苏教版八年级思品上册知识树

1、 八年级上册八年级上册课标要求课标要求情感、态度、情感、态度、价值观目标价值观目标 能能 力力 目目 标标1知道孝敬父母是知道孝敬父母是传统美德。传统美德。3了解文化多样性丰富了解文化多样性丰富性正确进行网络交往。性正确进行网络交往。2正常交往、友好正常交往、友好交友、理解教师交友、理解教师4文明交往文明交往竞争与合作竞争与合作 。1提高自我思考和提高自我思考和辨析是非能力。辨析是非能力。3学会分析、体验、学会分析、体验、概括的能力；概括的能力；提高与师生交往提高与师生交往 的能力。的能力。2体验文化的体验文化的多样性和丰富性，多样性和丰富性，提高鉴赏能力。提高鉴赏能力。2学会交往，学会交往，

2、培养真诚、友好、培养真诚、友好、善良、开朗的性格。善良、开朗的性格。1树立是非观念，树立是非观念，增强责任观念。增强责任观念。3敢于竞争、善于敢于竞争、善于竞争与合作。竞争与合作。八年八年上册上册思想思想品德品德第第1单元相单元相亲相爱的亲相爱的一家人一家人第第2单元师单元师友结伴同友结伴同行行第第3单元我单元我们的朋友们的朋友遍天下遍天下第第4单元交单元交往艺术新往艺术新思维思维爱在屋檐爱在屋檐下下我与父我与父母交朋母交朋友友同侪携同侪携手共进手共进老师伴老师伴我成长我成长多元文多元文化化“地地球村球村”网络交网络交往新空往新空间间竞争合竞争合作求双作求双赢赢友好交友好交往礼为往礼为先先八年

3、级上册八年级上册知知识识树树教材内教材内容结构容结构心有他心有他人天地人天地宽宽诚信做诚信做人到永人到永远远我与父母交我与父母交朋友朋友爱在屋檐爱在屋檐下下相相亲亲相相爱爱一一家家人人 我知我家我知我家我爱我家我爱我家难报三春晖难报三春晖学生探讨学生探讨分析产生分析产生矛盾和冲矛盾和冲突的原因，突的原因，学会辩证学会辩证的思考问的思考问题，以爱题，以爱的方式回的方式回报父母的报父母的爱，并结爱，并结合具体问合具体问题探究成题探究成功沟通的功沟通的方法。方法。爱洒心间爱洒心间孝亲敬长是天职孝亲敬长是天职严也是一种爱严也是一种爱两代人的对话两代人的对话交往讲艺术交往讲艺术 架起理解的桥梁架起理解的

4、桥梁 成长也会有烦恼成长也会有烦恼逆反心理有危害逆反心理有危害内容标准内容标准探究探究第一单元第一单元善与父母相沟通善与父母相沟通 老师伴我成老师伴我成长长同侪携手同侪携手共进共进师师友友结结伴伴同同行行同学朋友同学朋友男生女生男生女生本单元以本单元以“伴伴” 字字突出交往突出交往中平等模中平等模式，及式，及其其人际关系，人际关系，促进学生促进学生的成长的成长。让我们荡起双桨让我们荡起双桨把握青春把握情感把握青春把握情感我知我师我爱我师我知我师我爱我师主动沟通健康成长主动沟通健康成长共筑师生情感桥梁共筑师生情感桥梁师生交往新概念师生交往新概念 我给老师画个像我给老师画个像我爱我的老师我爱我的老

5、师内容标准内容标准探究探究第二单元第二单元交往的剧场，成交往的剧场，成长的舞台长的舞台 与友同行与友同行我的人际圈我的人际圈网络交往新网络交往新空间空间多元文化多元文化“地球村地球村”探究探究我们我们的朋的朋友遍友遍天下天下 世界文化之旅世界文化之旅做友好往来的使者做友好往来的使者丰富多彩的文化丰富多彩的文化和谐的文化乐章和谐的文化乐章搭起文化的桥梁搭起文化的桥梁开放的胸怀开放的胸怀网络上的人际交往网络上的人际交往网络交往网络交往一把锋一把锋利的双刃剑利的双刃剑网络沟通无极限网络沟通无极限享受健康的网络交往享受健康的网络交往第三单元第三单元不同国家、民族不同国家、民族的文化和风俗习的文化和风俗

