部编版一年级语文下册识字1《春夏秋冬》优质课件【最新】

1、1 1 春夏秋冬春夏秋冬chnchn xi qi dnxi qi dn春天春天夏天夏天p 你认识这些季节吗？你认识这些季节吗？秋天秋天冬天冬天p 听老师朗读，注意生字词的读音，再试听老师朗读，注意生字词的读音，再试着自己朗读。着自己朗读。p 结合课本上的插图，想象四季的画面。结合课本上的插图，想象四季的画面。霜霜 吹吹 落落 降降 飘飘 游游 池池 入入shunshunchuchululujinjinpiopioyuyuchchrr霜冻霜冻 吹风吹风 落叶落叶 下降下降飘动飘动 游戏游戏 池塘池塘 入口入口霜霜 吹吹 落落 降降 飘飘 游游 池池 入入霜霜 吹吹 落落 降降 飘飘 游游 池池

2、入入霜霜 吹吹 落落 降降 飘飘 游游 池池 入入都带有都带有“ nn”音音都是翘舌音都是翘舌音注意区别声母注意区别声母“l l”和和“r r”p 你知道你知道“秋霜秋霜”是什么吗？你在生活中见过的是什么吗？你在生活中见过的“霜霜”是怎么样的？是怎么样的？ 在寒冷的清晨，树叶在寒冷的清晨，树叶上、车窗上、地面上，常上、车窗上、地面上，常常会出现一层薄薄的结晶，常会出现一层薄薄的结晶，这就是这就是霜。霜常常在霜。霜常常在深秋出现，所以人们又把深秋出现，所以人们又把它称为它称为“秋霜秋霜”。p 一起来看看下面这些识字方法吧。一起来看看下面这些识字方法吧。形声字识字。如：形声字识字。如： 霜霜 飘飘

3、熟字比较。如：人熟字比较。如：人入入 他他池池表意表意表音表音表音表音表意表意动作演示。边读边用肢体语言表现下面的动词。动作演示。边读边用肢体语言表现下面的动词。吹吹泡泡泡泡飘飘香香落落雪雪降降落落学习新偏旁学习新偏旁 文中文中“雨字头雨字头”的字有：的字有：_、_，由此可以看出由此可以看出“雨字头雨字头”的字大多与的字大多与_有关。有关。霜霜雪雪天气天气学习新偏旁学习新偏旁“降降”的甲骨文的甲骨文 一座土山，一座土山，沿着山势向下，沿着山势向下，留下一串脚印。留下一串脚印。本义：从高处向低处走。本义：从高处向低处走。引申义：降低，落下。引申义：降低，落下。降降双耳旁双耳旁霜霜飘飘降降吹吹入入

4、落落池池游游春春冬冬风风雪雪花花飞飞入入草字头草字头春春冬冬 上下结构，上包下，撇、捺上下结构，上包下，撇、捺要写得舒展。要写得舒展。 横斜钩，注意与横斜钩，注意与“几几”字的笔画字的笔画“横横折弯钩折弯钩”区分。区分。入入 注意和注意和“人人”“八八”二字区分。二字区分。春春 风风 夏夏 雨雨 秋秋 霜霜 冬冬 雪雪 春春 风风 吹吹 夏夏 雨雨 落落秋秋 霜霜 降降 冬冬 雪雪 飘飘chn fn xi y qi shun dn xu chn fn xi y qi shun dn xu chn fn chu xi y lu chn fn chu xi y lu qi shun jin dn

5、xu pio qi shun jin dn xu pio / / /p 有感情地朗读课文，注意节奏。有感情地朗读课文，注意节奏。/ / /春风春风_ p 说一说，春风、夏雨、秋霜、冬雪是怎样来到说一说，春风、夏雨、秋霜、冬雪是怎样来到我们身边的。我们身边的。夏雨夏雨_秋霜秋霜_ 冬雪冬雪_吹吹 落落降降 飘飘p 你还知道哪些关于四季的事物？你还知道哪些关于四季的事物？春春夏夏秋秋冬冬春花春花夏蝉夏蝉秋叶秋叶冬雨冬雨春春 chnchn结构：结构：上下上下部首：部首：日日书写指导：书写指导：三横要注意长短的变化，最后一三横要注意长短的变化，最后一横稍长。底部的横稍长。底部的“日日”，宽度与，宽度与

