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文档简介

1、幼儿园音乐标准教材幼儿园小班音乐：熊和石头人教学实录Lear ning music can cultivate sen time nt, improve artistic accomplishme nt, makepeople happy, and make life colorful.学校：班级：科目：教师：- 专业教学设计系列 下载即可用 - 一幼儿园小班音乐：熊和石头人教学实录教材简介 : 学习音乐可以陶冶情操，提高艺术修养，让人心情愉悦，让生活变得丰富多彩, 本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班怦乐科目，教案学习有利丁 ?教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容

2、易学习到教材里的内容，下载后 可以打印或 者用于电子教学。活动目标：1、能根据音乐的性质匹配相应的动物及简单的动作。2、掌握游戏，遵守规那么，能按游戏要求控制情绪和行为。3、乐于参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：音乐，熊胸饰，图谱活动过程：一、听辩，感受，理解音乐一、听辩 a 段 ab 段1、美丽的春天到了，安静的大森林里有热闹起来了，我们一起来听一听是谁来了。播放 a 段音乐2、听了这段音乐，你觉得是谁来了。教案文本 I Music Lesson Plans 幼儿园教案3、这么多小动物都一个一个排着队神气地走进了大森林， 他们 在大 森林里吹喇叭，敲锣鼓举行联欢会。我们再来听一遍这

3、段音乐 , 听一听哪 里是小动物在走进大森林，哪里是小动物在开联欢会。播 放 a 段音乐 第二编4、你觉得哪里是小动物在走进大森林里， 哪里是小动物在开联 欢会5、一边听音乐以便尝试把动作做出来。两遍6、一边听音乐一边用图来表示岀来。7、一边听音乐一边看图谱做动作。8、幼儿自由找空地方听音乐做一遍。二、听辩 b 段1、跳舞跳的真累啊。我们找个座位休息一会吧，听！谁来了 播放 b 段音乐2、哎呀！大黑熊要来吃小动物， 小动物门怎么办呢？谁来想个 好办 法。3、森林里的小动物可聪明了，他们一动也不动，都变成了石头人，这样熊走到他们身边的时候还以为真的是石头人呢，就回去了三、听辩欣赏C段熊离开了，小动物门在干什么，我们一起来听。二、游戏1、小朋友们真能干，都能听懂音乐了，接下来我们就来玩这个熊和石头人的游戏，这个游戏可以怎么玩呢？第一段音乐时，小动物在干什么，熊在干什么？第二段音乐时，谁走出来，大黑熊来了小动物又该怎么办。第三段音乐时

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