高考语文补写句子

1、 瞻前顾后解读文段瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子左右逢源补写句子高考专题复习高考专题复习根据语境补写句子根据语境补写句子【学习目标学习目标】1. 了解了解“根据语境补写句子根据语境补写句子”的的题型和特点题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题通过练习，掌握本题型的解题方法方法。3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。【学习重难点学习重难点】认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。 一、考情分析一、考情分析 新课标全

2、国卷语文试题从新课标全国卷语文试题从20072007年到年到20122012年，年，仿写题是必考题。仿写题是必考题。20132013年，发生颠覆性变化，仿年，发生颠覆性变化，仿写题遭淘汰，而从写题遭淘汰，而从20122012年开始出现的年开始出现的“根据语境根据语境补写句子补写句子”则延续不变。这意味着仿写题不再成则延续不变。这意味着仿写题不再成为新课标卷的必考题，而变成轮考题，而为新课标卷的必考题，而变成轮考题，而“根据根据语境补写句子语境补写句子”则有可能代替仿写成为必考题。则有可能代替仿写成为必考题。 然而，对于考生而言，这类题就像是一个迷然而，对于考生而言，这类题就像是一个迷阵，难寻破

3、解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，甲，5 5分阵地多半失守（分阵地多半失守（2012201320122013年是年是6 6分，分，2014201520142015年为年为5 5分）。那么，如何才能将分）。那么，如何才能将5 5分分战绩收入囊中？战绩收入囊中？ 二、根据语境补写句子的题型及命题特点二、根据语境补写句子的题型及命题特点 “ “根据语境补写句子根据语境补写句子”是综合考点和能力的考查，以是综合考点和能力的考查，以主观题的形式出现，这类题目一般要求主观题的形式出现，这类题目一般要求“根据材料内容根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切

4、、语意连贯、逻补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文的关系：或引领下文，或总结所补写句子与上下文的关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。上文，或与上下文衔接连贯。 “ “词语从文本中来词语从文本中来”“”“引领、总结、衔接引领、总结、衔

5、接”这两层意这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。乎是唯一的。三、真题体验（三、真题体验（2015年全国卷年全国卷1第第16题）题）16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字。（个字。（5分）分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间

6、，和空间，_。对于工作忙碌的上班族而。对于工作忙碌的上班族而言，言，_ ,还易于达到货比三家、快乐购还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的物的目的，在信息多元化的21世纪，世纪，_,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 参考答案：参考答案：从而大大提高交易效率从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息上网浏览商品信息 四、典题举例四、典题举例在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

7、每处不超过15个字。个字。 抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是 _，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为， _，包括大脑对于心境的错误调节、基因，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是 _，还和

8、某些人体器官、组织结构发生病，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。理性改变有关。解析：由第一空上句解析：由第一空上句“抑郁症抑郁症”可得出这是一种可得出这是一种心理疾病，由下句心理疾病，由下句“不分男女老幼不分男女老幼”等，可得出等，可得出“每个人每个人”；从第二空后面；从第二空后面“包括等包括等”的分析，的分析，可判断第二空应从原因很多角度作答；第三空，可判断第二空应从原因很多角度作答；第三空，可从可从“还和还和”判断出此空应从心理问题角度组织判断出此空应从心理问题角度组织答案。答案。参考答案：参考答案：每个人都可能得的心理疾病每个人都可能得的心理疾病 抑郁症的成因有很多抑郁症的成

9、因有很多 心理问题心理问题五、技巧总结五、技巧总结1、审清题干，明确要求及限制。、审清题干，明确要求及限制。2、整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点。、整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点。3、分清层次及结构，确定补写句子的类型（引领句、过、分清层次及结构，确定补写句子的类型（引领句、过渡句、照应句、仿写句、总结句）。渡句、照应句、仿写句、总结句）。4、重点勾画，找到提示信息：暗示性词句（关联词、代、重点勾画，找到提示信息：暗示性词句（关联词、代词等），标点符号（特别是冒号、分号、问号）。词等），标点符号（特别是冒号、分号、问号）。5、组词造句：根据找到的提示信息，揣摩上下文遣词造

10、、组词造句：根据找到的提示信息，揣摩上下文遣词造句的规律写出句子。句的规律写出句子。6、检验：文从字顺，语意连贯，逻辑严密，不超字数。、检验：文从字顺，语意连贯，逻辑严密，不超字数。六、对点训练六、对点训练在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。个字。 命运总是与人一同存在的。命运总是与人一同存在的。 ，虽然，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有时它来去

11、无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，_；在你得意忘形的时候，别忘了上帝；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的恐惧越放大，你手中手里还有一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于： 。第一句注意后面的对称句第一句注意后面的对称句“不要惧怕命运的无常不要惧怕命运的无常

