何燕谈两基感言

1、 龙门乡官上完小家长谈“两基”感想官上完小三年级家长2010年10月11日家长谈“两基”感想我的女儿今年在龙门乡官上完小上三年级了，我和所有的家长一样，都期望着孩子能够在一个德智体全面发展、但更注重德育发展的学校环境中健康成长。我一直认为，只有注重德育教学的学校，才能够把孩子真正培养成国家、民族需要的人才。通过对龙门乡官上完小在德智体教学方面的观察、比较，我认为龙门乡官上完小是一所注重德智体全面发展、更注重德育培养的好学校之一，尽管龙门乡官上完小没有一些“名校”引人注目，但是龙门乡官上完小“弘扬以学生为主体”的办学理念， 切实培养学生的全面发展。在本学期开学期间通过与老师交谈中，我知道了该校近

2、年来的主要作法：1、抓普及程度保稳定普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。官上完小严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，认真做好“控流防辍”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。2、抓师资水平强自身学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过评选“优秀教研组”和举办学校优质赛课等形式，并采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。3、抓经费管理树形象官

3、上完小坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和校长“一支笔”签字报帐制度。一年来，官上完小无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。4、抓教育质量谋发展近年来，官上完小积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，在各级各类学科竞赛中获奖。教育教学硕

4、果累累。龙门乡官上完小不但学年期末取得优异成绩、名列前茅，而且该校同学的体育、文艺比赛、以及学科竞赛、创新竞赛等在全县都取得了优异成绩和名次，与此同时，我也深深感到了龙门乡官上完小的领导和老师为自己独树一帜教学理念的自豪感和成就感，校长首先要有开放的教学管理思想，充分信任教师，依靠集体的力量和智慧，降低管理重心，增强教师对制度管理与执行的自主意识。我们结合我校实际，制定一系列制度。建立起一套以岗位责任制，教学常规制度为主体的管理规章体系。这些制度，是学校集体意志的体现，它使学校的复杂体系沿着办学目标的轨道“令则行，禁则止”，有条不紊的健康发展。体现人本管理思想，以人为本思想在教育教学管理中已越来越显示出它的作用与价值，在考勤制度、考核制度上都采取弹性化管理，给予教师更宽松、自主的空间，给予教师充分的人文关怀来增强执行制度的自主意识，从而激发教师的教学热情和潜能。选择官上完小，我们感到无比的自豪，感到了强大的道德精神力量的鼓舞。我深信，我孩子的艺术特长以及学习潜力、道德素养、体育