老师个人工作总结15篇

1、老师个人工作总结老师个人工作总结（一）：教师年度考核个人总结回顾过去的 一年， 有许多值得总结和反思的地方 。 为了更好地做好今后的工作 ，我就本年度的工作总结如下 ：一、思想工作方面坚决拥护党的领导 ，坚持党的教育方针 ，用心参加各种思想 、政治业务学习活动 ，勇于解剖自己 ，分析自己 ，正视自己 。 在工作中严格遵守学校的各项规章制度 ，尊敬领导 、 团结同事 ，对人真诚 、热爱学生 、 人际关系和谐融洽 ，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行 ，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。二、 教学工作方面根据教材资料及学生的实际 ，设计课的类型，认真写好教案 。 每一课都做到有备而来 ，

2、每堂课都在课前做好充分的准备 ，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具 。 在课堂上个性注意调动学生的用心性 ，加强师生交流 ，充分体现学生的主作用，让学生学得容易 ，学得简单 ，学得愉快。 课后及时对该课作出总结 ，写好教学后记 。 为了提升自己的理论素养 ，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考 ，而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍 ，对于 里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用 。三、教学业绩方面在教学工作中，我 的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练并做到训

3、练有计划、阶段有测验 、测验有记录 、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中 我努力做好学生和家长的工作，使，家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。总之 ，在本学 年的工作中 ，在学校领导的正确领导下 ，我取得了必须成绩 ，但也不免存在 一些不足 ，我将发扬优点 ，克服不足 ，争取在新的 一年里 取得更大的成绩 。老师个人工作总结（二）：教师年度考核个人总结一年 来，本人热爱教育事业 ，坚持党的教育方针政策 ，在工作中认真执行 ，服从学校安排 ，坚持从小事做起 ，不说空话 ，不搞形式，认真做好自己的工作 ，以实际行动落实党员示范岗要求 。在教学中 ，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好

4、教学工作 。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的 目标。在备课中和备课组一齐努力，研究教学资料 、 教学方式 ，上好每一堂课，个性是课堂反馈环节，每个习题 我都认真的选取 ，照顾到班级不同 层次的学生 ，让每个学生都能有所收获 。 针对学生解计算题潜力差的问题，每节课 我都抽出 一点时间 ，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯 ，培养学生学习兴趣 。在课余时间 ，对班级中的部分同学 ，坚持面批作业和辅导。 透过不断的努力 ，学生在学习态度和效果 上都有明显的提高 。在工

5、作中 ，坚持学习 ，透过对教学中发现的问题进行研究 ，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究 ，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材 生活中的物理 的编写等 。在教学中不断地研究和反思，透过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求 。在自己分管的工作中 ，本人首先是服从学校的安排 ，将学生安全放到首位 ，坚持和学生沟通 ，家长沟通 ，与班主任沟通 ，及时了解学生的实际困难 ，帮忙学生 。 从管理的角度加强制度建设 ，对学生的请假制度 、 卫生环境的检查 ，学生的常规检查等多方面制度化 ，工作常规化 。 由于住宿生的工作事无大小巨细 ，事情涉及

6、到方方面面，工作中有许多不为人知的困难 。 对学生的请假制度 、 卫生环境的检查 ，学生的常规检查等多方面制度化 ，工作常规化 。 由于住宿生的工作事无大小巨细 ，事情涉及到方方面面 ，工作中有许多不为人知的困难 。 做好每 一天的常规工作是 我的一贯要求 。大到学生的行为习惯和学习习惯教育 ，人生理想教育 。 小到每一天晚上的学生检查 ，每一天都做同样的事 。 没有惊天动地的所谓大事 ，只有每 一天学生的检查管理 。 没有在众人面前的 表态和哗宠 ，只有每 一天从早到晚的实实在在的工作 。 没有大会 上的全面布工作 ，只有晚 上住宿生的小会和交流 。 没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检

7、查 。 没有毕业典礼的隆重与永恒 ，只有学生走后凌乱和祝愿 。在这 一年的工作中 ，工作有 一点成绩 ，很多地方还是有值得思考的地方 ，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求 ，在群众中更好的带好头 ，发挥党员的战斗堡垒作用 ，还是有很多能够做的 。继续努力吧 。老师个人工作总结（三）：忽然 一夜春风来 ，千树万树梨花开 。 转眼间 我在成长中又度过了 一年， 回首这 一路上自己留下的那 一串或深或浅的足迹 ，盘点过去，期盼未来 。一、让读书成为习惯本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵 ，择己所好 ，有所会意 ，有所感受 。专业的书 目只读教育新理念 和给教师 一生的推荐 两本 ;杂书倒是看了不