12、，虽然有时它来去无踪，虽然有时它来去无踪”，前面也应是，前面也应是“不要惧不要惧怕命运怕命运”，再结合，再结合“深不可测深不可测”，可以断定，可以断定是是“神秘神秘”等词语；第二句注意后面的对称句等词语；第二句注意后面的对称句“在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。的命运。”应是应是“别忘了自己手里的一半命运别忘了自己手里的一半命运”；第三句是总结的句子，应该掌握自己手中的一；第三句是总结的句子，应该掌握自己手中的一半，争取上帝手中的另一半之类的语句。半，争取上帝手中的另一半之类的语句。参考答案：参考答案：不要惧怕命运的神秘不要惧怕命运的神

13、秘别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运用你手中拥有的去获取上帝掌握的用你手中拥有的去获取上帝掌握的（或：（或：用你用你自己的一半去获取上帝手中的一半自己的一半去获取上帝手中的一半）七、类题演练七、类题演练迁移运用迁移运用在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。（段文字语意完整连贯，内容贴切。（6分）分）在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。一步。一般而言，城的发展往往早于市。，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，城墙、堡垒、护城河构

14、成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，。易场所、街道是主要设施，。，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。经济、文化为主的城市的发展走向。试题分析：试题分析：在解答每一个空白处时都要结合上下文来思考。处下文在解答每一个空白处时都要结合上下文来思考。处下文是是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施城墙、堡垒、护城河构成防御设施”，提示考生，提示考生，处应填的内容应与城的功能，再结合下文处应填的内容应与城的功能，再结合下文“市的功能市的功能主要是流通主要是流

15、通”，可得出此处的答案应为，可得出此处的答案应为“城的主要功能城的主要功能是防御是防御”；处结合上文；处结合上文“封闭是其主要特征封闭是其主要特征”可得出可得出答案；处所在的句子是对上文的总结，这样，结合开答案；处所在的句子是对上文的总结，这样，结合开头段，和上文先写城又写市，可得出处应填入由城到头段，和上文先写城又写市，可得出处应填入由城到市的变化，或由封闭到开放的变化等。市的变化，或由封闭到开放的变化等。参考答案：参考答案：城的主要功能是防御城的主要功能是防御开放是其主要特征开放是其主要特征从城到市的变化（或从城到市的变化（或“从封闭走向开放从封闭走向开放”、“从防御趋从防御趋向流通向流通

16、”）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过不超过15个字。（个字。（6分）分） 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，工具， 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电、王羲之等人洒脱俊逸

17、字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，鼠标来沟通和完成工作，。人们的书写潦草、。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。的神采、韵味了。解析：第一处根据前一句解析：第一处根据前一句“不仅仅是几千年历史不仅仅是几千年历史传承的记录工具传承的记录工具”可以得出这一句的句式，应为可以得出这一句的句式，应为“更是更是”；再根据后面内容来推测此句的内；再根据后面内容来推测此句的内容。第二处根据前面容。第二处根据前面“唐诗的激情洋溢唐诗的激情

18、洋溢”和后面和后面“元曲的灵动俏丽元曲的灵动俏丽”可以得知，这一句应是宋词可以得知，这一句应是宋词。第三处联系前一句和后一句可以得知，这一句。第三处联系前一句和后一句可以得知，这一句应是说汉字面临的危机。应是说汉字面临的危机。答案答案：更是多彩的中华文化的巨大载体更是多彩的中华文化的巨大载体宋词的婉转清雅宋词的婉转清雅古老的方块字面临严重的发展危机古老的方块字面临严重的发展危机1、材料性质：记叙类语段、材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象）叙述的主体（对象） 主要信息主要信息 （2）主体的经历及特征）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的）叙述的意义及目的2、句子特征、句子特征 （1

19、）是总领句）是总领句 （2）是过渡句，有）是过渡句，有“但是但是”提示的转折意提示的转折意 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法、破阵方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用）关注关联词的提示作用 1、材料性质：说明类语段、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征被说明的事物及其主要特征 物体物体属性、特点、功用属性、特点、功用主要信息主要信息 景物、建筑物景物、建筑

20、物方位、大小、结构、成因方位、大小、结构、成因 抽象事物抽象事物内涵、外延、属性内涵、外延、属性 （2） 说明的目的说明的目的2、句子特征：、句子特征： （1）是总领句）是总领句 （2）是过渡句）是过渡句 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法：、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，）注意选用词语、句式的准确性，1、材料性质：议论类语段、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法）议论的话题

21、、中心看法 主要信息主要信息 （2）证明中心看法的证据）证明中心看法的证据 （3）结论是什么）结论是什么2、句子特征、句子特征： （1）是总领句）是总领句 （2）是总领句）是总领句 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法、破阵方法 （1） 注意补写句子的注意补写句子的位置和性质位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。（2）注意）注意提示性语句提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。如：首先、其次；一方面、另一方面等。 课堂总结课堂总结 补写句

22、子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考察考生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理察考生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。推断的能力。 做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。为切入点，运用发散思维进行合理的续写。16、在下面、在下面段文字横线处补写恰当的语句，使段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过15个字。（个字。（5分）分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。是否定的。 。记忆型阅读是。记忆型阅读是 我们缺乏想象我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，力的根源之一，因为它容易导