第7讲 语法模块名词_教案

1、.语法模块-名词适用学科初中英语适用年级初中二年级适用区域人教新目的课时时长分钟2课时知识点可数名词及其单复数不可数名词名词表达量教学目的掌握可数名词与不可数名词用法的区别能表达不可数名词的量教学重点掌握可数名词与不可数名词用法的区别教学难点表达不可数名词的量教学过程一、复习预习1.decidev. _n. _2.buildv. _ n. _3.diev. _n. _4.winv. _n. _5.trulyadv. _n. _【答案】1.decidev.决定n. decision决定 2.buildv.建造 n. building3.diev.死 n.death4.winv.赢n. winne

2、r5.trulyadv.真正地 n. truth二、知识讲解课程引入：名词是我们日常学习中接触最多的词类，中考词汇中一半是名词，那么这么多名词，该怎么分类学习呢？开场今天的学习吧！考点/易错点1可数名词不可数名词定义定义：可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词，是不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。比方：love, milk, juice, tea, meat, beef, mutton, news 等a/an单数可数名词表

3、示泛指时，前面要用不定冠词aan，表示特指时，前面要用定冠词the; 如：He is a factory worker. 他是一名工人。不可数名词前不能用aan修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：No one can see air. 没有人能看见空气。考点/易错点2如何表示大概数量可数名词不可数名词只能修饰可数名词的单词或词组many许多; a few一些肯定的意思; few几乎没有有否认的意思 a number of 许多只能修饰不可数名词的单词或词组：much许多, a little一点有肯定的意思, little 几乎没有有否认的意思即可修饰可数名词，又可以修饰不可数名词的

4、单词或词组： some一些 , any一些，任何一个, a lot of许多, lots of许多 考点/易错点3如何表示详细数量可数名词不可数名词可数名词前可用详细的数词来表示详细的数量。如：two apples, four books等。不可数名词的前面不能直接加a/an或数词，假设要表示它的个体意义时，要加表示数量单位的词，通常用"单位词+of"来表示数量。如: a bag of rice 一袋大米 two bags of rice 两袋大米考点/易错点4主谓一致可数名词不可数名词可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如： This picture

5、 is very beautiful. 这幅画很美。 不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式。如：The beef is delicious.但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如： There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。 考点/易错点5提问可数名词不可数名词对可数名词前的修饰语提问用how many; 如： How many apples in the box? 盒子里有多少个苹果？ 对不可数名词前的修饰语提问用how much。如：How much tea in the cup? 杯里有多少

6、茶水？ 注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用how many。 如： How many bags of rice are there? 那儿有多少袋米？考点/易错点6既可以做可数名词又可做不可数名词的单词可数不可数注：当chicken, salad, ice cream, cabbage, onion指一颗白菜，一份沙拉，一盒冰淇淋，一颗洋葱时是可数名词，假如当作吃的东西泛指，如洋葱切成丝看不出几颗，就是不可数名词。fish鱼，鱼的种类鱼肉，鱼的条数chicken鸡鸡肉orange橙子橙汁paper论文，试卷纸glass玻璃杯玻璃time次数，倍数时间三

7、、例题精析【例题1】【题干】Some animals like_ 肉 very much.【答案】meat【解析】肉meat不可数，所以用原形。【例题2】这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【题干】The babys first front_牙齿are just comi

8、ng through.【答案】teeth【解析】tooth的复数用teeth。【例题3】【题干】Does your father often wear a pair of _glass?【答案】glasses;【解析】a pair of后接可数名词复数，故填glasses。【例题4】【题干】There are two _ library in our school.【答案】libraries【解析】two后接可数名词复数，故填library的复数。【例题5】【题干】A cow has four _ stomach. 【答案】stomachs【解析】four后接可数名词复数，故填stomach的

9、复数，注意不加es，而是加s。四、课堂运用【根底】I. 单项填空1. -What can I do for you? -I want two glasses of milk and _.A. some popcorns B. two sandwichC. some chocolates D. a bag of potato chips【答案】D【解析】此题考察名词；可数名词需要用复数，不可数名词只能用单数，应选D。2. After school, I had a long _ with my teacher about my study.A. talk B. word C. speech D.