8、少，比如 问题背后的问题、 品三国 、读者、思维智慧 等。习惯于每一天浏览智慧世界 网站 、图片新闻 、国内外新闻 ，及时了解最新的国内外时事动态 ;习惯于把笔记本看在电脑前 ，一年 下来，也记 上千 把万字 。一 言以蔽之 ，让读书陶冶性情 、 启蒙自我。二、让工作成为快乐让工作成为快乐 ，让追求成为乐趣作为自己的座右铭 。 天下难事 ，必做于易 ;天下大事 ，必做于细 。 用心留意工作的每 一处细节，以平和的心态 ，扎实地开展各项日常工作事务 ，认认真真做好本职工作 。学籍工作 ，学习不辍 。为了成为 一名功底扎实 、 技术过硬的学籍管理人员 ，一年 来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教

9、，不重复自己 、不断探索 、不断创新 。严格按照新课标 学籍管理规定 ，落实事业计划 ，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作 ;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全 ;转入 、转出能及时记载学生变动状况，取证工作全部到位 。 建全学生学籍大、 小卡，认真做好各种报 表工作等 ，顺利透过了两项督导检查，泉州市实施素质教育工作先进学校、 教育改革管理示范校进行的动态跟踪检查以及省级义务教育标准化学校评估验收。常规工作 ，坚持不懈 。根据德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订 )要求 ，从教师的备课、上课、作业批改、 周工作计划的开展等入手 ，深入课堂 ，走进教师 ，全面做好常规检查

10、 ，较好地开展了 教育教学大检阅工作回头看活动 ，共听课教科研工作 ，实中求新 。学期初认真制定教研计划，并组织实施 、 检查、 总结 。 深入开展课改半月谈 、 课改展示周等教改活动 。 月，组织数学有效课堂教学研讨会 ;月，组织发展式课堂教学展示活动和 课改半月谈同课异构教学研讨会 ;月，组织提高课堂效率 ，促进学习方式的转变教学研讨会和市级重点课题展示课;月，课改半月谈提高课堂教学有效性研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并用心与之交流互动。另外 ，协助黄主任推进、深化教育科研 ，实施创新校本教研的实践与研究课题研究，组织申报全国及 我省教育信息技术研究十二五规划重点课题信息技术与

11、课程教学整合的研究。同时月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的 上涌片区小学数学教研暨 我校送教下乡活动，执教 圆的认识 受到了与会者的 一致好评 。驾云校报，细中求活 。认真做好 驾云校报第四版的组织、采写 、栏目策划、修改、校对工作 ，一年来共完成了期 。 下阶段将努力尝试新的风格 、 资料、 特色 ，比如想增加校报的亲和力 ，改善美工等 。其他工作 ，稳中求实 。扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青 年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结 、讲话稿 、方案及各类通知，其中有 你追我赶共同发展我为我的教学(管理)岗位订目标工作回顾与展望、与时俱

12、进谋发展，素质教育谱新章浔中镇年教育工作总结、德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)、精细管理促发展，和谐共进谱新章浔中中心小学秋学校工作总结等 ;组织好各类比赛 ，如组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛 ;月，组织学生硬 (软)笔书法比赛活动 ;月，一、 二年级讲故事比赛活动 ;，组织开展亮 我才艺，秀我风采浔中中心小学 '教师才艺展示活动等 。月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品 一并在第三实验小学展览。三、让不足成为动力生活不会亏待用心进取的人 ，在新的 一年里我 将勇敢直面自己的不足业务技术不够精堪 ，开拓创新意识有些淡薄 ，工作缺乏主动性、

13、 对数字敏感度偏低等 。 针对工作中存在的不足 ，我将努力做好以下几个方面 ：一： 提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。二：蜕变：任何的改变对于 一个人都是艰难的 ，我将按照新的工作路径去改变 一些态度 、 方式或思路 。 多学习 、 多实践 ，尽早提高自己的管理水平 ，增加管理主动性 ，在行动中时刻提醒自己在做什么 ，问问自己做的对不对 ，做的是否到位 ，怎样样才能做得 更好，努力做 一个有长远规划的人 。三：发扬：继续发扬团结奋斗 ，勇于争先 ，敢于创新 ，乐于奉献浔小精神 ，以友善之心应对每 一件小事 ，对待每 一个同事 ，以

