人教版小学语文五年级下册晏子使楚第二课时课件

1、我会写侮辱 撒谎 敝国 规矩 囚犯 笑嘻嘻 大臣淮南 柑橘 苦枳 盗贼 赔不是从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。子，显显楚国的威风。侮辱侮辱尊重尊重自学要求用你自己喜欢的方法研读课文第二部分，把认为重点的句子划一划，想一想，晏子与楚王共有几次交锋?结果如何? 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王就叫人把城门关了，让晏子从这个洞楚王就叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻

2、进去。钻进去。 楚王楚王瞅瞅了他一眼，了他一眼，冷笑冷笑一声，说：一声，说：“难道难道齐国没有人了吗？齐国没有人了吗？ 楚王楚王笑嘻嘻笑嘻嘻地对晏子说：地对晏子说：“齐国人怎么这齐国人怎么这样没出息，干这种事？样没出息，干这种事？ 晏子看了看，对接待的人说：晏子看了看，对接待的人说：“这这是个狗洞，不是城门。只有访问是个狗洞，不是城门。只有访问狗狗国国，才从狗洞进去。我在这儿等一会，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？什么样的国家？” 看了看看了看钻狗洞钻狗洞钻狗洞钻狗洞 访狗国访狗国访楚国访楚国楚楚 国国 在接下来的两

3、次斗智过程中，晏子在接下来的两次斗智过程中，晏子又是怎样反击楚王的呢？请同学们用又是怎样反击楚王的呢？请同学们用刚才的方法刚才的方法通过反复朗读、仔细通过反复朗读、仔细思考、结合自己的理解，小组自主交思考、结合自己的理解，小组自主交流，体会晏子说的话妙在哪里？流，体会晏子说的话妙在哪里？ 晏子严肃地回答：晏子严肃地回答：“这是什么话？我这是什么话？我国首都临淄住满了人。国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。碰着脚跟。大王怎么说齐

4、国没有人呢大王怎么说齐国没有人呢?” 晏子严肃地回答：晏子严肃地回答：“这是什么话？我这是什么话？我国首都临淄住满了人。国首都临淄住满了人。举袖成云举袖成云 , 挥汗如雨挥汗如雨, 摩肩接踵。摩肩接踵。大王怎么说齐国没有人呢大王怎么说齐国没有人呢?”举袖成云举袖成云 挥汗如雨挥汗如雨 摩肩接踵摩肩接踵zhng晏子拱了拱手，说：晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家。就派下等人去。我最不中用，所以的国家。就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。派到这儿来了。”说着他故意笑了笑。说着他故意笑了笑。派到楚

5、国派到楚国楚国楚国？上等人上等人上等国上等国下等人下等人下等国下等国我最不中用我最不中用哪知晏子面不改色，站起来，说：哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘数一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还橘数一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”气候、土壤等气候、土壤等自然环境不同自然环境

6、不同社会风气不同社会风气不同从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。不敢不不敢不歇后语1 .哑巴吃黄连-（ ）2.偷鸡不成-（ ）3.搬起石头-（ ）反蚀一把米有苦说不出 砸了自己的脚深入探究 1.晏子回击的目的是什么？ 2.晏子是一个怎样的人? 3.课文是通过什么表达方式来刻画人物特点的？ 而我恰恰相反而我恰恰相反 只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上 有一次，克林顿到外地演讲，有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：条，上面写了两个字：“白痴白痴” ” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？如果你是克林顿，你会怎样回答？作业布置作业布置: 1、一样话百样说一样话百样说,生活中你一定见到生活中你一定见到过巧妙地运用语言来解决问题的情景过巧妙地运用语言来解决问题的情景