小学一年级语文教案-小鱼的梦

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材语文教案-小鱼的梦教材定制/提高课堂效率/内容可修改LanguageTeachingPlan-XiaoyusDream教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign语文教案-小鱼的梦教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。课时备课课题小鱼的梦课型课时 1认识15个生字

2、。 2培养学生有感情地朗读背诵儿歌的能力，使学生获得初步的情感体验，感受文词的优美。3、通过学习，培养学生的创造性思维想象力。、乙课刖准备教学过程第一课时、激趣导入第2页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign同学们，你们做过梦吗？谁能来讲讲你的梦？池塘里的小鱼也做了一个梦，它会梦见什么呢？今天我们就来学习小鱼的梦。二、初读感知1、（由示）课件：请同学们认真看、仔细听，一会请同学说说你看到了什么、听到了什么？大家听得可真仔细，想自己读读这首小儿歌吗？读课文时遇到不认识的字怎么办？（请教同学、问老师、看拼音、看查字表）你们说的方法都很好，就按你们说的方法读课文，把不认

3、识的字圈由来，自己想办法读准。我发现你们读得特别认真，还圈生了自己不认备注板书：小鱼的梦放录音多媒体动画教学过程识的字，还有的同学为别的同学当小老师，教给他暂时不认识的字，下面我来帮帮你，我读你听，特别要听准不认识的字的读音。ExcellentTeachingDesign2、下面请各组组长准备好卡片，用你们喜欢的方式读读生字。（开火车读、合作读、领读、指读）读生字过程中觉得哪些字比较难读？谁愿意当小老师教大家认读这些字？3、咱们刚才认识的生字宝宝又回到课文中去了，你们现在还能认由它们吗？能找到它们的同学请大声读生它们的名字。4、下面我们进行两个小游戏：第一个：请你猜猜我是谁？老师生示一幅图，根

4、据它的变化你来猜猜是什么字？准备好了吗？可要看仔细哦！（由示课件）同学们猜得可真准！互相豉励一下吧！第二个：请大家看大屏幕，每个美丽的小水泡里都有一个字宝宝，如果我们读准了这个字，美丽的小水泡就会快乐的升上去，准备，开始！真不错，表扬表扬自己吧！三、细读品悟1、在刚才的合作交流中，我们已经和生字宝宝成为好朋友了，有了生字朋友的帮忙，我们就可以正确地朗读儿歌了，自己试着把儿歌读正确。谁愿意读给大家听听？其他同学来做小评委，听听他把字音读准了吗？谁来点评一下？谁还想来读？把字音读正确。2、自己再读一遍儿歌，边读边思考：哪些地方现在还不明白？看谁最勇敢能把不懂的地方提由来。ExcellentTeac

5、hingDesign3、让我们共同来感受感受小鱼的梦吧！注意读书姿势。第二课时一、这首儿歌里，你最喜欢哪一句？请把它有感情地读下来，并说说喜欢的理由。（课件随机由示相应句子）备注及时给予学生评价多种形式的识字游戏，激发学生的识字兴趣通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，培养学生的感悟性朗读能力和想象力。这首儿歌里，你最喜欢哪一句？请把它有感情地读下来，并说说喜欢的理由。（课件随机由示相应1、音乐创境，播放摇篮曲：小鱼在贝克里美美地睡着了，还做了一个甜甜地梦呢，在他的甜甜的梦里会梦到什么呢？请你轻轻地闭上眼睛，尽情想象你就是这条可爱的小鱼，听着这美妙的摇篮曲，睡在星光下，躺在摇篮里，你会梦见什么？2、来，可爱的小鱼们，把你的甜甜的梦说给大家听听吧！刚才，我们每位同学都展开了想象的翅膀，做了这么多甜甜的梦，现在让我们甜甜地来读一读小儿歌吧！可以边读边加上你喜欢的动作。下面小组合作来表演一下小鱼的梦。3、能试着把这首小儿歌背下来吗？如果能做到的话，请ExcellentTeachingDesign拿着老师给你的星星找一个同伴和你一起背，背过的同学在星星上写上你的名字，贴到前面的黑板上。二、课后拓展今天我们学习了小鱼的梦，同学们都学得很认真，请你们回家后，把小鱼的梦用美妙的图画表现由来。备注学生在积极