14、力求精致的态度为自己的 目标，尽自己最大努力在真诚 、 善意、 精致、 完美这八个字 里面找到人生价值的所在 。老师个人工作总结（四）：转眼间 ，忙碌的 一年又转瞬即逝了 。 以前的忙碌 、 以前的快乐还历历在 目。 下面我将从教育 、 教学 、 主要成绩 、年级组四个方面分析 我的工作状况 。一、教育工作本学 年度我继续担任六班的班主任工作 ，这个班级是 我从五年级带上的班 ，学生在许多方面有了很大的进步 。 大多数学生热爱班群众 ，群众荣誉感强 。 从我自身而言 ，我是爱学生的 ，这一点我从来没有过质疑 ，但那是 我的爱只是 一种职责 ，而不是内心迸发出来的。 最初带领这个班级时 ，一向好

15、强的 我有些毛躁 ，也有情绪失控的时候 。 有几次 一向在孩子面前从不流泪的 我竟然当着学生的面控制不住情绪 ，是他们 一双双纯真的眼睛鼓励了 我，这使我深思：爱该怎样才能从容 我变得平和了 ，有耐心了 。 工对于中国北京来说 ，这是忙碌的 一年， 为了备战奥运 ，有多少人征战于战前建设对于中国来说，这是悲伤与感动的一年， 汶川大地震 ，一个个鲜活的生命离我们而去 ，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。这天的工作总结，我也想把 我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来 ，让大家分享 我的收获 。 爱的升华作为教师 ，以前我认为心中就应有爱 ，我爱我的学生 ，对于这 一点我自

16、己从来没有过质疑 。我一 向认为自己的爱学生能懂 ，却从来没有想过他们是否能够理解 。只有他们愿意亲近 我，才爱得有价值 。我 是个具有承受力的人 ，越有困难越不肯服输 。 从年初家里的事接二连三发生 ，我真得快要崩溃了。 但是，学生面临毕业 ，时间不允许 我停下来调整自己。以前，在学生面前 ，我从不轻易流泪 ，今年有所不同 ，当我把孩子们当成亲人 一样并任泪水横流 ，学生们用真诚的眼神看着 我、 鼓励 我，我 明白 ，那些眼神是炙热的 ，它使我感动也使 我深思。 学校领导和老师们对 我的关心也使 我深思，从此，我平和了 ，对学生的爱升华了，我愿意爱他们 ，这个爱是从心底迸发出来的 。 爱学生

17、就就应从细节做起 !对我们教师来说 ，有些事 ，也许只是举手之劳 ，抬眼之累 ，却能慢慢地渗入学生的心灵 ，深深地印在他们的脑海 里， 影响他们的 一生 !爱学生 ，更 能激励他们奋进 !有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在班里，我 们像朋友 一样相处 ，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉 我一些小秘密 。我期望他们成为自尊 、 自强、自爱的人 。我 毫不吝啬班队会的时间、每一天的晨检时间 ，我一 向认为 ：只有先学会做人 ，才能学会做事 。所以，我利用 一切机会激发学生的 上进心，激发学生的群众荣誉感。在我和学生的努力下 ，这个以前的问题班级在这天四月被评为北京市优秀班群众。我是

18、一个好强的人 ，学校布置 我的工作 我从不遗余力地去做 。无论是教育教学还是卫生工作 。 学生的毕业典礼 我用了整整两天进行构思 ，用了整整两周时间策划 、 修改，我想给学生们留下完美的记忆，我想告诉她们 我有多么的爱他们 ，我让他们懂得感恩 ，我让他们明白 我舍不得他们 ，我 明白，在毕业典礼 上，孩子们的泪水是真挚的。我 善于做学生的思想工作 ，因为我深知，要想做好 一件事 ，先要学会做人 。 孩子们也是爱 我的，这种爱会 一向陪伴 我。我 所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值 ，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们 ，正是用自己的

