“我们是一家人”家本课程案例（曹海燕）

1、 “我们是一家人” 济南市长清区实验小学 曹海燕案例背景：当前，社会媒体对学校的安全高度关注，矫枉过正，学校、老师因此顾虑重重，被绑住了手脚，生怕学生在校外活动中碰着、摔着无法向家长交代，不敢组织大型的社会实践活动，学生的社会实践活动因此受到了严重的限制。学生也因此禁锢在家里，颇有养宠物的感觉，充其量是家长陪同到户外活动一下，踏踏青，旅旅游，家长随乐在其中，而学生的成长因为没有小伙伴的陪伴，没有成长的共同体，缺少了很多乐趣，也因为家长的过多干预，孩子们失去了锻炼自己的机会，失缺了自由成长的空间。家长们开始抱怨孩子长不大，更重要的是社会的教育资源闲置，无法为学生的生命成长提供应有的服务。教育面临

2、的这一瓶颈，令人深思，发人深省。案例描述： 2013年3月，我们学校德育处号召每个班都要成立3-5人的家长委员会，并由家长委员商议组织学生的校外活动。这就像一声炸雷，我感到万分为难，现如今家长都处在青年时代，是社会的中坚力量，有单位的是单位的骨干、顶梁柱，干个体的更是行色匆匆，在他们眼中教育学生就是老师的事，学生只要在学校里好好读书就行了，能愿意舍下自己手头的工作、生意去为孩子们服务吗？可事情迫在眉睫，学校一再催促，我拿着孩子们的花名册，望着家长的电话号码，想了一遍又一遍，先咨询了我们班家长谁对孩子的教育比较有想法、愿意为大家服务，然后怀着忐忑的心情拨通了路云舒、张拓、马新如、李祎泽、李子涵、

3、刘殿坤、房博坤家长的电话，没想到我一说名原因，他们就都非常高兴地说：“曹老师，别不好意思，我们是一家人。”听了这句话，我心里暖暖的，居然有些激动。家委会成立后，我们立即策划了隔4月20日的一次省博物馆的参观活动，方案设计、活动安排、租车、集合等都有专人负责，他们还安排了录像光盘制作，一切都井井有条，对学生的活动安全考虑得极为周密、细致。参观的日子到了，愿意参加的学生和家长如期在长清自来水公司的门口集合。孩子们见了面兴奋地打着招呼，家长也热情地握手、交流，上车后，家委会的曹华老师认认真真地点名，清点人数，孩子们叽叽喳喳，像一群快乐的小鸟。在前往博物馆的路途中，有的家长还相互分享着教育孩子的经验，

4、公共汽车的车厢里流淌着快乐、热情和幸福。就在这其乐融融的交流中，车子经过不到五十分钟就到达了目的的。两位导游早已在省博物馆的门口等候了。家委会成员组织学生站好队后，先交代了注意事项、集合地点，然后兵分两路分别参观。可爱的孩子们在参观的过程中一边听导游讲，一边拿出小本子来记者自己感兴趣的内容，在自由活动时，他们认真欣赏着，不时也和同伴交流自己的想法，那股认真劲儿，特叫人震撼。在参观过程中，一位家长说：“原来也带孩子来过，可是看不一会儿就嚷嚷着走，还说看不懂。今天怎么就看懂了呢？”许多家长笑着说：“是呀，是呀。”参观皇帝服饰时，颇有历史知识的赵奕杰在导游介绍完后，眉飞色舞的为大家介绍起了导游提到的

5、那位皇帝的故事，周围的同学个个侧耳倾听，讲完后立刻想起了经久不息的掌声，连那位导游员也惊讶不已。参观到孔子馆时，学生看到自己曾熟悉的的论语名句，异常欣喜，伴着古筝的韵律，一边轻轻吟诵，一边细细体味，此时颇有点古文古韵，这绝不是课堂能够给与他们的。他们在一上午的参观中漫步在历史发展的时空中，静静地感受着历史的脉搏，细细的品味着我们祖先的智慧，用心地体悟着人类文明的发展，似乎这一刻他们都已经长大了！他们又有一次在省博物馆门口集合，还在门口照了个全家福，每一个孩子和家长的脸上都写满了幸福，每一张笑脸都是从未有过的灿烂。在回家的路上，孩子们还在交流留给自己印象最深刻的内容，不时还把自己的水、食物和大家

6、一起分享，家长看着孩子们如此幸福，都表示这种活动要多举行，多参加。这次社会实践活动，孩子们了解了山东的历史，感悟了齐鲁文化精髓，培养了热爱祖国、热爱家乡的思想，活动结束时，很多同学仍旧意犹未尽，要求家长再次来博物馆进行深入地参观。孩子们那一周写的日记也相当精彩，撷几段与大家一起分享：一下车，“山东省博物馆”五个大字映入了我们的眼帘，博物馆建造得非常雄伟。它的楼顶有一个大圆球，在阳光的照射下闪闪发光，他像一个水晶球在召唤着我们。我们飞快地进入了博物馆，一圈绿色的天花板围成了一个拱形的顶，上面刻着五颜六色的花纹，漂亮极了! 长清区实验小学 许玉淇最令我喜爱的是那个孔子的雕像。那是一个用一棵巨大无比

