音乐教学案例《咏鹅》_第1页
音乐教学案例《咏鹅》_第2页
音乐教学案例《咏鹅》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、音乐教学案例咏鹅 一、教学目标：1、学唱歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。2、学习四分休止符，并能准确表现。3、激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。二、教学重点：体会歌曲“悠闲自在”的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。三、教学过程：1、组织课堂教师微笑着面对全体学生：同学们好，让我们带着好心情随着音乐跟老师一起出发走进我们的音乐课堂。（学生随音乐起立，跟老师做律动。）2、导入新课：师：今天啊！老师给大家带来了一个谜语：头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红靴子，唱起歌来伸脖子。（打一动物）生答。师：对了，大白鹅就是我们这节课的朋友，那

2、谁能说出关于鹅的诗。咏鹅生：朗读咏鹅。师：读的真好！这首诗是我国唐代著名诗人骆宾王七岁时写下的，诗中描绘了鹅在水中游水、悠闲自在的情景。（全班一起诵读一遍诗词）3、学唱咏鹅师：同学们读得非常好，现在我们来学唱咏鹅，相信同学们也会唱得很好。1）第一遍听歌曲让孩子感受音乐的美。听出歌曲的情绪。（优美的）2、第二遍听歌曲，提问：让我们一起来听一遍歌曲，并在心里想这首古诗在歌曲中出现了几次？3、我们来看曲谱，第三遍听歌曲，认真观察它的演唱顺序。（学生用语言回答演唱顺序），教师指导跳跃反复记号。4、学生跟着老师一边拍手一边按节奏读诗歌。重点讲解“四分休止符”的运用。四分休止符的地方用握拳不出声表示。5、

3、教师弹琴教唱。6、有表情的演唱。7、创编动作师：现在我们会演唱咏鹅这首好歌，下面我想给大家一个更高的要求，大家能不能做到呢？你们能用自己的肢体来模仿鹅可爱的形象，那就是用动作来表现咏鹅？学生回答，老师鼓励。师：好，下面老师给大家分小组，用自己优美的肢体动作来模仿鹅的形态。看谁表演最好。各小组分别进行表演，展示，学生相互评价，老师给予肯定表扬。8、师：大家想不想变成可爱的大白鹅，在水里自由自在的游一游？那就让我们随着音乐用最漂亮的动作尽情的展示出来。（集体随音乐表演）9、师：同学们，古诗不仅读起来是那么的朗朗上口，唱起来又是这么的悦耳动听。（欣赏静夜思）10、小结：那你想不想学唱更多的古诗歌曲呢？（生：想）课后你们可以在爸爸

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论