19、生命来捍卫了自己的职责 ，实践了自己作为一名人民教师的承诺 。 英雄教师的事迹 ，使我感慨万 千，使我的心灵得到了新的洗礼 。 虽然毕业的复习压力很大 ，但我这个学期几乎没有对学生发过火 。 就在这个不同寻常的学期 ，我升华了自己的师爱。二.教学工作本学期 我承担本班语文 、 数学的教学任务 。 有了五 年级一年的教学基础 ，大多数学生已养成了良好的学习习惯 ，明白了学习的重要性 。(一)认真钻研教材此刻的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连 ，语文教材每个单元具有独立的主体 ，寓教于文中 。 在上课前我把知识点 、 潜力点都力争把握到位 ，再结合班 上学生的特点进行备课 。

20、在备课中 我还有意识的针对班 上不同的学生设计了不同 层次的练习 ，经过这 一学年的坚持 ，不同层次的学生都得到了很大的提高。(二)课上注重培养学生的学习潜力。在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂 上我会捕捉孩子的闪光之处 ，我常常对孩子们说的话是：尺有所短寸有所长。 这个班级的孩子单纯 、 热情 ，但是做事却不顾后果 ，不懂得友善的对待同学 。 所以 ，在课堂 上尽管有些学生愿意用心举手回答问题，可一旦回答错了 ，又顾虑重重 。 当务之急是树立良好的班风，只有风气正了 ，学风正了 ，学生才能够在这样的班群众中畅所欲言。每一节课，我 都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的

21、问题看似简单 ，其实我都是有 目的的叫不同的学生 。 基础差 一些的孩子，我会安排 一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生 我会在每 一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。 这样既树立了学生的信心 ，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课 上都能够得到提高 。 当然，有时当 一名学生回答错误时，个别人会笑话他 ，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。 课下，我会与这样的学生沟通 ，让他明白怎样与群众中的其他人相处 ，所以 ，此刻我们班的课堂是和谐的 ，当哪一名学生回答问题有障碍时 ，别的学生会举手说 ：我来帮忙他 。 就是这样的 一句话，使孩子们热爱这个课

22、堂 ，因为他们明白这样的课堂属于他们自己 。当然，声音洪亮 、 说完整话及认真倾听这是 我一贯对孩子们的要求 ，如果哪名学生回答问题声音小 ，我会让他再重新回答并直到听 清楚为止 。 孙佳芳老师在 一年前的培训时 上的那节课 我至今记忆犹新 ，那句你听 清他说什么了吗 ，你能再说 一遍吗使 我受益匪浅 ，所以在课堂 上我 借鉴了孙老师的这句话 ，这句话既让学生们认真倾听别人发言 ，又在重复别人的话中提高自己的潜力 。三.主要成绩本学年我们班获得了北京市先进班群众;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校师德标兵;让每 一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖 ;渴望

23、读书的大眼睛 全国教育科学十 一五规划课题中二等奖;浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。四.年级组工作我不仅仅自己所带班级有很大提高 ，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务 。 应对学生的毕业压力 ，我没有退缩，在我的带领下 ，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我 带领组内教师梳理知识点 ，反思每 一次的测试问题 。 工作中我们相互鼓励 ，共同研究教学 ，共同应对困难与压力 ，在最后的毕业考试中 ，我们年级的语文 、 数学成绩均名列全学区第 一名，为我校争得了好的声誉 。更 为

24、可喜的是 ，本部年级之间的最高与最低的分差也在我深知：没有爱的人生是不完美的 ，只有爱学生的老师才是好老师 ，才能赢得学生的爱 ，得到学生的信任 。 只有心与心的交融才能撞击出生命的火花 ，学生是 一个有知觉的群体 ，亲其师才能信其道。 这样才能和学生站在同 一齐跑线 上，和学生 一齐成长 ，一 齐进步。我 期盼着下 一个崭新的学期 。老师个人工作总结（五）：教师年度考核个人总结一年 来，我把爱岗敬业 ，认真研修 课程标准 ， 严格遵守 中小学教师职业道德规范 的要求 ，完成学校交给的工作 ，服从领导的安排 ，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点 ，认真落实课程计划 ，落实教学常规 ，大力推进