6、第二横差不多。第二横差不多。风风 fnfn结构：结构：半包围半包围部首：部首：风风书写指导：书写指导：先外边再里边，风字框的底部要先外边再里边，风字框的底部要写平稳，里面是撇和点。横斜钩写平稳，里面是撇和点。横斜钩的横要平，斜要缓。的横要平，斜要缓。冬冬 dndn结构：结构：上下上下部首：部首：夂夂书写指导：书写指导：折文要上小下大，横撇和捺要舒展。折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。底下两个点要写在一条直线上。雪雪 xuxu结构：结构：上下上下部首：部首：雨雨书写指导：书写指导：上宽下窄，雨字头横钩的横要写上宽下窄，雨字头横钩的横要写得长一些，第四笔的竖要稍长，得长一

7、些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。下面的部分位于雪字头中间。春春风风夏夏雨雨秋秋霜霜冬冬雪雪青青 草草 红红 花花 游游 鱼鱼 飞飞 鸟鸟池池 草草 青青 山山 花花 红红鱼鱼 出出 水水 鸟鸟 入入 林林qnqn coco hnhn hu yu hu yu yy fi fi nioniochch coco qnqn shnshn hu hu hnhnyy chch shushu nionio rr lnln / / / / / “ “鱼出水鱼出水”和和“鸟入林鸟入林”与前面与前面的短语停顿不同哦！的短语停顿不同哦！p 根据课文内容填一填。根据课文内容填一填。飞鸟飞鸟游鱼游鱼青草

8、青草红花红花鸟鸟_鱼鱼_山花山花_池草池草_入林入林出水出水青青红红p 请将下列词语进行分类。请将下列词语进行分类。青草青草 红花红花 游鱼游鱼 飞鸟飞鸟 天上有：天上有：地上有：地上有：水里有：水里有：飞鸟飞鸟 游鱼游鱼红花红花青草青草p 朗读全文，然后说一说，文章中出现的词组可朗读全文，然后说一说，文章中出现的词组可以分成几类，每一类写了什么内容。以分成几类，每一类写了什么内容。 描写春夏描写春夏秋冬四季大自秋冬四季大自然的气候特点。然的气候特点。 描写自然描写自然界中花草鸟鱼界中花草鸟鱼的生活状态。的生活状态。四季四季气候气候春风春风夏雨夏雨秋霜秋霜冬雪冬雪春风吹春风吹夏雨落夏雨落秋霜降

9、秋霜降冬雪飘冬雪飘花草花草鸟鱼鸟鱼青草青草红花红花游鱼游鱼飞鸟飞鸟池草青池草青山花红山花红鱼出水鱼出水鸟入林鸟入林p 模仿下面的短语，用模仿下面的短语，用“什么怎么样什么怎么样”或或“谁谁做什么做什么”说一说。说一说。春风吹春风吹池草青池草青 冰雪冰雪_ _ 桂花桂花_ _ 树叶树叶_凉凉香香落落花花 huhu结构：结构：上下上下部首：部首：艹艹书写指导：书写指导：草字头要写得扁一些，两个竖向草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。右下竖笔画写得短，略向里斜。右下竖弯钩的弯钩的“竖竖”写在竖中线上。写在竖中线上。飞飞 fifi结构：结构：独体独体部首：部首：飞飞书写指导：书写指导：横

10、斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。但要防止连笔写。入入 rr结构：结构：独体独体部首：部首：入入书写指导：书写指导：书写时，撇、捺要舒展，撇低捺书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与高，捺的起笔要微微往下压，与撇相碰。收笔要在一条横线上。撇相碰。收笔要在一条横线上。四季歌四季歌春天小雨沙沙沙沙，小草发芽了。春天小雨沙沙沙沙，小草发芽了。夏天青蛙呱呱呱呱，荷花盛开了。夏天青蛙呱呱呱呱，荷花盛开了。秋天落叶唰唰唰唰，大地变黄了。秋天落叶唰唰唰唰，大地变黄了。冬天北风呼呼呼呼，雪花飞舞了