7、的楷树雕刻的孔子。它的上半身是慈眉善目的孔子,孔子的眼睛里闪烁着智慧的光芒，它是那么的慈祥,脸上总是笑呵呵的。它的双手交叉放在胸前,我想,应该是表示谦虚,一直都"敏而好学,不耻下问"吧。楷树的下半身仍然是树根,我迷惑不解,后来听了讲解员的话,我才明白,原来是赞扬儒家学派的根深蒂固呀! 长清区实验小学 姚文彬一走进大自然展厅，会有一只北极熊“欢迎”你！再仔细一看，原来是一个标本。没错，这里的所有“动物”都是标本。你可以去摸老虎的屁股，与鲨鱼合影，去挠黑熊的鼻子在鸟类标本里，你可以看到娇小美丽的翠鸟，浑身雪白的白孔雀，珍稀的黑天鹅，真是让动物爱好者一饱眼福、流连忘返。 长清区实

8、验小学 赵奕杰 进入10号展厅，首先映入眼帘的是许多古代的工具。这些工具各式各样，琳琅满目，充分体现了我国古代时建筑，工具与艺术品的飞跃腾达和古代劳动人民的智慧。接下来展示的是历代皇的皇服。只见每一件皇服上都绣着金龙，体现了历代皇帝的威武和他们高高在上的地位最后参观的是兵马俑的复制品。他们一个个昂首挺胸，神态各异，再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气概。 长清区实验小学 宋鑫浩家长在这次实践活动的总结中写到：“孩子们在参观的过程中，看到一个个精美的石刻作品，一套套做工精细的衣服、一件件独具匠心的生活器具，对生存在齐鲁大地上的祖先们在恶劣的自然环境和人类发展的进程中，不断思索、不断改进的不屈不挠

9、的精神而折服，也对古代劳动人民的智慧深感佩服。在活动中，我们体会到了孩子们的那种兴奋愉快的心情。真正让孩子们走出课堂，通过看、听、亲自实践，与书本知识相结合，更有效的增长了知识，开拓了视野。同时，在活动中也发展了孩子们团结合作的集体主义精神，达到了事半功倍的效果。我从中也学到了不少知识，感觉和孩子一同成长。”“通过此次活动，我们体会最深的还是老师们工作的辛苦，为孩子们付出的心血，和高度的责任心。因此，作为一名家长，我们应该大力支持密切配合老师们的各项工作，担负起家长的教育责任，起到家校共育，把孩子们培养成为高素质的优秀人才。”案例启示：1.改变观念，有效利用家长这个教育共同体。从这次社会实践活

10、动中，我深受启发，班主任在工作中应该首先改变观念，把家长作为我们最真诚的合作伙伴，有效利用这个教育共同体。新一轮课程改革指出，教育资源无处不在，生活处处皆教育，我们身边的一草、一木、一山、一水、一物、一人都是可以开发的课程，作为家长更是各有各的知识，各有各的资源，各有各的经验和阅历，这些知识、资源、经验、阅历都是可以为孩子生命成长提供服务的课程，因此，每一个家长都是一个极具课程价值的课程资源。同时班主任与家长之间又有共同的服务对象孩子，其目的也极具一致性，那就是让孩子们幸福成长，快乐生活，为孩子们的幸福成长提供最佳帮助。所以，实际上我们与家长并不是矛盾的，而是一个教育共同体正如家长所言：“我们

11、是一家人。”只要动之以情，晓之以理，所有的人都会热情的参与孩子的教育活动，所有的家长也都会成为孩子的课程。家长委员会的成立，恰恰为发挥家长的课程作用起到了保障，保障了资源的利用，更保障了这种课程资源的优化组合，使这个教育共同体更加健康的合作、发展。2. 家长委员会为开发社会实践性活动课程提供了有力的保障。家长委员会的有序工作，使大家群策群力，这样老师解除了顾虑，不再畏首畏尾，瞻前顾后，可以和家长一道把我们的孩子从课堂引向社会，从单独活动引向集体活动，从而在实践活动中通过亲身体验感知社会，感悟自然，了解世界，在与小伙伴的集体活动中学会分享，学会感恩，学会合作，学会包容，学生对于所学的各种知识不再是纸上谈兵，而是经历和实践，突破了当前学校不敢组织社会实践活动和社会教育资源闲置的教育瓶颈。3.家长委员会组织的社会实践活动生成了新的家庭教育课程。在社会实践活动中，不仅促进了父母与子女的沟通交流，而且家长之间那些情不自已的家庭