25、素质教育 ，使所任班级教学质量大面积提高作为 我的天职 ，具体的工作状况如下 ：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导 ，坚持党的教育方针 。 严格要求自己 ，努力地提高自己 ，解剖自己 ，分析自己 ，正视自己 ，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念 。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结 。 为了适应教育教学的长远发展 ，我 不断研究 、探索和学习政治理论 ，同时从课外读本中汲取营养 ，让自己不断成长 。我踏实工作 、拼搏进取 、为人师 表，在学生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度事主动请假 。 在工作中 ，尊敬领导 、领导同事之间的关系 、 对人真诚 、，不迟到

26、、不早退 、有团结同事 ，能正确处理好与热爱学生 ，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行 ，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力 。三、我的教学我认真钻研教材 ，对教材的基本思想 、 基本概念 ，每句话 、每个字都弄 清楚，了解教材的结构 ，重点与难点 ，掌握知识的逻辑 ，能运用自如 ，明白应补充哪些资料 ，怎样才能教好 。 并了解学生原有的知识技能 、 兴趣、 需要、 方法、 习惯等学习新知识可能会有哪些困难 ，及时采取相应的预防措施。四、我的课堂我组织好课堂教学 ，关注全体学生 ，注意信息反馈 ，调动学生的有意注意 ，使其持续相对稳定性 ，同时，激发学生的情感 ，使

27、他们产生 愉悦的心境 ，创造良好的课堂气氛 ，课堂语言简洁明了 ，克服重复的毛病 ，课堂提问面向全体学生 ，注意引发学生学习的兴趣 ，课堂上讲练结合 。五、我的作业根据学期开始的计划 ，在作业批改 上， 认真及时 ，力求做到全批全改 ，重在订正 ，及时了解学生的学习状况 ，以便在辅导中做到有的放矢 。总之 ，一年一 度的教育教学中 ，这天也算告 一个句号 ，过去成了历史 ，这历史在 我的回忆中永远 年轻，永远微笑 ，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵 。老师个人工作总结（六）：教师年度考核个人总结在这 一年中，我时时处处以 一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导 ，以

28、教好学生 ，让学生全面发展为己任 ，踏踏实实 ，任劳任怨 。 为使今后 更好地开展工作 ，总结经验 ，吸取教训，先将本人在这 一年来的思想工作 表现总结如下 。一、思想上一年 来，我时时处处不忘加强思想政治学习 。 严格要求自己，处处做同志们的 表率，发挥模范带头作用 。一年 来，我从不因故请假 ，迟到 ，旷工。 不怕苦 ，不怕累 ，总是以百倍的热情投入到工作之中 。二、工作上一年 来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务 。 在教学中 ，我虚心向老教师请教 ，认真钻研新大纲 、吃透教材 ，用心开拓教学思路 ，把一些先进的教学理论 、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于

29、课堂教学中 ，努力培养学生的合作交流 、 自主探究 、 勇于创新等潜力 。 另外，本人在搞好教学工作的同时 ，还很注重教学经验的积累。发表教学论文 1 篇。在搞好工作的同时 ，我还不忘与同志们搞好团结 ，尊敬领导及同事 ，真诚的对待每 一位同志 。在这 一年的工作中 ，我得到了学校领导 ，教师们及学生们的好评。 但是，检查起来 ，所存在的缺点毛病也是不少的 ，还需今后努力改正 。 主要缺点还有以下几个方面 ：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想 ；二是工作虽然很努力 ，但是个人潜力还有待提高 ，学生成绩进步不是很快 。 今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下 ，加强学习 ，提高工作潜

30、力 ，使自己的思想和工作都能更上一 个台阶！老师个人工作总结（七）：自从从事教师这 一行，当一位好教师就是 我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳 、 踏踏实实的态度来对待 我的工作 。 此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结 。一、思想品德方面 ：在一年的教育教学工作中 我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神 ，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业 ，始终不忘人民教师职责 ，爱学校 、 爱学生。 作为一名教师 ，我 从自身严格要求自己 ，透过政治思想 、 学识水平 、 教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为 。 使，自己在教育行业中不断成长 ，为社会培养

31、出优秀的人才 ，打下坚实的基础。二、教育教学方面 ：一年 来我一向担任高 年级的语文学科 ，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务 ，不断提高业务水平 ，不断学习新知识 ，探索教育教学规律 ，改善教育教学方法 。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中 ，深刻体会到要以学生为主 ，以学生的发展为主 。首先，务必尊重学生 。 尊重学生的思考权 ，尊重学生的发言权 ，尊重学生探究精神 ，尊重学生的思维成果 。 做到这些 ，才能够放手让学生去思考 ，让学生探究 。2、分层合作 ，是实现合作 、自主 、探究的学习模式必由之路 。学生的 层次不同 ，思考的效率不同 ，往往会造成 一些学生怕于思考 ，懒于探索

