小学生记英语单词方法

1、小学生记英语单词方法下面是为大家推荐的小学生记英语单词的方法，欢送参阅 ! 小学生 记英语单词的方法 1.利用语音知识、拼读规那么记忆单词小学的英语教 材中还未出现音标， 但是学久了，我们会发现单词的发音与拼音相似。女口： dining-room, lantern, sing, song等。因此，在教学单词可利用语音知识、拼读规那么记忆单词。 对学生渗透一定的语音和拼读规那么，有利于学生利用这些知识灵 活、巧妙地记忆单词。女口 Ian tern可分2局部记忆：la n-tern，而tern和term只有一个字 母的差异，而 term 开学第一单元已经学过了。所以大局部同学都会念tern,在读的

2、过程中，根据发音就可以写出 单词。2. 利用同义词、近义词、反义词记忆单词小学阶段，到了四年级， 学生掌握的单词已经有 400 个以上。许多单词都可以通过同义词、近义词、反义词记忆。女口，反义词：yes -no, boy-girl, I on g-short, fat-thi n, come-go 等等，通 过比照，加深学生的记忆，只要出现一个，就会联想到另一个。让学生进行归纳总结， 对他们积累单词方面一定会有很大的帮助， 有助于他们的记忆。3. 利用同音词记忆单词学了很多单词后，在后面的单词学习中， 他们都会发现某些单词的发音与以前所学的单词很相似。举些例子： pear-pair, no-k

3、now, right-write, right 在四年级第一个单 元就学到了，学生都会念 All right. 但是到第八单元，他们还会学到 write这个单词，刚接触，他们好多人都是不会读的，但是只要和他们说，right-write 是同音词，他们就会了解，而且很快的记住。虽然他们对于同音词，还是有点陌生的，但是只要慢慢的接触的 多了，他们也会习惯了。但是有的时候，还要防止一种情况，那就是虽然读法相同，方便 记忆读法，但对于小学生来说，也很容易在写的方面犯错，所以在记 忆时还必须区分它们的词形和词义，从而防止在使用中出现混淆。4. 利用构词知识记忆单词例如，在四年级的教材中，在学习了car,

4、love, thirty,等名词后，在学习sea戊glove, thirsty等动词就容易多了。因为学生发现只是单词多了个别字母，就成了另一个单词。这样，学生在学习这些动词时比拟容易记忆。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。又如：he she not no通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的根底上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记 单词时就变得容易多了。2、构词法记忆法通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法： 1转化，即由一个词类转化为另一个词类例如：picturen画-picturev描绘 waterN水-wat

5、erv浇水 2派生, 即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy-un happy 加前缀happi ness加后缀3合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：play玩+ground场地=playground操场black黑+board木 板=blackboard黑板这种记忆法可以将具有同一根本意义的不同词性 或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不 易混淆。3、比照记忆法英语和汉语一样， 英语中也有许多同义词， 反义词， 同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生比照着记忆，即省力又记得牢。例如： 1反义词： highlow , bigsmall,

6、 quickslow,rightwrong, goodbad, fat-thin,hotcold 等。2 同 义 词 ： good ideagreatokall right,goodfinewell, seelook atwatch 等。3同形异义词：right正确right权利，watch看watch手表， well水井well好，orange橙色的orange橙子等4同音异形异义 词：sun太阳一son儿子，right右一write写，1我一eye眼， too也two二their他们的一there那等。4、 形象记忆法就是利用单词整体或局部结构的象形性形状想象 到某种含义，加深印象，从而到

7、达强化记忆的目的。女口 “ey从它的形状来看两个“像人的两只眼睛，而中间的“就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200,我们就说200只动物在动物园。5、瞬时记忆法瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆 单词时,先向学生明确记忆指标,限定时间快速识记,然后由教师检 查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理, 记忆分为瞬间记忆、 短时记忆和长时记忆三种, 瞬间记忆虽然存储时间短,但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的根底上,通过联想和回忆,就能转化为长时记忆, 从而提高记忆单词的效率。6、“编唱歌曲记忆法美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感, 促进其智力和思维能力的开

8、展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动,记忆单词 自然变得轻松。女口 tell v.讲-retell v.再讲;known adj.知晓-unknown adj.未知 的war n.战争-prewar n.战前;way n.道路-subway n.地铁care n.注 意，小心-careful adj.小心 的-carefully adv.小心地treat v.对 待-treatment n.待遇;health n.健康-healthy adj.健康的2、合成。英语中有不少单词可以合并而成为另一个单词,合成又可分为完 全合成和局部合成。2.1 、完全合成。即由两个或两个以上的整体单词构成。女口： matchgirl卖火柴的女孩,sleep-walk梦游,fac