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文档简介

1、郁南县实验中学教案纸 年 月 日 星期授课教师科目数学班别初二教学内容整式的乘法（单项式乘以多项式）课型新课教 学 目 的知识目标：经历探索单项式乘以多项式运算法则的过程，能进行简单运算。能力与方法目标：理解整式乘法的算理，体会其作用，发展表达能力。情感与体验目标：通过探索,提高学生学会合作,交流的能力.重点掌握单项式乘以多项式的法则。难点理解法则。教学方法探索、交流、讲练相结合教具小黑板教学过程教学过程教 学 内 容个 性 调 整一、课堂小测：1、计算：(1)-6ab·(abc) (2)2m·(-2mn)·(-½mn)³()½abc

2、·(-ab)²·(-bc²)³()-XX²·(-X)2、计算：5³(-)³(-6)²(-)-³(-4)²二、新课：合作交流P145 小黑板备：问题：三家连锁店以相同的价格M（单位：元/瓶）销售某种商品，它们在一个月内的销售量（单位：瓶）分别是，。你能用不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？（由学生自主、合作、交流，取得结果。）方法：是先求三家连锁店的总销售量，再求总收入，即总收入（单位：元）为：M() 方法：先分别求三家连锁店的收入，再求它们的和，即总收入（单位

3、：元）为： MMM 1、 学生独立练习；2、 师：讲评，给出答案：师：引导学生交流、提问。由于、表示同一个量，所以 M() = MMM 归纳单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。三、讲授例题：例5计算：（1）（4²)·(3) ；（2）（²-)·四、随堂练习：1、P146 练习 1、2。2、补充：计算；（1）(²-3) ；（2）-(-3)（3）-²(²)（4）（-)·²五、课堂小结：1、单项式与多项式相乘法则：2、单项式与多项式相乘时，一要注意“不漏”，就是用单项式分别去乘多项式各项时，不得遗漏；二要注意“符号”。就是积的符号由单项式的符号与多项式各项的符号来确定。六、作业： 1、P149 4 讲例，引导学生参与。学生独立完成。师：讲评。板书设计课题：单项式乘以多项式1、单项式乘以多项式的乘法公式： 3

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