二年级下册《猴子种果树》优质教案

1、.二年级下册?猴子种果树?优质教案教学目的：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内4个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3.教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。教学重难点：1.将2-3，4-5，6-7三部分进展比较，体会重点词语所含感情并能有感情的朗读。2.通过学习本文，有所感悟，懂得做事要有耐心、恒心，有主见。教学准备：课件、相关名言警句搜集课时安排：两课时第二课时一.导入：谈话导入，激发学生情趣1.同学们爱吃水果吗?你喜欢吃什么水果?森林王国中有只小猴子，它也很爱吃水果，这不，他正忙着种果树呢!出示图片2.板书课题，齐读课题。1“猴你有

2、什么好方法记住它?2读了课题你有什么疑问吗?猴子种的什么果树?种成功了吗?它怎么种的?3老师也有一个问题要请同学帮助解决。出示：猴子先种_树,后来等不及,改种_树,又等不及,便改种_树和_树,结果_。4学生分段读课文，其他同学边听边考虑。二.精读课文：一 第一自然段：1.读第一自然段，总结本段大意。2.自从梨树一种下，小猴子天天多了一份工作，是什么?需要这么做吗?表达了怎样的心情?急迫个别试读本段。二第二、三自然段：正当梨树成活的时候，发生了一件什么事情? 齐读2、3自然段。 出示表格：师边讲解内容边填表格伙伴农谚心情猴子动作1.猴子的一个小伙伴来了,它是谁?它是怎么说的?2.什么是“农谚，你

3、知道“梨五杏四的意思吗?3.这里有一个?号，乌鸦当时的真心话是什么?试着让学生将反问句改为陈述句。4.学学乌鸦的样子有感情的读本段。5.此时的猴子又会是什么心情呢?分角色表演，体会猴子的心情，找到它的动作6.齐读这两段。过渡：故事就这样完毕了吗?小猴子吃到酸甜的杏子了吗?自读4-7自然段，找一找你有什么发现吗?2-3，4-5，6-7三部分构造相似三伙伴间交流，找到你最喜欢的一部分，合作完成表格。学生交流后汇报成果，老师总结。出示：伙伴乌鸦喜鹊杜鹃一事无成农谚梨五杏四杏四桃三桃三樱二心情猴子动作等不及也等不及还是等不及拔拔拔四学习8-9自然段1.猴子改种了樱桃树后它成功了吗?为什么?樱桃好吃树难

4、栽2.估计一下“一连几年会有多少年?3.用一个成语来概括“什么树也没种成 一事无成三.拓展小结：这下可愁死了小猴，忙啊，等啊!这么多年，一事无成，问题到底出在哪呢?谁来帮帮它?出示问题，同学间就某一题展开讨论1. 帮帮助：1为什么小猴子最终未能种果树成功?2假如你是它的好朋友，你有什么好建议给它吗?2.是啊!种树如此，学习、工作、生活也一样。一旦树立了目的，耐心与坚持才是通往成功的唯一途径!老师为大家准备了一些名人警句，一起来读读看。1说一说，你读懂了哪些?耐心是一切聪明才智的根底。柏拉图【古希腊】要沉着地着手去做一件事,但一旦开场,就要坚持到底。比阿斯【美】生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达此岸。马克思 【德】2你还知道哪些“贵在坚持的名言警句吗?别忘了课后找一找，自己动手制作成小书签!四.作业：金字塔练习自编自演“新猴子种果树三颗星伙