S四年级下册语文我站在祖国地图前特齐PPT课件

1、第十三课 我站在祖国地图前会认字：会写字：m h zho m zh yu ti hngm wn jin kng xi ti dng hng漠褐 沼漠湾 健拼拼 音音拼拼 音音摩诸 岳 泰宏康 峡 泰 懂 宏第1页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子m左右结构沙漠 漠然 金黄的是沙漠，浅蓝的是海湾三点水第2页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子wn左右结构海湾 河湾 金黄的是沙漠，浅蓝的是海湾三点水第3页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子jin左右结构健康 健美 祖国妈妈，我告诉您，我长得这么健康，是因为我有一个巨大

2、的摇篮。单人旁第4页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子kng半包围结构健康 康复 祖国妈妈，我告诉您，我长得这么健康，是因为我有一个巨大的摇篮。广字旁第5页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子xi左右结构三峡 峡谷 沿江而下，看三峡之险。山字旁第6页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子ti上下结构泰山 国泰民安 登上泰山，望日出壮观。水字底第7页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子dng左右结构懂得 懂事 我向妈妈问好，我懂得妈妈的深情一片。竖心旁第8页/共49页 拼拼 音音结结 构构部部

3、 首首词词 语语句句 子子hng上下结构宏伟 宏图 按照宏伟蓝图，给妈妈做件衣衫！宝盖头第9页/共49页自由朗读课文，说一说每一节为我们介绍了什么？第10页/共49页分节分节一、说明祖国地域的辽阔。一、说明祖国地域的辽阔。二、歌颂了祖国山河的壮丽。二、歌颂了祖国山河的壮丽。三、写作者展望祖国的宏伟蓝图，表达了建设祖国的愿望。三、写作者展望祖国的宏伟蓝图，表达了建设祖国的愿望。四、表达了作者深深的爱国之情。四、表达了作者深深的爱国之情。第11页/共49页 请看我们祖国的地图，可以用请看我们祖国的地图，可以用什么词来形容这张地图的颜色什么词来形容这张地图的颜色 ?(五颜六色）各种不同颜色代表祖国的

4、什么？各种不同颜色代表祖国的什么？（地形地貌特征）（地形地貌特征）第12页/共49页金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡绿的是沼泽，浅蓝的是海湾1 1、这一组是什么句？（排比句）2 2、省略号省略了什么？（其他颜色所代表的意义）第13页/共49页 金黄金黄的是沙漠，的是沙漠， 深褐深褐的是高山，的是高山， 碧蓝碧蓝的是湖泊，的是湖泊， 翠绿翠绿的是平原，的是平原， 淡绿淡绿的是沼泽，的是沼泽， 浅蓝浅蓝的是海湾的是海湾 第14页/共49页深褐金黄淡绿碧蓝浅蓝翠绿五颜六色沙漠平原湖泊高山海湾沼泽第15页/共49页 （师）：（师）：我站在祖国地图前，我站在祖国地图前， 看五颜

5、六色，看五颜六色， 都是形象语言都是形象语言。 （生）：（生）：金黄的是沙漠（金黄的是沙漠（m），）， 深褐（深褐（h）的是高山，）的是高山， 碧蓝的是湖泊，碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原，翠绿的是平原， 淡绿的是沼（淡绿的是沼（zho）泽，）泽， 浅蓝的是海湾浅蓝的是海湾 祖国妈妈，我告诉您，祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康，我长得这么健康， 是因为我有一个是因为我有一个 九百六十万平方千米的九百六十万平方千米的 巨大摇篮。巨大摇篮。第16页/共49页 咱们祖国地大物博、幅员辽阔，现在我们就去游览一番。 第17页/共49页 珠穆（珠穆（m m ）朗玛（）朗玛（mm）峰，）峰，举手能摩（举手

6、能摩（m m）天。）天。南沙诸（南沙诸（zhzh）海岛，）海岛，撒开珍珠串。撒开珍珠串。五岳（五岳（yuyu）竞雄奇，）竞雄奇，江河扬征帆。江河扬征帆。沿江而下，沿江而下，三峡之险。三峡之险。登上泰（登上泰（t ti i）山，）山，望日出壮观。望日出壮观。祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么宽阔而温暖！第18页/共49页2 2、学习第二小节（1 1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。（2 2）本节中用了那些修辞手法？（夸张、拟人、比喻）（3 3）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想说什么？你心中会产生怎样的情感？（骄傲、自豪） 第19页/共49页这是什么山这是什么山?8844.43米

7、我们可以怎样形容珠穆朗玛峰的高我们可以怎样形容珠穆朗玛峰的高?珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰知道它的高度多少吗知道它的高度多少吗?举手能举手能摩天摩天第20页/共49页珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.438844.43米，是亚洲和世界第一高峰。第21页/共49页这是祖国地图上的哪一部分这是祖国地图上的哪一部分?（南沙诸海岛）（南沙诸海岛）南海南海诸诸海岛海岛我们可以怎样形容南海诸海岛我们可以怎样形容南海诸海岛?（珍珠串）（珍珠串）撒开撒开珍珠串珍珠串第22页/共49页“珠穆朗玛峰，举手能摩天，珠穆朗玛峰，举手能摩天，南沙诸海岛，撒下珍珠串南沙诸海岛，

