口语交际与习作三

1、读读写写目前目前 上腭上腭 哺乳哺乳 退化退化 垂直垂直 经验经验 判断判断 胎生胎生 特征特征 寿命寿命 珍贵珍贵 急促急促 报警报警 盗窃盗窃 犯罪犯罪 嫌疑嫌疑 金属金属 银行银行 图纸图纸 即使即使 规定规定 窗帘窗帘 保持保持 噪音噪音 废水废水 集中集中 处理处理 对付对付 研制研制 奇迹奇迹 博物馆博物馆 安然无恙安然无恙 藕断丝连藕断丝连 齿鲸齿鲸 肥猪肥猪 过滤过滤 肚皮肚皮 肺炎肺炎 矮小矮小 夹丝夹丝 粘连粘连读读记记 乖巧乖巧 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健 机警机警 躲藏躲藏 追逐追逐 强烈强烈 溪流溪流 警觉警觉 触动触动 锐利锐利 错杂错杂 苔藓苔藓 狭窄狭窄 勉强

2、勉强 遮蔽遮蔽 然而然而 面临面临 颗粒颗粒 来源来源 分裂分裂 飘浮飘浮 削弱削弱 柔和柔和 性能性能 依附依附 稳定稳定 朝晖朝晖 单调单调 古今往来古今往来 庞然大物庞然大物 气象万千气象万千口语交际与习作三口语交际与习作三我是我是 “ “小小推销员小小推销员”我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品” 你可以先阅读相关的说明书，再想想从哪些方面来介绍。 例如：商品的特点（外观、规格）性能（用途、使用方法）等等。可以给顾客演示，品尝，试用。 在介绍的时候可以试着运用上一些说明方法。说明方法 举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较：把_和_

3、加以比较，强调了事物_的特征。 打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物_的特征。 列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。推销小窍门 找出产品最能打动人心的地方，做精彩的描述。（语言表达要清楚流畅，生动形象。） 神态上要热情有礼貌，亲切自然大方把一种物品介绍给大家小提示 蔬菜、水果 玩具、文具 电器等 首先要观察、参观、访问、阅读说明等方法，尽可能多地了解这个物品的各个方面。 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。说明方法 举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较：把_和_

4、加以比较，强调了事物_的特征。 打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物_的特征。 列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。果蔬类 形状 颜色 气味 口感 种类 产地 营养价值 保鲜 再运用一些说明方法，把果蔬介绍清楚。苹果 红彤彤红彤彤,白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的;你们知道这是什你们知道这是什么水果吗？它就是么水果吗？它就是“苹果苹果”。 苹果的种类有很多苹果的种类有很多:有红玉、香蕉、红富士、还有国光、有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅黄元帅数也数不清，据说全世界大约有上万个品种呢！数也数不清，据说全世界大约有上万

5、个品种呢！ 种类不同，它们的颜色也不一样，有红色的，黄色的，还种类不同，它们的颜色也不一样，有红色的，黄色的，还有淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一有淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。头带棱的、有鸡蛋形的。 苹果的营养很丰富，苹果的营养很丰富， 苹果中不仅含有丰富的糖、维生苹果中不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质，而且更富含锌元素。人们早就发现，多吃苹素和矿物质，而且更富含锌元素。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。因此苹果素有果有增进记忆、提高智能的效果。因此苹果素有“智慧智慧果果”、“记忆果记忆果”等美称。等美称。 苹果还具有一

6、定的药用价值，苹果具有降低胆固醇含量、苹果还具有一定的药用价值，苹果具有降低胆固醇含量、通便和止泻作用，苹果中含有的磷和铁等元素，易被肠壁通便和止泻作用，苹果中含有的磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁神安眠作用。苹果的香气是治疗抑吸收，有补脑养血、宁神安眠作用。苹果的香气是治疗抑郁和压抑感的良药。郁和压抑感的良药。 苹果不光可以做鲜食，还可以做成：水果沙拉、苹果汁、苹果不光可以做鲜食，还可以做成：水果沙拉、苹果汁、苹果醋、苹果罐头苹果醋、苹果罐头把苹果切成块，冻在冰箱里，那才把苹果切成块，冻在冰箱里，那才叫美味，既可口又凉爽。叫美味，既可口又凉爽。 苹果全身都是宝，真不愧苹果全身都是宝

7、，真不愧 “水果之王水果之王”这一美称啊！这一美称啊！番茄 番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深得大家的喜爱。别有风味，因此深得大家的喜爱。 我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为什么那么得宠呢，我认为有五点原因。第一，番茄的颜色很鲜番茄为什么那么得宠呢，我认为有五点原因。第一，番茄的颜色很鲜艳，表面呈红色，红彤彤的，红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，艳，表面呈红色，红彤彤的，红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃

8、，保准你一见到它就已含馋欲滴了。第二，是它的味美，无论是生吃或保准你一见到它就已含馋欲滴了。第二，是它的味美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。第三，是它那清淡做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂的香味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着酸甜味。第四，就是番茄的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百着酸甜味。第四，就是番茄的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的娃娃脸，还有的说怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的娃娃脸，还有的

9、说不出像个什么。其次，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、不出像个什么。其次，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、铁、胡罗卜素、维生素、尼克酸等营养成分，比不少蔬菜要多。中医铁、胡罗卜素、维生素、尼克酸等营养成分，比不少蔬菜要多。中医认为，番茄味甘酸、性微寒，有健脾开胃、生津止渴等功效，药用可认为，番茄味甘酸、性微寒，有健脾开胃、生津止渴等功效，药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴等症。由此看来番茄的功效还真不治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴等症。由此看来番茄的功效还真不少呀！少呀！番茄既是惹人吃的水果，又是营养丰富的蔬菜！番茄既是惹人吃的水果，又是营养丰富的蔬菜！ 文具玩具类 形状、特

10、点、材质、构造、用途 使用中的注意事项漂亮的文具盒 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。文具盒是用铁做成的是长方体，长是约文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米分米 ，宽是，宽是5分米左右，分米左右，高大约高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜

11、里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。像个帅气的小伙子在跟我说：得还挺般配呢。像个帅气的小伙子在跟我说：“怎么样，我帅吧？怎么样，我帅吧？”打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢打着鼾声呢 ，呼、呼、呼、呼，呼、呼、呼、呼 我用的最多的就是钢笔，用完后我就把它放进文具盒，让文具盒我用的最多的就是钢笔，用完后我就把它放进文具

12、盒，让文具盒来保护它。当我做错题时候，橡皮就出来了，一刻也不怠慢。当我画来保护它。当我做错题时候，橡皮就出来了，一刻也不怠慢。当我画图形的时候，铅笔盒格尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。我的这些学图形的时候，铅笔盒格尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。我的这些学习用品在一起相处，从不争谁的功劳大，是个和睦的大家庭。习用品在一起相处，从不争谁的功劳大，是个和睦的大家庭。 我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。更好！文具盒，你是像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。更好！文具盒，你是我最好

13、的学习帮手，谢谢你伴我度过美好的小学时光。我最好的学习帮手，谢谢你伴我度过美好的小学时光。我喜欢的小鸡 我喜欢的这只小鸡我喜欢的这只小鸡,它和一般的小鸡可不一样它和一般的小鸡可不一样.这是一只这是一只绒毛做的小鸡绒毛做的小鸡.它身子圆圆的它身子圆圆的,身上长满了白色的绒毛身上长满了白色的绒毛,可爱可爱极了极了! 我我 记得那一次是妹妹生日记得那一次是妹妹生日,妈妈送她了一只可爱的狗熊妈妈送她了一只可爱的狗熊.一一会儿会儿,妈妈又拿出一只毛茸茸的妈妈又拿出一只毛茸茸的小鸡小鸡送给我送给我,这让我兴奋这让我兴奋不已不已.我仔细地看着这只小鸡我仔细地看着这只小鸡,越看越喜爱越看越喜爱.它浑身雪白它浑

14、身雪白,身上身上的绒毛又厚又软的绒毛又厚又软,就像一只圆滚滚的绒球就像一只圆滚滚的绒球.它的脑袋又小又它的脑袋又小又圆圆,与大大的身子相比真是玲珑可爱与大大的身子相比真是玲珑可爱.它一只红红的尖嘴巴它一只红红的尖嘴巴高高地往上翘着高高地往上翘着,好像在唱着动听的歌曲好像在唱着动听的歌曲.它那一双又黑又它那一双又黑又圆的眼睛看着你圆的眼睛看着你,好像想和你打招呼呢好像想和你打招呼呢!这真是一只漂亮而这真是一只漂亮而又聪明的小鸡啊又聪明的小鸡啊! 突然突然,小鸡小鸡真的唱起歌来真的唱起歌来,那歌声多么动听那歌声多么动听,悦耳悦耳.原原来是我不小心碰到了一个按钮来是我不小心碰到了一个按钮,小鸡又开心

15、地唱起歌来小鸡又开心地唱起歌来.我我不由得也轻轻地哼起歌来不由得也轻轻地哼起歌来,这只这只小鸡小鸡实在太有趣了实在太有趣了! 这只绒毛小鸡已经伴随我好几年了这只绒毛小鸡已经伴随我好几年了,但我还舍不得丢但我还舍不得丢掉它掉它.这只这只小鸡小鸡实在太有趣了实在太有趣了,我十分喜欢它我十分喜欢它! 我心爱的望远镜 在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机机这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日