32、 ，依靠别人的思想 。 教学中如果让好中差混成 一个小组 ，这样好的学生永远成为领头人 ，成为代言人 ，而差生永远就在小组中得不到重视 。 要解决这个问题务必实行分 层分小组合作的方法，在课堂 上，根据不同的状况给不同小组以不同 层次的任务 ，学生在层次相同 ，潜力相同的状况下有了思考问题的时间 ，这样就到达了分 层次合作的 目的，也使得不同 层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习 目标。语文教学最忌 千篇一律，容易使学生厌烦 。 如果千篇一律地字词教学 ，课文分析 ，归纳总结 ，这样既费时又费力 ，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少 。 五年级的学生 ，字词教学完全能够放手让他

33、们自己完成 。 他们有这个潜力而且有各自独特的方法。 在教学中 ，我一般 字词教学只作为 一个检查过程 。 课文分析看是那 一类文体 ，新的文体传授给新的方法 。 然后，让学生依据方法自 我解决 。 最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平 ，解决哪些疑难问题 ，穴道哪些解决问题的方法 。 这样课堂才能实效高效 。4、规范作业 。学生学习新课和知识的系统化 、 条理化 ，要靠必须的作业来巩固提高 。 透过规范化的作业使学生的思路明晰 ，条理 清楚。养成良好的学习习惯 。 这是新课程标准 里的一个鲜明观点 ，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成 。 养成学生良好的学习习惯。5、多开展

34、语文实践活动。利用课堂课余及班队活动 ，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿 一个重要方面 。 在主题班会 上， 进行说新学期的打算时时刻刻注意安全 、我 爱学校 ，如何利用制作等 一系列活动 ，锻炼学生的胆量和 表达潜力都有显著提高 ，不管是谁站起来都能说 上一会、儿。6、制定帮教方案 。对个别的差生 ，能悉心辅导 ，经常面批作业 ，找出知识的薄弱环节 ，及时进行补漏 。 例如，自己经常利用课余时间 ，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划 ，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂 上，采用多提问 ，多检查 ，及时疏导 ，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识 。 同时，在班级中

35、开展互帮互学小组 ，进行 一帮一的学习活动 ，使学生端正思想 ，互相学习 ，互想促进，构成你追 我赶的良好学习氛围 。 平时，自己还注意两手抓 ：一方面培养好尖子生 ，一 方面透过尖子生辅导后进生 ，以先进帮忙后进，以好带差 ，促进双赢效果 。7、课题研究工作 。在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性 。 (1)提高备课的有效性 。我 在备课时独立钻研 ，自主备课，自主备课时不但备教材 、 备学生 、 备资料 、 备重点难点训练点，备思路 ，备教学策略 ，切实提高备课的质量 。(2)提高学生预习的有效性 。一 是教给学生 一些预习的方法 ，并透过课堂训练提高预习质量的达成度

36、 ;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学 ;三是进 一步重视预习的课堂检查 ，教学即能够从预习入手，以学定教 。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学 目标，目 标根据教材、 课时、 班级学情正确定位 ，三维一体的 目标落实到课堂有所侧重 ;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设 目标和生成新的 目标，预设目标和生成 目标也有所侧重 ;再次，我主动对 目标的达成度自我评估。(2)师生主角 ：学生是课堂学习的主体 ，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自 我专业成长的主体 。 没有教师的专业成长 ，就难有学生的自主发展 ，课堂中双主体在不同 层面上不断协调和共

37、同发展。 课堂中 我正确地定位自己的主角 ，并努力促进学生构成正确的主角感 。(3)教学结构 ：课堂中凸现课堂中师生的交往互动 ，凸现课程资源的创生开发及教学 目标的动态生成 ，它包括教师教的方式与学生学的方式 。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式 。 比较理性的文章 ，较适于对文章作粗线条的处理的课文 我多采用问题导引法 ，比较较感性的文章 ，对文章的精彩细部时 我则采用以研促读 ，重视学生的自读自悟。(4)教学资源 ：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源 )、 媒体资源以及人的资源 (主要指师生的资源 )。 教学过程是师生共同开发课程资源的过程 。 课堂中教师应重视师生共有