8、撒下珍珠串”这句话用了什么修辞手法？这句话用了什么修辞手法？这句话把珠穆朗玛峰和南沙诸岛赋予这句话把珠穆朗玛峰和南沙诸岛赋予了人的本领，它们可以举手摩天，撒了人的本领，它们可以举手摩天，撒下珍珠，而且把南沙诸岛比喻成珍珠，下珍珠，而且把南沙诸岛比喻成珍珠，用了用了夸张夸张,比喻和拟人比喻和拟人的修辞手法，的修辞手法，形象地描绘了祖国河山的秀美形象地描绘了祖国河山的秀美。第23页/共49页五岳指的是哪些山?刚才欣赏了美丽的南沙群岛，现在要去攀登祖国的五岳名山。第24页/共49页第25页/共49页第26页/共49页第27页/共49页第28页/共49页第29页/共49页 五岳竟雄奇五岳竟雄奇 江河扬

9、征帆江河扬征帆 第30页/共49页长江长江这是这是?第31页/共49页黄黄 河河这是这是?第32页/共49页瞿 塘 峡 巫 峡西 陵 峡沿江而下，沿江而下，看三峡之险。看三峡之险。第33页/共49页泰山日出泰山日出登上泰山，登上泰山，望日出壮观。望日出壮观。第34页/共49页 （男）：（男）： 珠穆（珠穆（m）朗玛（）朗玛（m）峰，）峰， 举手能摩（举手能摩（m）天。）天。 （女）：（女）： 南沙诸（南沙诸（zh）海岛，）海岛， 撒开珍珠串。撒开珍珠串。 （男）：（男）： 五岳（五岳（yu）竞雄奇，）竞雄奇， 江河扬征帆。江河扬征帆。 （女）：（女）： 沿江而下，沿江而下， 看三峡之险。看三峡

10、之险。 （男）：（男）： 登上泰（登上泰（ti）山，）山， 望日出壮观。望日出壮观。 （合）（合）: 祖国呀，妈妈，祖国呀，妈妈， 您的怀抱，您的怀抱， 这么宽阔而温暖！这么宽阔而温暖！第35页/共49页祖国呀，妈妈，祖国呀，妈妈，您的怀抱，您的怀抱，这么宽阔而温暖！这么宽阔而温暖！第36页/共49页学习第三小节学习第三小节读第三节诗歌读第三节诗歌,思考思考:“宏宏伟蓝图伟蓝图”指什么？指什么？你将怎样为祖国妈妈做衣你将怎样为祖国妈妈做衣衫衫?第37页/共49页读一读读一读,想一想想一想:我站在祖国的地图前我站在祖国的地图前,像看着母亲的相片像看着母亲的相片.这个句子用了这个句子用了( )修辞

11、手法修辞手法 比喻比喻把把“祖国地图祖国地图”比作比作“母亲的相片母亲的相片” ，表达，表达了诗人对祖国的热爱。了诗人对祖国的热爱。第38页/共49页“宏伟蓝图宏伟蓝图”指的是指的是?“给妈妈做件衣衫”指的是?修筑铁路，改造荒原，修筑铁路，改造荒原，治理沙漠，修建电站。治理沙漠，修建电站。让祖国呈现出新的面貌。让祖国呈现出新的面貌。表达了建设祖国的愿望。表达了建设祖国的愿望。第39页/共49页学习第四小节学习第四小节我站在祖国地图前，我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边像依偎在妈妈身边第40页/共49页第四小节只有两句话，第四小节只有两句话，谁来说说运用了什么修谁来说说运用了什么修辞手法？辞手法

12、？运用了运用了比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，把把“祖国祖国”比作比作“妈妈妈妈”，寄托了作者深深的爱国之情。寄托了作者深深的爱国之情。第41页/共49页4 4、学习第四小节（1 1）齐读第四小节。（2 2）思考：为什么说我站在祖国地图前， 像是依偎在妈妈身边？（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）第42页/共49页大家看，最后一句用了省略号，大家看，最后一句用了省略号，它的内容可能是什么？请大家它的内容可能是什么？请大家展开想象写出几种答案展开想象写出几种答案。可能是作者感到幸福，也可能是可能是作者感到幸福，也可能

13、是作者对祖国母亲的一片深情，还作者对祖国母亲的一片深情，还可能是作者有说不完的话可能是作者有说不完的话第43页/共49页第44页/共49页13 我站在祖国地图前我站在祖国地图前祖国地大物博祖国地大物博祖国山河壮丽祖国山河壮丽展望宏伟蓝图展望宏伟蓝图同同谱谱拳拳拳拳爱爱国国乐乐章章共共铸铸祖祖国国美美好好前前景景抒发爱国之情抒发爱国之情第45页/共49页中心思想 这是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。第46页/共49页总结总结:当你驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之当你驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之边，当你静立在烟波浩渺的渤