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文档简介

1、大班语言活动设计猴哥请帮手 大班语言活动设计续编儿歌猴哥请帮手大连指挥所幼儿园朱洪湘活动 目标： 1通过学习儿歌，教育幼儿学会看到别人的优点。 2 在理解儿歌 的根底上，学习续编儿歌。 3在续编儿歌的过程中， 培养幼儿的想象力 和创造力。活动准备： 1 布置小卖店的场景和各种商品 2小猴子头饰和 其他动物头饰假设干 3 录音机、磁带活动过程： 1、情景表演以情景表演 的形式，引导幼儿理解猴哥在开小卖店时的辛苦和猴哥想请小帮手的 心理活动。 2、教师引导幼儿欣赏配乐儿歌 “猴哥请帮手 后，组织幼儿 围绕以下问题进性谈话 :1、猴哥想请谁当帮手？ 2、猴哥为什么 一个帮手也没找到？ 3、你能帮助猴

2、哥看到小帮手们的优点吗？ 3、 游戏招聘会猴哥举办 “招聘会 ，向“应聘者介绍小卖店需要 “手的位。 如：司机、保安、搬运工、收银员等。通过 “应聘者的“自荐 ，竞争上 岗。4、续编儿歌 1、幼儿根据游戏中 “小帮手们的特点 ,为它们安排 适宜的岗位。2、续编儿歌 “猴哥请帮手 。鼓励幼儿大胆地进行续编 儿歌的活动。3、鼓励幼儿把续编的儿歌在集体里大胆地进行朗诵。 5、录音活动教师组织幼儿把续编好的儿歌进行录音，并重复播放给幼 儿欣赏让幼儿充分感受猴哥请来的 “小帮手 们在自己的工作岗位上的 表现。 6、游戏购物教师组织幼儿玩 “购物的游戏，引导幼儿在 “购物 的过程，进一步感受猴哥请来的帮手

3、都是很能干的从而学会看到别 人的优点。儿歌猴哥请帮手 自编 猴哥开个小卖店， 续编猴哥开个小卖店，各种商品挺齐全，各种商品挺齐全，猴哥从早忙到晚， 猴哥从早忙到晚， 累得腰疼腿也酸。累得腰疼腿也酸。猴哥想请小帮手，猴哥想请小帮 手，这个帮手要能干。这个帮手要能干。猴哥想请小花猫，猴哥请来 小花猫，不行小猫嘴太馋。 小猫当 &ltBR&gt&ltP&gt&lt/P&gt 上收银员。 猴哥想请小黑猪，猴哥请来小黑猪，不行小猪有点懒。小猪干活抢在 先，猴哥想请小青蛙，猴哥请来小青蛙，不行青蛙个子矮。青蛙认真 当保安猴哥想请小乌龟，猴哥请来小乌龟，不行乌龟动作慢。乌龟开 车跑得欢。找呀找呀看呀看，猴哥学会看优点，越找

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