10、 story【答案】A【解析】此题考察名词；句意需要“谈话，应选A。3. There isnt any _in the bowl.A. noodles B. dumplings C. rice D. eggs【答案】C【解析】此题考察名词；is说明用单数，应选C。4. -I plan to go out for a trip to the Great Wall. But Im afraid I dont know the _. -A map is helpful, I think.A. time B. way C. weather D. price【答案】B【解析】此题考察名词；句意需要“路，

11、应选B。5. -Where _ the socks?- _ on the bed.A. is; Its B. are; They C. are; Theyre D. is; It【答案】C 【解析】单数is，复数are，单数用it代替，复数用they代替，应选C。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识

12、程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。II. 词语运用其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。6. Many v_ went to the Great Wall last ye

13、ar.【答案】visitors【解析】此题考察词语运用。根据句子的意思去年很多游客去了长城。因为有many,所以用复数。此题较难，visitor容易写错并且要注意用复数形式。7. Mary, would you please turn on the r for me before you leave? I want to listen to music.【答案】radio【解析】考查名词。根据句意；在你分开之前，能不能翻开收音机？故填radio。此题易，注意单词的拼写。8. Though they are twins, they have a few _different.【答案】differ

14、ences 【解析】此题旨在考察不定代词的用法。a few 后面跟可数名词复数形式，首先要把different变成名词形式，在变成复数形式。此题难度较大，涉及到两种变形。9. Could you please tell us about the four greatest_工程师 in China?【答案】engineers【解析】考查词汇运用中名词运用和理解上下文的才能。great形容词修饰名词，数词four 加名词复数。此题较简单，可数名词通常考复数。10. There isnt any _ 不同 between the two pictures.【答案】difference【解析】考查词

15、汇运用中名词运用和理解上下文的才能。any后接名词，is决定名词用单数，故填difference。此题判断用什么词性是关键。【稳固】I. 单项填空1. He likes _, but he doesnt like_ or _.A. meat; vegetable, fruit B. meat; vegetables, fruitC. tomatoes; potatos, broccolis D. strawberrys; salad, ice cream【答案】B【解析】此题考察名词；可数名词需要用复数，不可数名词只能用单数，应选B。2. You should always do eye _.

16、 Dont just sit at the desk busy doing _.A. exercise, exercises B. exercises, exerciseC. exercise, exercise D. exercises, exercises【答案】D【解析】此题考察名词；exercise有两个意思，可数名词需要用复数，不可数名词只能用单数，应选D。3. We have some _ and _ for dinner.A. chickens ,hamburger B. chickens, hamburgersC. chicken, hamburger D. chicken,

17、hamburgers【答案】D【解析】此题考察名词；可数名词需要用复数，不可数名词只能用单数，应选D。4. For breakfast, I usually have _and two pieces of bread.A. a cup of milk half B. half a cup of milk C. a half milk cup D. half a milk cup【答案】B【解析】此题考察名词；可数名词需要用复数，不可数名词只能用单数，应选B。5. _onions do we need?A. How much B. How long C. How far D. How many【

18、答案】D 【解析】此题考察名词；对可数名词的量提问，选D。II. 词语运用1. We have many different kinds of _ after school.activity【答案】activities【解析】考查名词复数。句意：放学后，我们有许多不同各类的活动。故填复数形式activities。可数名词通常会考复数。2.Yang Hongying is the _ of the book which sells well nowadays.write【答案】writer【解析】考查名词。由句意可知，“杨红樱是这本书的作者，此处是名词，故应填writer。动词变表示人的名词通常

19、+er，e结尾+r。3. I want to read something interesting, so I buy a lot of _.magazine【答案】magazines【解析】考查名词复数。句意：我想读些有趣的东西，所以我买了许多杂志。故填杂志复数。可数名词通常考察复数。4. They made a _ to climb the mountains.decide【答案】decision【解析】考查动词变名词。“做出决定用短语make a decision，所以把动词decide变成名词decision；a后用单数形式。记住动词变名词的形式。 5. Im sorry to hear that the old mans _.die【答案】death【解析】考查动词变名词。根据句意“听到那个老人的死，我很伤心。体会，本句需要用名词“死，所以填death。记住动词变名词的形式。【进步】1. -What would you like to drink, girls? -_, please.A. Two glass of water B. Two glass of waters C. Two cups of tea D. T