心理健康知识考试资料

1、,.201、下列选项不属于心理健康活动课的操作要领的是B. 重书面活动不重口头交流202、心理健康活动课的目标体系和基本内容必须着眼于：B. 人的发展来进行总体的设计和安排203、心理辅导教师对学生进行个体咨询的形式不包括（C）c.小组专项训练204、下列哪一项不属于结束阶段的任务？（C ）选择一项： C.鼓励成员尝试新的想法和行为。205、下列不需要我们重点坚持的团体辅导的共性目标是： C. 如何接纳父母的离异206、心理健康活动课的灵魂，心理健康活动课的价值及其深刻性主要就是体现在 B. 辅导理念207、下列哪一项不属于青少年生涯规划的重点 （ B ）B. 调节自我情绪的能力208、心理健

2、康活动课的操作要领 “重口头交流，不重书面活动”，和其相关的下列说法错误的是： B. 交流不包括师生之间的交流。209、以下对学校心理健康教育的正确认识是 （ D ）D. 心理健康教育可以预防心理问题的产生210、青春发育期的生理剧变，遇到一些刺激的表现不包含的一项为（D ）D. 遇到困难不放弃不抛弃211、下列不符合理性情绪团体治疗的情绪技术的是（ C）C. 肯定训练212、初中生涯教育与辅导的重点为：（ C）C. 生涯探索及生涯计划213、在咨询关系当中，罗杰斯认为咨询师应为来访者营造适宜的的人际氛围，下列不包括（ D）D. 严肃214、微型演说是指在带领团体的过程中，领导者需要针对某些主

3、题做_C_的微型演说 C. 3 分钟 5 分钟215、关于积极倾昕技术，不正确的是（A ）A. 要求成员谨行慎言216、在高二年级的团体心理辅导中， 应把握的重点是： (A )A. 抓好考前心理辅导，防止考试焦虑和其他负面情绪体验的产生。217、合理情绪疗法又称合理情结疗法，它的基本理论主要是ABC理论， （ B ） 不属于 ABC理论模式中的概念。B. 个人背景218 在团体心理辅导中， 领导者可以使用一些基本技巧不包括下列哪一项（ D 分析219、个体心理辅导的特点不包括（D ）220、咨询方案的探讨阶段需考虑的问题不包括D. 发展性（ B）B.方案的专业性,.221、德育工作一般也不处理

4、和解决诸如神经过敏性焦虑、 强迫观念、（ D）等纯属于心理卫生方面的问题。 D. 厌食222、就心理健康活动课的作用来看， 它一般具有的三项功能为:B.发展性功能、预防性功能和补救性功能223、下列对自我描述不正确的是（C ）C. 自我阻止本我的冲动得以满足224、应用行为主义原理进行个体咨询的方法一般不包括（A）A.自由联想法225、学校心理健康教育对象是指（B ）针对全体学生的心理素质的教育与培养226、认知是情感和行为反应的（C ）C. 中介227、初中生出现的行为问题有很多方面的表现，不合符的是哪一项（ A）自卑228、下列关于理性情绪疗法的观点描述，不正确的是（ B ）B. 不合理的

5、信念具有三个特征分别是：绝对化，情绪化，过分概强化。229、体心理辅导有很多优势，表述不正确的是（ D）D.团体心理辅导效果很难巩固230、小学生品德不良型问题行为表现出（D）特点D. 有意性231、下列哪一项不属于著名的人本主义心理治疗大师罗杰斯提出的心理健康的标准（ A ） A. 经常感到快慰、舒适232、班级工作的效绩之大小，说到底取决于（D）D. 教师与学生沟通的效能233、思维发展的第四个阶段（ B ）。B. 形式运算阶段234、行为主义的创始人是 （ B ）B. 华生235、下列哪一项关于生涯发展阶段划分的表述有误？（ B）B. 小学六年级到高中二年级，为生涯探索阶段 .236、团