11、。冬天北风呼呼呼呼，雪花飞舞了。一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 qi shun chu fn jin luqi shun chu fn jin lu（ ） （ ） （ ） pio zu yu yn ch jn r pio zu yu yn ch jn r（ ） （ ） （ ）秋霜秋霜吹风吹风降落降落飘走飘走游泳池游泳池进入进入二、按课文内容填空。二、按课文内容填空。_吹吹 _飘飘 _红红_出水出水 _入林入林春风春风冬雪冬雪山花山花鱼鱼鸟鸟三、拓展阅读。三、拓展阅读。冬天到冬天到北风吹，雪花飘，北风吹，雪花飘，穿棉衣，戴棉帽。穿棉衣，戴棉帽。大狗熊，哪去了？大狗熊，哪去了？躲在家里睡大觉

12、。躲在家里睡大觉。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读示例：朗读示例：春风春风/ /吹吹 夏雨夏雨/ /落落 秋霜秋霜/ /降降冬雪冬雪/ /飘飘 池草池草/ /青青 山花山花/ /红红鱼鱼/ /出水出水 鸟鸟/ /入林入林朗读符号说明：朗读符号说明：“”“”语调上扬，语调上扬，“”语调下降；语调下降；“/”“/”停顿较长，停顿较长，“/”“/”短暂停顿；短暂停顿；“”“”重读；重读；“”声音延长；声音延长；“”表示末表示末尾一字是韵脚。尾一字是韵脚。背诵指导：边读边想象画面，在熟读的基背诵指导：边读边想象画面，在熟读的基础上进行背诵。础上进行背诵。p 会读双蓝线中的生字，并能说出今天

13、会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的新偏旁和新笔画。学习的新偏旁和新笔画。p 会正确美观地书写田字格中的生字。会正确美观地书写田字格中的生字。p 能有感情地朗读课文，背诵课文。能有感情地朗读课文，背诵课文。p 向爸爸妈妈描绘你喜欢的景物。向爸爸妈妈描绘你喜欢的景物。 chn xi qi dng 春春 夏秋冬夏秋冬 第一课时第一课时第二课时第二课时语文语文 一一年级年级 下册下册1 1第一课时第一课时chn dn 学写字学写字春春风风春春天天冬冬雪雪冬冬天天 三横的最后一横稍长。三横的最后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平最长横，使整个字保持平衡。下半

14、部分的衡。下半部分的“日日”，宽度与第二横差不多。宽度与第二横差不多。 折折文要上小下大，文要上小下大，横撇和捺要舒展。下横撇和捺要舒展。下面两个点要写在一条面两个点要写在一条直线上。直线上。 自由读课文，自由读课文，把把字音读准，圈字音读准，圈出难读的生字，出难读的生字，多读几遍。多读几遍。点击点击图标图标，播放视频播放视频初读课文初读课文霜霜 吹吹 落落 降降 飘飘 游游 池池 入入 jingr 学认字学认字shung chu lu pio yu ch翘舌音翘舌音 l rang ang ch ch读词语读词语夏夏雨雨落落 鸟鸟入入林林秋秋霜霜 下下降降 池池水水 春风春风吹吹r shung

15、 chu lu chjing对比读对比读 看一看课本第看一看课本第一部分的插图，说一部分的插图，说一说它们分别代表一说它们分别代表哪个季节。哪个季节。互动课堂互动课堂你从图中看到了什么？你从图中看到了什么？柳条柳条绿绿了了桃花桃花红红了了荷叶绿了荷叶绿了荷花开了荷花开了雨点落了雨点落了叶子红了叶子红了 寒冷寒冷的早晨的早晨, ,地面的气地面的气温特别低温特别低, ,近地面的水蒸气近地面的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶附着在遇冷凝结成的小冰晶附着在地面植物或其他物体上地面植物或其他物体上, ,这这就是霜。霜常常在深秋出现就是霜。霜常常在深秋出现, ,所以被称为所以被称为“秋霜秋霜”。霜霜shung 表