38、资源的开发，更重视开发 我自身的资源 。(5)学习评价 ： a、 学习评价应是完整的评价 ，包括激励和批评 。 b、 学习评价应是针对性的评价 ，既要避免空洞 ，又要避免机械频繁地评价 。 c、 学习评价应是发展的评价 ，发挥评价的激励和指导作用 ，不伤害学生的自尊 。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔 ，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步 。三、遵守纪律方面 ：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假 。 在工作中 ，尊敬领导 、 团结同事 ，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约 、任劳任怨 、对

39、人真诚 、热爱学生 、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。四、工作业绩方面 ：随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法 。上学期我应上级的号召 ，用心到边远学校支教 ，在支教学校发挥自己的光和热 ，受到支教学校领导的一致好评 。 被评为市级支教先进个人 。 这学期 ，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中 ，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评 ，经过学校评价组评比为 一等奖。 而且自己对自己所

40、研究的关于自主学习的有效性也有了必须的理解 。 在学校组织的青 年教师课件比赛中被评为二等奖 。老师个人工作总结（八）：自从从事教师这 一行，当一位好教师就是 我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳 、 踏踏实实的态度来对待 我的工作 。 此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结 。一、思想品德方面 ：在一年的教育教学工作中 我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神 ，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业 ，始终不忘人民教师职责 ，爱学校 、 爱学生。 作为一名教师 ，我 从自身严格要求自己 ，透过政治思想 、 学识水平 、 教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的

41、行为 。 使，自己在教育行业中不断成长 ，为社会培养出优秀的人才 ，打下坚实的基础。二、教育教学方面 ：一年 来我一向担任高 年级的语文学科 ，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务 ，不断提高业务水平 ，不断学习新知识 ，探索教育教学规律 ，改善教育教学方法 。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中 ，深刻体会到要以学生为主 ，以学生的发展为主 。首先，务必尊重学生 。 尊重学生的思考权 ，尊重学生的发言权 ，尊重学生探究精神 ，尊重学生的思维成果 。 做到这些 ，才能够放手让学生去思考 ，让学生探究 。2、分层合作 ，是实现合作 、自主 、探究的学习模式必由之路 。学生的 层次不同 ，思考的

42、效率不同，往往会造成 一些学生怕于思考 ，懒于探索 ，依靠别人的思想。 教学中如果让好中差混成 一个小组 ，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人 ，而差生永远就在小组中得不到重视 。 要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂 上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务 ，学生在层次相同 ，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分 层次合作的 目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习 目标。语文教学最忌 千篇一律，容易使学生厌烦 。 如果千篇一律地字词教学 ，课文分析 ，归纳总结 ，这样既费时又费力 ，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少 。 五

43、年级的学生 ，字词教学完全能够放手让他们自己完成 。 他们有这个潜力而且有各自独特的方法。 在教学中 ，我一般 字词教学只作为 一个检查过程 。 课文分析看是那 一类文体 ，新的文体传授给新的方法 。 然后，让学生依据方法自 我解决 。 最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平 ，解决哪些疑难问题 ，穴道哪些解决问题的方法 。 这样课堂才能实效高效 。4、规范作业 。学生学习新课和知识的系统化 、 条理化 ，要靠必须的作业来巩固提高 。 透过规范化的作业使学生的思路明晰 ，条理 清楚。养成良好的学习习惯 。 这是新课程标准 里的一个鲜明观点 ，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成

44、。 养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动 ，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿 一个重要方面 。 在主题班会 上， 进行说新学期的打算时时刻刻注意安全 、我 爱学校 ，如何利用制作等 一系列活动 ，锻炼学生的胆量和 表达潜力都有显著提高 ，不管是谁站起来都能说 上一会儿。、6、制定帮教方案 。对个别的差生 ，能悉心辅导 ，经常面批作业 ，找出知识的薄弱环节 ，及时进行补漏 。 例如，自己经常利用课余时间 ，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划 ，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂 上，采用多提问 ，多检查 ，及时疏导 ，及时反馈的形式，努力提高后