6、体动力学是由哪一位心理学家提出的理论？（C ）C. 勒温237、心理健康活动课的基本环节由：C. 学生的活动构成238、小学生的问题行为主要表现为（B ）B. 攻击、逃避239、下列哪一项不是非言语行为在心理咨询中的作用（ B ）B. 增进信任240、通过心理辅导促进学生的发展成长的黄金时期，同时也是他们最容易形成不良品质、 甚至误入歧途的“危险时期”是 : B. 中学阶段241、自卑明显特征表现是（B ）B. 自我意识差，认知片面242、在积极心理学导论中，积极心理学的主要研究范畴不包括C. 积极行为,.243、（C ） 认为梦是被压抑欲望的变相满足。C. 弗洛伊德244、（ B ） 特别强

7、调“人”本身（自我）与其主观经验的重要性。B. 罗杰斯245、小学低年级阶段哪种记忆占主导作用（D）D. 机械识记246、初中生的逆反心理现象是一种（D ）的抗拒D. 心理247、心理健康活动课的载体是:A. 班级团体活动248、下列哪一项不属于班主任工作中实施心理健康教育的方法（ A）提高学生成绩249、学校心理辅导与德育内容不是截然分开的，存在共同关心的问题是（ D）寻找人生意义、确立人生观等方面社会公德教育250、辅导的目的在于（ C ）平等探讨的过程也是为了帮助学生自省自明。C. 助人自助251、下列不需要我们重点坚持的团体辅导的共性目标是：C. 如何接纳父母的离252、狭义的心理健康

8、 , 指人的基本心理活动的过程与内容完整协调一致, 即(B ) 情感意志、行为、人格完整和协调。B. 认知253、合理情绪治疗是 （A ） 中的一种疗法。A. 认知心理治疗254、鼓励与支持是领导者对团体成员所持的一种_D_态度D.接纳255、在中小学团体辅导中，要抓住孩子们“智力发展”的第二个高峰期，这个时期具体在什么阶段？（A ）A. 三、四年级256、在进行小学生的生涯教育与辅导时，有一些原则需要遵守，下列不属于这项原则的有 （ B ） B. 根据学生的性别界定小学生涯辅导的目标257、针对交往对象身上具有的优点、长处或取得的成绩、成功所作出的一种积极的评价和肯定的是 :B. 赞扬258

9、、下列哪一项表述不符合异质群体的优点？（B ）B. 容易产生共同话题259、高中生的（ B ）占主导地位B. “理论性”抽象逻辑思维260、清楚地理解对方的细微感受， 并且回馈到位的技术是：D. 同理心261、改变情绪或行为要从改变（ A ）入手。A. 思考262、任性的表现现特征，哪一项不符合（D ）D喜爱独来独往，不善于与人交往263、下列哪一项属于台湾学者张春兴关于心理健康的标准 （ C） C. 了解自己并肯定自己264、下列哪一项不属于转化阶段的任务？（ B ） B. 建立团体规范。,.265、下列哪一项不属于弗洛伊德的精神分析团体治疗的主要观点？（ C）C. 意识代表人类的理性，而潜

10、意识代表着非理性，所以理性决定着非理性。266 应该从中小学 ( 更多的是中学 ) 阶段开始，为学生未来的“学会生存”做准备的心理健康活动课主题内容是 : B. 生涯发展辅导 267 人格形成、发展和改变的基础和人格能否正常发展的重要标志是:D. 人际和谐268、下列关于心理健康活动课辅导技巧“保护”的错误说法是 C. 时刻警惕保护学生，以防止学生出现任何心理伤害；269、1942 年， （A ） 倡导提出了“求助者中心疗法”。A. 罗杰斯270、弗洛伊德认为潜意识的表现形式有（ D）D. 意识丧失271、辅导教师设计心理健康活动课的指导思想和设计指南是 : A. 辅导理念272、领导者在团体

11、辅导中起着至关重要的作用，应有对咨询理论和相关知识的准确把握， 下列哪一项不包括在其中？ （ A ） A. 强势的控制感273、不属于世界卫生组织的有关健康的定义的基本要素的选项是（A ）A. 良好的人际关系274、主张心理学只研究人的行为的是哪一学派 （ B ） B. 行为主义学派275、教师在心理健康活动课上对面质技术不正确的使用方法是：D.面质不必以良好的师生关系和课堂氛围为基础276、精神分析理论不认为人格中的（ B ）强大会引起心理问题。B.自我277、小学生适应不良大多表现在（A ）。A. 注意力不够集中,不能约束自己278、（A ）是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。 A.