6、习惯惯 内容标准内容标准学会自我保学会自我保护，遵守网络规则护，遵守网络规则友好交往友好交往礼为先礼为先竞争合作竞争合作求双赢求双赢心有他人心有他人天地宽天地宽诚信做人诚信做人到永远到永远礼仪展风礼仪展风采采礼貌显礼貌显魅力魅力竞争？竞争？合作？合作？合作！合作！竞争！竞争！海纳百海纳百川川有容乃有容乃大大换位思换位思考考与人为与人为善善做诚信做诚信的人的人诚信是诚信是金金 交往交往 艺术艺术 新思维新思维平等尊重平等尊重你我他你我他内容标准内容标准第四单元第四单元心有他心有他人天地人天地宽宽诚诚诚信做诚信做人到永人到永远远第第1单元相单元相亲相爱的亲相爱的一家人一家人第第2单元师单元师友结伴

7、同友结伴同行行第第3单元我单元我们的朋友们的朋友遍天下遍天下第第4单元交单元交往艺术新往艺术新思维思维爱在屋檐爱在屋檐下下我与父我与父母交朋母交朋友友同侪携同侪携手共进手共进老师伴老师伴我成长我成长多元文多元文化化“地地球村球村”网络交网络交往新空往新空间间竞争合竞争合作求双作求双赢赢友好交友好交往礼为往礼为先先 八年级八年级 上册上册思想思想品德品德教材整教材整合合 第一单元第一单元 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 第二单元第二单元 师友结伴同行师友结伴同行 第三单元第三单元我们的朋友遍天下我们的朋友遍天下 第四单元第四单元交往艺术新思维交往艺术新思维承上承上启下启下教材知识教材知识整合整合初

8、中思想品德初中思想品德立体整合立体整合法法 律律心心 理理国国 情情七年级七年级自我发展自我发展八年级八年级他人、集体他人、集体九年级九年级国家、社会国家、社会道道 德德三大板块、四方面内容三大板块、四方面内容与家庭有关的知识与家庭有关的知识学段联系学段联系家庭保护家庭保护七年级下册七年级下册法律护我成长法律护我成长使未成年人的合法权益使未成年人的合法权益免受来自家庭的侵害，免受来自家庭的侵害，为未成年人的健康成长为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境提供适宜的家庭环境我与家庭交往我与家庭交往八年级上册八年级上册相亲相爱一家人相亲相爱一家人 八年级下册八年级下册财产留给谁财产留给谁 家庭财产继

9、承家庭财产继承法定继承人、法定继承人、继承顺序等内容继承顺序等内容与义务有关的知识与义务有关的知识学段联系学段联系七年级下册七年级下册法律护我成长法律护我成长 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 父母有抚养教父母有抚养教育子女的义务育子女的义务我们应尽的义务我们应尽的义务 九年义务教育学九年义务教育学生履行受教育义务生履行受教育义务珍惜学习机会珍惜学习机会 参与政治生活参与政治生活 维护国家安全维护国家安全是我们的义务是我们的义务我与父母交我与父母交朋友朋友爱在屋檐爱在屋檐下下相相亲亲相相爱爱一一家家人人 难报三春晖难报三春晖我爱我家我爱我家我知我家我知我家与父母的关与父母的关系不可选择系不可选择家

10、庭关系的建立家庭关系的建立无悔的奉献无悔的奉献严也是一种爱严也是一种爱两代人的对话两代人的对话成长也会有烦恼成长也会有烦恼逆反心理有危害逆反心理有危害八年级上册单元教材内容八年级上册单元教材内容第一单元第一单元教学方法：以学生的探究活动和老师的点拨指导为主，重在自己的体验，教师提供活动情景，让学生在活动中积极教学方法：以学生的探究活动和老师的点拨指导为主，重在自己的体验，教师提供活动情景，让学生在活动中积极参与，教师点拨主要在对突发情境的应变上，对学生的误区和盲点上。参与，教师点拨主要在对突发情境的应变上，对学生的误区和盲点上。大人讲我大人讲我小时候小时候爱洒人间爱洒人间孝亲敬长是孝亲敬长是我

11、们的天职我们的天职架起理解的桥梁架起理解的桥梁交往讲艺术交往讲艺术父母对我父母对我们的付出们的付出孝敬父母孝敬父母是传统美是传统美德德我们应该我们应该以爱回报以爱回报父父母母为为家家庭庭做做了了什什么么父父母母对对子子女女的的义义务务父父母母对对子子女女之之爱爱父母是我们父母是我们第一任老师第一任老师家庭家庭是我是我们成们成长的长的摇篮摇篮最自然的最自然的一种亲情一种亲情与父母的与父母的血缘关系血缘关系不可改变不可改变家庭的家庭的含义含义父母高期父母高期待严要求待严要求也是一种也是一种爱爱家庭结构家庭结构类型类型家庭关系家庭关系确立的情确立的情形形对对爷爷爷爷奶奶奶奶尽尽孝孝心心道道德德和和法

