


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、日月明的教案 日月明教案日月明的教案本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律,培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。预设教学目标1、认识13个生字,会写"力、手、水"3个字。2、了解一些会意字的构字特点,对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点:放在字音及会意字构字特点上,理解字意教学准备1、。课件2、师生共同制作构成本课会意字的那些独体字的卡片,主要为"小、土、大、一、火、田、力、人、木、手、目"3、其他独体字卡片,信封教学时间:1.52课时教学过程一、认识新字"明":1、今天我们一起来认识几个新
2、朋友。我们先来看几个老朋友。(出示太阳)这是老朋友"日",(出示月亮)这是老朋友"月"。(。课件出示:一双手)这双手表示什么?2、现在,太阳想和月亮手拉手,交朋友,成了一个新的字:"明"。(。课件出示)3、这个字读什么?(正音、齐读)你们以前有没有见过"明",你能用"明"组什么词语?(随机出示卡片:明白明月)4、"日"和"月"这两个老朋友住在一起,相处得很融洽,特别是"日",它作为老大哥让着小弟弟,它把大部分位子让给了"月&q
3、uot;。这样组成的字才好看。二、学习"鲜"1、另外有两个老朋友听说"日"和"月"交了朋友,它么也飞了出来,(出示。课件)一个是"鱼",一个是"羊"。这个字念什么?2、你们以前有没有看到过"鲜"?我们可以组什么词?(组词)(随机出示卡片:秋日中秋)3、你们发现"鲜"合起来的两个字:"鱼"和"羊"味道都很鲜美,合在一起味道就更鲜美了。三、举一反三,自学生字1、像这样有趣的字还有很多很多。请大家自学其他生字,同桌可以讨论
4、。你们发现了什么?2、请学生做小老师,汇报学习情况。(随机出现。课件)四、诵读韵文,巩固认字1、学生自由读2、同座位用"对口令"方式读3、边拍手边读五、扩词造句,拓展认识1、刚才学的字,你们记住了吗?(认读"读读想想"中的词语,。课件出示)2、本课生字扩词或造句。3、你能用其中的一个词语或两个词语来说一句话吗?(小组合作交流,指名回答)4、自由组合,说说你还知道哪些有趣的汉字。六、巩固练习1、还有许多字,也是由两个字组成。请小组长打开信封,拿出纸片,大家合作,看哪个小组拼的字多,注意笔画的变化,用水彩笔修改。2、小组活动3、展示,汇报(备注:拼字材料中出现的是独体字,一部分是本课中出现的,另一部分是学过的字或认识的字,如:木、羊、几、玉、禾、口、中。)七、练习写字1、学生自己描红,了解字的笔顺及笔画在田字格中的位置;2、请学生做小老师来说说写好这三个字要注意的地方。3、教师相机提醒学生比较&
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 地毯采购投标方案
- 注册会计师企业合并专题培训课件
- 企业商务礼仪课件
- 透光卷帘施工方案
- 人员录用管理方案模板
- 农场水管防冻措施方案
- 饲料学考试题及答案
- 车间用电运行方案
- 乡镇申论考试题及答案
- 网络净化面试题及答案
- 2025年广东省高考语文试卷(含标准答案)
- DZ/T 0051-1993地质岩心钻机系列
- 传感器与检测技术(周杏鹏)全套教案课件
- 2025年下半年佛山市南海区建筑工程质量检测站招考编外工作人员易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- GB/T 45610-2025煤矸石回填塌陷区复垦技术规程
- 2型糖尿病患者卒中预防及血糖管理专家共识2024解读
- 人教版五年级上册数学全册导学案(2021年秋修订)
- 二级注册建造师继续教育题库附答案
- 夏季安全生产八防
- 2025-2030年中国写字楼行业市场深度调研及前景趋势与投资研究报告
- 人教版(2024)七年级下册英语Unit 8 Once upon a Time单元集体备课教案(共5课时)
评论
0/150
提交评论