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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材小猴子下山教材定制/提高课堂效率/内容可修改Littlemonkeygoesdownthemountain教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小猴子下山教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：教养：1、学会本课的8个生字和9个词，会认7个字2、有

2、感情地朗读课文。3、看懂图义，理解课文内容，了解后什么也得不到的原因。懂得做任何事情都要有目的。教育：有始有终、不要贪心忘旧。发展：培养观察力及分析问题的能力。教学重、难点：量词词组及又又的积累掌握。教学准备：录音带、实物、贴图、投影教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭题小朋友，你们看，老师为你们找来了一位好朋友，它是谁呢？（由示小猴子图片）你们喜欢小猴子吗？谁能说一下小猴子有什么讨人喜欢的地方小猴子活泼可爱，很讨人喜欢，可小猴子也干过不少蠢事，不信？我们一起来看看这个故事。ExcellentTeachingDesign二、整体感知课文1、听录音，课文讲了一件什么事？2、后到过什么地方？它来到这些地方后发生了什么事呢？3、开火车读生字及要认识的字。（分清k和h的读音）三、学习课文1、学习第一段1）提问：后先来到什么地方？（用圆圈在课本画由来）2）它看见了什么？玉米结得怎样？小猴子是怎样做的？心情怎样？（贴玉米图，板书：又大又多掰扛）3）让学生当小猴子演掰、扛”的动作。（由示实物）4）齐读该段5）归纳小结（边指图边引导）：先写小猴子走到什么地方？再写它看见什么？最后写它怎么做？2、学习第二段1）小猴子扛着玉米，走到了什么地方呢？2）它看见了什么？（由示桃子图）桃子长得怎样？它是怎样做的？（板书：又大又红）FoonShion教育研究中心编制Pre

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