电流的测量导学案

1、九年级物理导学案授课时间:编号:备课组长签字:班级:小组:姓名:教师“复备”栏或学生笔记栏课题：电流的电流课型：新知探索课课时：第1课时主备：复备：学习目标：1、知道电流的概念，会进行电流单位的换算；教师“复备”栏或学生笔记栏2、通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表;3、会对电流表正确读数。(乙【互 学】一、对学：对独学的内容进行交流，把不懂或者有疑问的问题 用双色笔记下来，准备在小组内解决。【导学】一、情景创设：实验：把同一个小灯泡接在不同的电路中，并观察灯泡的亮度。思考：结合实验现象，你对通过小灯泡的电流有什么想法？二、 学习目标：(认真阅读学习目标，明确学习任务。)【独学】

2、1、 .电流是表示的物理量，电流的符号是 _，在国际单位制里，电流的单位是_，简称 ，用符号 表示。电流的单位还有 、2、 1A= , mA ， 1 mA 卩 A。(1) 通过小灯泡的电流约为200mA合A(2) 家用电冰箱的电流约为5A,合_卩A。3、 电流表是用来测量电路的 的物理量，电流表在电路中的元件符号为。4、观察图15 4 1并结合课桌上的电流表，回答下列问题：(1) 三个接线柱：、。(2) 若接“-”和“0.6 ” ,量程为, 选用这一量程时，表盘上每大格表示A，每一小格表示A,即分度值为，读数时，要从表盘 填上或者下)排读取。(3) 若接“-”和“ 3 ” ,量程为 选用这一量

3、程时，表盘上每大格表示 A，每一小格表示 A，分度值 为A,读数时，要从表盘(填上或者下) 排读取。5、阅读实验“练习使用电流表”(1) 电流表必须和被测的用电器联。(2) 必须让电流从色(或者标示号)接线柱进，再从色(或者标示 号)接线柱出。(3) 必须正确选择电流表的。(4) 不允许吧电流表直接连到 。&电流表的读数：(1) 明确所选电流表的(2) 确定电流表的。(3) 接通电路后，看指针偏过多少格，再乘以分度值就得出电路中的电流。如图，甲表的示数，乙表的示数二、组内群学：解决对学中不懂的问题；在黑板上展示本组的 成果。三、【合作探究】(一)电流表的使用 为什么要进行零点校正？若在

4、测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值。 电流表如果并联了后果会是怎样的？ 如果使电流从标有“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出电 流表，后果会怎样？ 如果被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？&如图所示，电流表使用正确的是（）ABCD为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端？（二）练习使用电流表 把课桌上的实验器材按照 P47图15 45甲乙电路图 连接起来，分别测出通过小灯泡的电流。 由上述结果，你能想到串联电路中的电流可能有什培，每个小格表示安培，若通过电流表的电流 是1.2安培，请你在图示刻 度盘上画出表针的位置，如 果事先不能估计电流的大么关系？【评学】1

5、、完成下列单位换算 1.5 X 10 8卩A= mA= A2、家用照明灯泡工作电流是 0.27安培，手电筒灯泡工作时电流是300毫安，正常工作时 的电流大。3、通过一个用电器的电流大约是 0.2A，它可能是下列哪个用电器工作时的电流（）A、手电筒中的小灯泡、B、电冰箱、C家用空调D、计算器 4、如图所示连入某电路的电流表，使用的是 和 两个 接线柱，量程是_ ，刻度盘上每个大格表示 _ 一 安小，则应该用方法来选择合适的量程。5、一位同学在使用电流表测较大的电流时，应该使用“一”和“3”两个接线柱，但错误地使用了 “”和“ 0.6 ”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（）7、如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的 是（）ABCD8、在如图所示的电路中，当开关闭合后，从现象中可以知道有电流通过小灯泡，此时的电流方向是（填“ A到B”或“ B到A”）。若用电流表测量通过小灯泡的电流， 并把电流表接在灯泡与开关之间时， 则应把电流表的 接线柱（选填正或负） 与B相连。9、（选做）现有如图 所示的实验器材，要 求：两灯并联，开关 控制整个电路，电流 表A1测干路电流，电 流表A2测灯L1的电 流，画出电路图，并 连接实物图（通过每 个灯的电流大约为0.2A）整