本课程的多种媒体教学资源、信息

45、，依据课程教学实施方案，指导学生制定课程学习计划，安排自主学习时间及方式。 四、积极探索现代远程教育环境下面授辅导教学规律，根据学生自主学习的情况，进行重点、难点、疑点辅导。面授辅导不得迟到、早退，因故不能按时授课，应提前两天与学习中心联系调课。 五、认真批阅学生平时作业和实践活动报告。平时作业须在交作业后一周内批阅、计分、写出评语并及时反馈给学生。 六、自觉遵守国家法律、学校纪律和师德规范，在学习中心和专业责任教师的指导下，做好教学辅导工作。 七、应积极运用多种媒体改进和实施教学，参与学校教学资源建设。 八、因特殊原因要求中止教学工作的，须提前半个月向学习中心和本专业责任教师提出。荆州市电大

46、开放教育学员个人学习计划制定规则（试行）个人学习计划是开放教育学员对在校学习期间所要修读的所有课程及有关学习、实践内容的总体规划，有利于学员有目的、有计划的顺利完成学业。学员在制定个人学习计划时应注意以下事项：一、制订个人学习计划的依据：1、中央电大的指导性教学计划；2、湖北省电大的实施性教学计划；3、荆州电大制定的执行性教学计划；4、应修课程教学实施方案；5、中央电大省电大电视课程辅导和直播课堂课程辅导预告等统一的教学安排；6、个人的文化、专业基础，已修和需要补修课程情况，个人具备的学习条件及实际允许的学习时间等可能影响个人学习的各种因素。二、制订个人学习计划的注意事项：1、考虑到教材征订工

47、作的实际困难，第一学期尽量采用学校制订的执行性教学计划。2、应按教学计划要求修满必修课和限选课学分。3、选修课可以在省电大实施性教学计划范围内选择，但必须达到选修课最低要求学分。4、根据物价局关于开放教育收费规定，中央电大和省电大按课程注册学分收费，建议在制订计划时，选修课不要超过规定学分。三、指导教师注意事项：学员制定个人学习计划时，有必要向学习中心征询并接受有关教师的指导1、在制订个人学习计划前，教师应指导学员认真阅读开放教育入学指南第33-59页，向学生提供本学期各门课程教学实施方案。2、制订个人学习计划时，要注意学员的前修后续课程的关系。3、个人学习计划包括全过程学习计划和学期个人学习

48、计划。4、个人学习计划完成时间：开学第二周。荆州市电大开放教育课程作业管理细则(试行)为进一步了解学生学习进度，评价学生的学习效果，正确处理教与学的双边互动关系，特制定本管理细则。l、学习中心负责将中央电大；省电大布置的作业公布在学校局域网上，学生可随时上网下载，也可直接通过Internet网访问省电大网站下我作业。对省电大已开始征订发行的部分课程作业，学习中心负责及时征订并分发给学生。 2、课程辅导教师负责布置作业，同时负责该课程作业的批阅，批阅作业要及时、准确、细致、规范，对作业中错误的地方要详细更正，每次作业要有批语，记分作业要按百分制判分，批语和成绩在两周内反馈给学生。 3、课程辅导教

49、师要将记分作业成绩填入课程形成性考该成绩记载表，于期末考试前两周交班主任。由班主任报学习中心审定。 4、学生必须完成 5 0以上的平时作业和大作业，并按时完成课程实践性教学环节，方可参加期末考试。 5、学习中心负责将课程形成性考核成绩汇总，并在期末考试结束时上报省电大。 6、学习中心将批阅后的各类作业接班级、专业分类集中管理，随时接受中央电大、省电大的检查。荆州电大开放教育学员学习制度（暂行）为了切实转变开放教育学员的观念，培养学生自主学习的意识，使学生主动适应开放教育的学习模式，从而保证开放教育试点工作的成功，结合我校实际情况，特制定如下规定： 一、面授辅导学习的规定 l、开放教育学员必须按

50、学校统一安排的面授辅导课表参加听课学习。 2、凡每门课程参加面授辅导学习的时间不足规定的60的开放教育学员，其该门课程期未平时作业及形成性考核成绩扣 20。 3、市区以外的学员必须参加双休日的面授辅导学习，凡达不到该门课程双休日课时的60以上的学员，其该门课程期末平时作业及形成性考核成绩扣20。 4、面授辅导的考勤由学习中心督查，专业管理教师负责，课程辅导教师清点人数。 二，上网学习的规定 1、开放教育学员必须参加学校统一组织的网上学习活动。 2、开放教育学员每周必须上网学习一次，家中没有上网电脑的必须到学校网络教室上网学习。 3、开放教育学员必须建立自己的电子邮箱，并按要求完成学校布置的用电

51、子邮箱收发平时作业的工作。 4开放教育学员必须在中央电大在线网站注册自己的用户名，并经常浏览本专业相关资源与信息。5、凡参加学校统一组织的网络学习活动不足60的，扣其本期各门课程期末平时作业及形成性考核成绩的10。6凡不按学校要求用电子邮箱收发平时作业的开放教育学员，平时作业成绩酌情扣减。 三、参加多媒体教材播放课学习的规定l、开放教育学员必须参加学校统一组织的多媒体教材播放课的学习活动。2、开放教育学员必须每两周到学校电子阅览室学习一次。3、凡参加学校统一组织的多媒体教材播放课学习达不到60以上者，扣其该门课程期未平时作业及形成性考核成绩的10。四、自主学习的规定l、对每门课程的文字媒体，音

52、响媒体，辅导资料等，学员必须认真学习，并作好学习笔记，通过媒体教材的自学，对课程内容有所掌握。2开放教育学员每月必须参加一次以上学习小组活动。学习小组活动由小组长组织，并作好活动记载。五、平时作业的规定（一）开放教育试点本、专科各专业的所有课程均应布置平时作业。平时作业的成绩与其他相应形式的形成性考核成绩按规定比例记入期末总成绩。(二）平时作业与形成性考核的布置1、平时作业的数量。凡中央电大和省电大统一规定的平时作业应保证落实。中央、省电大布置平时作业的课程由辅导教师安排。记分平时作业一般不少于三次。每门课程的平时作业还可根据课程特色自行设计安排。2平时作业的形式。根据不同课程的教学内容，可采

53、取小论文、专题讨论、练习题、案例分析、实验、综合测验和期中考试等形式。3.形成性考核的形成。除平时作业规定的形式外，课堂表现、参加学习小组活动，计算机网络及多媒体教学资源使用情况，作业是否按时上交等学习情况也适度纳入形成性考核的范围。4、平时作业与形成性考核由专业责任教师与课程辅导教师共同确定，并根据相关登记表格如实填写。（三）平时作业与形成性考核成绩1、平时作业与形成性考核成绩按百分制记分，六十分为及格。凡平时作业与形成性考核成绩不满六十分者，不允许参加该课程的期末考试。2、凡学生缺交一次作业扣十分，迟交一次作业扣五分，互抄作业一次，经查实双方均扣十分，请人代做作业，该课程平时作业及形成性考核成绩不及格。3、开放教育专业责任教师与课程辅导教师评定平时作业与形成性考核成绩必须实事求是，严格把关,原则上优秀