七年级数学上册1.5有理数的乘方教案6人教版 七年级数学上册1.5有理数的乘方教案(三套5-8)人教版_第1页
七年级数学上册1.5有理数的乘方教案6人教版 七年级数学上册1.5有理数的乘方教案(三套5-8)人教版_第2页
七年级数学上册1.5有理数的乘方教案6人教版 七年级数学上册1.5有理数的乘方教案(三套5-8)人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七年级数学上册 有理数乘方 【教学目标】1.掌握科学记数法，会用科学记数法来表示一个数； 2.了解乘方在生活实际中的简单应用，能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。【教学重点、难点】Ø重点：科学记数法Ø难点：把一个数表示成带一位整数的数与10的幂相乘的形式一、复习旧知,引入课题1师问生答：什么运算叫乘方？什么叫幂？的底数、指数、幂各是多少？2学生计算： 102=（ ），103=（ ），104=（ ），105=（ ）， 学生观察思考可得出：指数为2，幂的最末有2个 零，指数为3，幂的最末有3个 零， 指数为4，幂的最末有4个 零，指数为5，幂的最末有5个 零，一般地指数

2、为n，幂的最末有n个 零，反之亦然。二、交流对话，探究新知1我们经常遇到一些较大的数，为了使较大的数读写方便，我们常常用10的乘方来表示，（师问生答师写）例如：600000=6×100000=6×105，20000000=2×10000000=2×107，570000000=5.7×100000000=5.7×108 把一个数表示成（110，即带一位整数的数）与10的幂相乘形式，叫做科学记数法。从上面三个例子（师生共同）归纳：第一因数是带一位整数的小数，第二个因数的指数比原数的位数小1。例如35800000用科学记数法表示为3.58&

3、#215;108-1=3.58×107 而不能写成35.8×106或 0.358×108 或358×105 ，因这三种表示法中的不符合条件110 三、应用新知，体验成功1 讲解例3 (学生做后互换批改，再由教师讲评)（1）用科学记数法表示下列各数：230000；（2）下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？4.315×103； 1.02×106； (3)（8.1×108）÷(9×105)思路 （1）230000=2.3×105；=1.58×1033 (2) 4.315×10

4、3=4315； 1.02×106=1020000； (3) （8.1×108）÷(9×105)=2讲解例4 （先由教师分析，学生试着列式，最后生说师写） 如果平均每人每天需要粮食0.5kg，那么全国每天大约需要粮食多少kg？1年呢？（全国人口约1.3×109人，结果用科学记数法表示）？分析 全国每天大约需要粮食0.5×1.3×109= 0.65×109=6.5×109÷10=6.5×108(kg)1年大约需要粮食6.5×108×365=2372500000002.37×1011(kg)注意：解题时首先要列式，然后根据题目的要求把运算结果用科学记数法表示。四、课内练习（抽学生板演，师生共同纠正） 1完成课内练习1，2 2完成课本中的合作学习 3完成课本中的探究活动（若课堂内时间不够，可放在课外进行）五、课堂小结（幻灯展示）科学记数法是一种记数的方法，它是把一个大于1的整数写成带一位整数的数与10的幂相乘形式，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论