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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材拼音2iuuyw教材定制/提高课堂效率/内容可修改Pinyin2iuuyw教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign拼音2iuuyw教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、学会iuv3个单单2韵母和yw两个声母，读准音,认清形，正确书写。2.学会整体

2、认读音节yi、wu、yu,掌握四声，能直接读由它们带调的音。教学过程：第一课时一、自主学习单韵母iuv1、看图说话，学习iuv的发音，认识形。2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。3、让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。4、练读四声。告诉学生i加声调要去掉点。二、复习：1、六个单韵母卡片依次贴在黑板上。2、师：我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念（边拍手边念）。（单韵母，六兄弟，a、o、e、i、u、u,第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign是老大小弟。三、反复读儿歌、并拍手。四、作业：将儿歌背给家长听。第二课时一、观

3、察比较，学习声母yw小朋友看图（课件：图），图上的什么像声母y的形状？（树杈闪动）师：我们可以编一首儿歌记住声母v：树杈树杈yyy,小i的妈妈是大y。（老师指着树杈，师生一起念由来。）单韵母里面有一个小弟弟u,它呀，有一个声母爸爸（课件w）,叫大Wo声母w也要读得轻、短：Wo哪个小朋友也会读？:图上的什么像声母大W的形状？（课件房屋的屋顶”闪动）刚才我们给大y编了一首儿歌，哪位小朋友也能给大w编一首儿歌呢？:图上的什么像声母大w的形状？（课件房屋的屋顶”闪动）刚才我们给大y编了一首儿歌，哪位小朋友也能给大w编一首儿歌呢？二、故事激趣，学习整体认读音节，练读四声。1、讲故事引由三个整体认读音节。2、教学儿歌：小v见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。ExcellentTeachingDesign3、认识四声的读法。4、学生自由练读。三、复习巩固用三个整体认读音节的带调音节说一个词或说一句话，看谁组词组得多或话里包含的这几个音节多。FoonShion教育研究

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