12、 封闭心理279、合理情绪疗法在对求助者的无条件接受上与（A ） 的观点是一致的。A. 求助者中心疗法280、阿尔伯特 ?艾利斯是理性情绪疗法的创始人，有关他的理论， 表述不正确的B. 对于人类的思想、 情绪和行为，艾利斯认为这三者是单独发生的 .281、张春兴认为，尤其是在中小学阶段，必然带来人格发展的扭曲甚至变异的是 :D. 学业的失败282、给学生以充分的关怀、积极的鼓励和正面的强化，以增强学生在团体中的自信。 指的是心理健康活动课辅导技巧中的：C. 支持,.283、在合理情绪疗法的家庭作业技术中，D指的是（C） 。C.对 B的驳斥284、下列哪一项不符合中小学团体心理辅导中教师的活动？

13、（A. 批评A ）285、（ D） 属于弗洛伊德的心理结构概念D. 潜意识286、全神贯注于学生表达的信息，而不轻易加以评判。并且放下自己的参照标准， 设身处地去感受学生的喜怒哀乐，理解学生各种行为表现的动机。指的是心理健康活动课辅导技巧中的： D. 倾听287、小学高年级学生在心理发展方面的突出需要主要是 C. 形成良好的个性288、下列哪一项不属于个体咨询中的参与性技术（C ）C. 解释289、团体心理辅导是通过团体内 _A，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式， 以发展良好的助人过程。 A. 社会关系结构290、

14、我国著名心理学家丁瓒教授指出 : “人类的心理适应最主要的就是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由（ B ）而来。B. 人际关系失调291、系统脱敏法由精神病学家（B ） 首创。B. 沃帕292、儿童的思维来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的（ B）.B. 结果293、关于团体心理辅导的局限性，表述正确的是（D ）有时会给一些成员带来伤害294、个体咨询的实施阶段一般不包括（D）D. 明确费用295、自我表露是指领导者将自己真实的经历、体会、感受说出来，与团体成员共同分享的技术， 以下表述正确的是 （ B ） B. 领导者随时可以进行自我表露， 建设性地让成员分享个人类似的经

15、历、 感受和看法296、哪一项不是小学生常见心理问题的辅导策略。（ C） C. 班主任自己解决297、中小学生在发展过程中如果出现什么重大的行为偏差或成长危机，也都是有征兆、有规律可循的，因此是可以预见的。与它们有密切关联的是学生：D. 年龄的增长、身心的发展298、基于人本主义团体的目标，团体领导者的主要工作不包括（ A ）A. 领导者需要给出直接的指导意见，营造安全的氛围并进行适当的回应和促进299、马斯洛认为人的所有行为都是由需要引起的，需要又有高低层次之分。他把人的需要分为（ C）个层次。 C. 五,.300、马斯洛认为自我实现的关键在于（ B ）B. 改善人的认知301、下列哪一项关

16、于结构式团体的表述是不正确的？ （ D）D. 结构式团体没有明确的目标，团体目标随团体进程而定302、团体心理辅导中的转换阶段是团体发展的一个关键时期，此阶段进行得顺利与否， 关系到整个团体任务是否能够实现， 以下表述不当的是（ B ） B. 当领导者被挑战时， 可以与成员辩驳，寻求认同 .303、下列哪一项不是非言语行为在心理咨询中的作用（ D）D. 增进信任304、一般而言，富有发展性、预防性功能的学校团体辅导的两种形式是：D. 小组团体辅导和班级团体辅导 .305、下列描述不属于游戏特点的选项是：A. 有严格的时间限制306、心理健康活动课的操作要领“重真话，不重有无错话”，和其相关的下列说法错误的是： A. 辅导教师始终坚守严肃的德育标准。307、在注意方面，高中学生注意的 （D ）有了很好的发展。D. 集中性和稳定性308、学校心理健康教育活动存在的问题（A ）A. 134309、心理健康活动课的理论支柱是 :B. 团体动力学310、游戏辅导的过程一般包括：B.选择游戏 - 学习规则 -观察行为 - 调节情绪 - 澄清讨论 - 再来一次311、怕考试和在考试中怯场的现象，实质上是一种（D ）D. 心理性适应障碍312、互动的前提是：A. 参与313、（D ）是辅导的根本，是无条件关注的关键