16、本带给我的礼物。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。记得记得“六一六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。礼物。”“”“真的？那太好啦！能让我看看吗？真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。我迫不及待地问。“可以。可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳花衣裳”的长方形盒子，说：的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本

17、的孩子这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的溜溜亮闪闪，

18、能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机属小螺丝

19、就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。关枪呢。我看着听着，不住地点头。 可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的自古自古英雄出少年英雄出少年的电影票，问我去不去。可这时，我的心早的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰

20、，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐

21、娥，桂花树下抢斧的吴刚蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚我仿佛随着望远镜中我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔射出的光，在星空中追逐飞翔瞩，有一天我能上天，瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！可爱的家乡，那该多美啊！我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。理想。 家用电器 外形（大小、颜色、形状） 要注意观察的顺序，由上到下，或由静到

22、动观察和体验外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求观察和体验的生动有趣。如能拟人化地观察和体验，那就更有情趣了。比如我们观察和体验电视机的外形特点，就可以用打比方的方法，把电视机的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这样写，就可以使家用电器具有人情味儿，写出来的语言家会十分有趣。 结构结构 可按由大到小、由上到下、或由外到内的顺序来描写。在观察和体可按由大到小、由上到下、或由外到内的顺序来描写。在观察和体验的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地观察和体验，验的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地观察和体验，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写家用电器的结构特点力

23、求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写家用电器的结构特点可结合功能作用的特点来进行。应结合具体事例的观察和体验，来突可结合功能作用的特点来进行。应结合具体事例的观察和体验，来突出家用电器在生活中的作用。写一件关于科技用品的事例，进一步说出家用电器在生活中的作用。写一件关于科技用品的事例，进一步说明家用电器的作用和自己对用品的思想感情，可以使文章富有生活气明家用电器的作用和自己对用品的思想感情，可以使文章富有生活气息。息。 请看一个小朋友是这样观察电饭锅的：请看一个小朋友是这样观察电饭锅的：我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前。我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼

24、前。电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁最上面一圈最大，是用来卡住电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁最上面一圈最大，是用来卡住锅盖的；内壁的第二层是盛装米和水的，上面刻有米的量数和水的毫锅盖的；内壁的第二层是盛装米和水的，上面刻有米的量数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起升数。电饭锅的锅底突起3一一6毫米，能把热量聚集到一个焦点上。我毫米，能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约120一一160毫米的圆洞，在圆洞上装了一块空起毫米的圆洞，在圆洞上装了一块空起6一一9毫米左右的圆形毫米左右的圆形

25、玻璃。这样，通过玻璃随时可以看到锅里的动静了。玻璃。这样，通过玻璃随时可以看到锅里的动静了。在这里，小作者用一个过渡的句子在这里，小作者用一个过渡的句子“我迅速打开纸盒，一个银白色的我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前电饭锅顿时的展现在我眼前”开头，然后按照由内到外顺序，具体地开头，然后按照由内到外顺序，具体地描述了自己的观察体验。在由内到外时，又用了一个过渡的句子描述了自己的观察体验。在由内到外时，又用了一个过渡的句子“我我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”连接上下文。这样，就描述的自连接上下文。这样，就描述的自然贴切了。然贴切了。 功能 应该结合

26、着自己的生活实际来描述。可以观察和体验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。请看下的一段话：我看了又看，不满意他说：“你们吃的喝的都有地方搁。怎么没有我装东西的地方啊？”爸爸笑着走过来，又打开上面的小门儿，对我说：“看，这个冷冻箱不就是你装东西的地方吗！我给你做冰激凌，做棒冰，保你吃个够！”我这才抿着嘴乐了。爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开水，放进上面冷冻室，过一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的，一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。在这里，小朋友

27、结合自己的生活体验，来描写自己的观察心得，十分具体而富有亲切感。 介绍一种家用电器，有什么好方法呢？ 首先要抓住家用电器的本质属性和特征。家用电器的功能和用法是由其本质和特性决定的，只有从家用电器的特性出发，才能将它的功能和用法说清楚，给人以鲜明、具体、突出的印象。其次，要特别注意说明的顺序。一般地说，介绍家用电器的功能时，可按由表及里的顺序介绍。第三，要注意运用恰当的说明方法。如分类别、作比较、举例子等都是常用的说明方法。分类别，有利于突出家用电器的特点，条分缕析地表述清楚。用同类事物或不同事物的某个方面进行比较，找出差异，可以说明事物所独具的个性特征，以增强说明效果。举例说明能给人以形象、具体的认识。此外，如下定义、列数字、打比方等说明方法，也可根据实际需要选用。 我爱微波炉在我的家里，有许许多多的家用电器，他们给我们带来了生活中的便在我的家里，有许许多多的家用电器，他们给我们带来了生活中的便利。但我自己最喜欢还是我家的那台微波炉，它不但外表好