45、进生的文化基础知识 。 同时，在班级中开展互帮互学小组 ，进行 一帮一的学习活动 ，使学生端正思想 ，互相学习 ，互想促进，构成你追 我赶的良好学习氛围 。 平时，自己还注意两手抓 ：一方面培养好尖子生 ，一 方面透过尖子生辅导后进生 ，以先进帮忙后进，以好带差 ，促进双赢效果 。7、课题研究工作 。在课题研究工作中 我所做的工作有 ：1、 提高课前准备工作有效性 。（ 1）提高备课的有效性 。我 在备课时独立钻研 ，自主备课 ，自主备课时不但备教材 、 备学生 、 备资料 、 备重点难点训练点 ，备思路 ，备教学策略 ，切实提高备课的质量。（ 2）提高学生预习的有效性 。一 是教给学生 一些

46、预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度 ；二是有针对性地提出某些预习题 ，以教促学 ；三是进 一步重视预习的课堂检查 ，教学即能够从预习入手 ，以学定教 。2、对课堂操作的有效性的研究。（ 1）教学目标：首先 ，我有预设的课堂教学 目标，目 标根据教材 、 课时、 班级学情正确定位 ，三维一体的目标落实到课堂有所侧重 ；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设 目标和生成新的目标，预设目标和生成 目标也有所侧重 ；再次，我主动对 目标的达成度自 我评估。（ 2）师生主角 ：学生是课堂学习的主体 ，教师是学生学习的促进者 ，同时教师也是自 我专业成长的主体 。 没有教师的专业成长，就难有

47、学生的自主发展 ，课堂中双主体在不同 层面上不断协调和共同发展 。 课堂中 我正确地定位自己的主角 ，并努力促进学生构成正确的主角感 。（ 3）教学结构 ：课堂中凸现课堂中师生的交往互动 ，凸现课程资源的创生开发及教学 目标的动态生成 ，它包括教师教的方式与学生学的方式 。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文 我多采用问题导引法 ，比较较感性的文章 ，对文章的精彩细部时 我则采用以研促读 ，重视学生的自读自悟。（ 4）教学资源 ：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源 ）、 媒体资源以及人的资源 （主要指师生的资源 ）。 教学过程是

48、师生共同开发课程资源的过程 。 课堂中教师应重视师生共有资源的开发 ，更重视开发 我自身的资源 。（ 5）学习评价 ：a、 学习评价应是完整的评价 ，包括激励和批评 。 b、 学习评价应是针对性的评价 ，既要避免空洞 ，又要避免机械频繁地评价 。 c、 学习评价应是发展的评价 ，发挥评价的激励和指导作用 ，不伤害学生的自尊 。3、 对课后反思有效性的研究 。一 方面个人勤思考 、勤动笔 ，养成教学反思习惯 。 另一方面加强反思的交流与研讨 ，从反思中得到启迪和升华 ，取得进步 。三、遵守纪律方面 ：本人严格遵守学校的各项规章制度有事主动请假 。 在工作中 ，尊敬领导 、与，不迟到、 不早退、团

49、结同事 ，能正确处理好领导同事之间的关系。平时，勤俭节约 、任劳任怨 、对人真诚 、热爱学生 、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。四、工作业绩方面 ：随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的 一些方法 。上 学期我应上级的号召 ，用心到边远学校支教 ，在支教学校发挥自己的光和热 ，受到支教学校领导的一致好评 。 被评为市级支教先进个人 。 这学期 ，五星学校承担了课题研究的工作 ，在此项工作中 ，我先后承担了课题研究展

50、示课的任务，并受到领导的好评 ，经过学校评价组评比为 一等奖。 而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性也有了必须的理解。在学校组织的青 年教师课件比赛中被评为二等奖。老师个人工作总结（九）：回顾过去的 一年， 有许多值得总结和反思的地方 。 为了更好地做好今后的工作 ，我就本年度的工作总结如下 ：一、思想工作方面坚决拥护党的领导 ，坚持党的教育方针 ，用心参加各种思想 、政治业务学习活动 ，勇于解剖自己 ，分析自己 ，正视自己 。 在工作中严格遵守学校的各项规章制度 ，尊敬领导 、 团结同事 ，对人真诚 、热爱学生 、 人际关系和谐融洽 ，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行 ，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。二、教学工作方面根据教材资料及学生的实际 ，设计课的类型 ，认真写好教案 。每一课都做到有备而来