16、意表意秋秋霜霜 霜霜雪雪雪花落了雪花落了雪人笑了雪人笑了 雪的形成：在雪的形成：在冬冬天天, ,高空更寒冷高空更寒冷, ,水蒸水蒸气气被急剧被急剧冷却冷却, ,直接直接凝结成六角形的小凝结成六角形的小冰冰晶晶雪花，雪花飘雪花，雪花飘落时，相互结合，由落时，相互结合，由小变大成为雪片或大小变大成为雪片或大雪花，这时，就下鹅雪花，这时，就下鹅毛大雪了。毛大雪了。观察词语，说发现。观察词语，说发现。季节季节+ +景物景物 先开火车读，先开火车读，再再男女生合作读，男女生合作读，看谁读得准。看谁读得准。认读短语：自由读认读短语：自由读- -齐读齐读结合图片，观察结合图片，观察短语短语，说发现。，说发现

17、。动词：四季事物来到人间的方式动词：四季事物来到人间的方式联系生活，说一说相同结构的短语。联系生活，说一说相同结构的短语。（ ）吹）吹 （ ）落）落 （ ）飘）飘北风北风秋叶秋叶羽毛羽毛荷花开荷花开冰雪化冰雪化燕子飞燕子飞识字方法识字方法吹吹 落落 降降 飘飘 jing chu lu pio 降降jing 左边是一座土山，沿着左边是一座土山，沿着山势向下走留下一串脚印。山势向下走留下一串脚印。本义：本义：从高处向低处走。从高处向低处走。引申义：引申义：降低、落下。降低、落下。阳阳 队队 阴阴春风春风落落秋霜秋霜飘飘夏雨夏雨吹吹冬雪冬雪降降短语魔术卡短语魔术卡 一问一答读，读好停顿。一问一答读，

18、读好停顿。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）什么吹？什么吹？什么落？什么落？什么降？什么降？什么飘？什么飘？ 回顾全文，回顾全文，伴着音乐，男伴着音乐，男女生合作读。女生合作读。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）背诵指导背诵指导（课后第（课后第1 1题）题） 结合图片，结合图片，填一填，背一背。填一填，背一背。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）xu 书写：书写：上下上下结构，上结构，上宽下窄宽下窄。（1 1）雨字头横钩的横要写得长一些。）雨字头横钩的横要写得长一些。第四笔的竖要稍长。第四笔的竖要稍长。（2 2）下半部分位于雨字头中间。）下半部分位于雨字

19、头中间。组词：组词：冬冬雪雪 下下雪雪学写字学写字音乐开始音乐开始游戏游戏开始开始课堂演练课堂演练3 3 2 2 1 1吹吹 落落霜霜冬雪冬雪秋霜秋霜春风春风降降第二课时第二课时四季四季折扇折扇 仔细看图，仔细看图，说说你说说你看到看到了了什么景物什么景物。互动课堂互动课堂自由练读，读准字音。自由练读，读准字音。游游yu 游游玩玩春春游游一问一答，理解词意。一问一答，理解词意。青青的青青的小草叫什么？小草叫什么？红红的小花叫什么？红红的小花叫什么？游动游动的鱼儿叫什么？的鱼儿叫什么？飞翔的小鸟叫什么？飞翔的小鸟叫什么？词语归类，齐声朗读词语归类，齐声朗读颜色颜色+ +名称名称动作动作+ +名称

20、名称拍手读，读出韵律感。拍手读，读出韵律感。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）认认读读短语短语识字方法识字方法水水池池 池池塘塘 t ch人人- -入入 rn r他他- -池池飞飞入入 进进入入结合图片，读短语说意思。结合图片，读短语说意思。池塘边的小草青青的。池塘边的小草青青的。 山上的山上的花朵红红的花朵红红的。 鱼儿游出了鱼儿游出了水面。水面。 鸟儿飞鸟儿飞入了树林。入了树林。什么青？什么青？什么红？什么红？谁出水？谁出水？谁入林？谁入林？一问一答，读好停顿。一问一答，读好停顿。 回顾全文，回顾全文，伴着音乐，男伴着音乐，男女生合作读。女生合作读。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）背诵指导背诵指导（课后第（课后第1 1题）题） 结合图片，结合图片，填一填，背一背。填一填，背一背。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）书写书写：半包围半包围结构。结构