12、法律律的的要要求求产生代产生代沟的原沟的原因因产生烦恼产生烦恼的原因的原因逆反心理逆反心理导致的危导致的危害害逆反心理逆反心理的辩证分的辩证分析析逆反心理逆反心理的表现的表现认真聆听认真聆听赞美父母赞美父母别太计较别太计较与父母沟与父母沟通的基本通的基本要领要领学会遇事学会遇事与父母商与父母商量量要亲近父要亲近父母，跨越母，跨越代沟代沟帮助父母帮助父母老师伴我成老师伴我成长长同侪携手同侪携手共进共进师师友友结结伴伴同同行行 同学同学.朋友朋友男生男生.女生女生让我们让我们荡起双桨荡起双桨把握青春把握青春把我情感把我情感促进人际沟通促进人际沟通与友同行与友同行主动沟通主动沟通健康成长健康成长我知

13、我师我知我师我爱我师我爱我师师生交往新观念师生交往新观念共筑师生情感桥梁共筑师生情感桥梁第二单元第二单元教学方法：教师应在教学方法：教师应在“做中学做中学”这一基本理念指导下设计自己的教学方法。多采用活动教学、情境教学、这一基本理念指导下设计自己的教学方法。多采用活动教学、情境教学、案例教学等教学策略，结论部分应多由学生得出。案例教学等教学策略，结论部分应多由学生得出。人际状况认知人际状况认知我的人际圈我的人际圈我爱我的老师我爱我的老师我给老师画个像我给老师画个像日常生活日常生活中的老师中的老师信息时代信息时代的老师的老师培养人格培养人格的老师的老师夸夸我夸夸我的老师的老师高尚的高尚的人格人格

14、新型师生新型师生关系关系传统师生传统师生关系关系沟通方法沟通方法交往礼仪交往礼仪主动沟通主动沟通积极与同学交往积极与同学交往用适当的方式用适当的方式与异性交往与异性交往网络交往新网络交往新空间空间多元文化多元文化“地球村地球村”我们我们的朋的朋友遍友遍天下天下世界文化之旅世界文化之旅做友好往来的使者做友好往来的使者丰富多彩丰富多彩的文化的文化和谐的和谐的文化乐章文化乐章搭起文化的桥梁搭起文化的桥梁开放的胸怀开放的胸怀网络上的人际交往网络上的人际交往网络交往一把网络交往一把锋利的双刃剑锋利的双刃剑学会自我保护学会自我保护享受健康的网络交往享受健康的网络交往第三单元第三单元网络沟通无极限网络沟通无

15、极限遵守网络规则遵守网络规则教学学法：教学学法：1通过搜集资料、材料交流、课堂讨论等方法，感受文化的多样性和丰富性，树立对文通过搜集资料、材料交流、课堂讨论等方法，感受文化的多样性和丰富性，树立对文化差异的正确态度。化差异的正确态度。2、学习网络交往新空间这一节时应采用调查结果分析法、情景案例分析法、经验分享法、讨论法、学习网络交往新空间这一节时应采用调查结果分析法、情景案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法总结法友好交往礼为先友好交往礼为先竞争合作求竞争合作求双赢双赢心有他人天地宽心有他人天地宽诚信做人到永远诚信做人到永远交交往往艺艺术术新新思思维维第四单元第四单元海纳百川海纳百川有容乃大有

16、容乃大平等尊重你我他平等尊重你我他换位思考换位思考与人为善与人为善诚信是金诚信是金做诚信的人做诚信的人合作！竞争！合作！竞争！竞争？合作？竞争？合作？礼仪展风采礼仪展风采礼貌显魅力礼貌显魅力教学方法：就平时交往中的成功经验进行交流，就平时交往中的困惑进行讨论，尝试用总结出的教学方法：就平时交往中的成功经验进行交流，就平时交往中的困惑进行讨论，尝试用总结出的成功经验去解决交往中的困惑。借助名言警句、哲理故事，体验交往艺术，从中受到启发，得出成功经验去解决交往中的困惑。借助名言警句、哲理故事，体验交往艺术，从中受到启发，得出结论。所以学习本课要注意把间接与直接经验相结合，这样会取得较好的效果。结论。所