幼儿园小班语言活动_第1页
幼儿园小班语言活动_第2页
幼儿园小班语言活动_第3页
免费预览已结束，剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园语言标准教材幼儿园小班语言活动：儿歌教学实录Provide stude nts with opport un ities to exercise and practice, elimi nate timidity,and enhance in tellige nee and courage学校：班级：科目：教师：- 专业教学设计系列 下载即可用 - 一 幼儿园小班语言活动 : 儿歌教学实录 教材简介：良好语言能力可以为学生提供锻炼和实践时机，使他们消除害怕心理，增强智 力 和勇气，本教学设计资料适用丁幼儿园幼儿园小班语言科目，教案学习有利J:教学目 的、教学过程、教学评价一致进行，配合教

2、案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。一、活 动内容：儿歌?不要吵醒小蜗牛?二、活 动目标：1. 学习儿歌 ?不要吵醒小蜗牛? ，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、 恬美的气氛。2. 探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。3. 注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。三、活 动准备：1. 将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公，录有雷声的 磁带。2. 张大蜗牛图片，假设干张小蜗牛图片。3. ?摇篮曲?的音乐磁带教案文本丨Language Lesson Plans 幼儿园教案四、活动过程：1. 幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛。教师怀抱“小

3、蜗牛，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一 天 该睡觉了。接着表演唱?摇篮曲?哄其入睡。2. 幼儿学习儿歌?不要吵醒小蜗牛?。1幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望， 引出活动 名称。教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？2幼儿初步感知儿歌内容。教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了， 我们再把小蜗牛哄睡着。 最后， 与幼儿一起继续哼唱?摇篮曲?哄小蜗牛睡觉。3幼儿跟诵儿歌。教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。教案文本丨 Language Lesson

4、 Plans 幼“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！(4) 幼儿集体朗诵儿歌。再次引导幼儿哼唱 ?摇篮曲? ，突然雷声又响起。 幼儿自然迁 移。 集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。(5) 幼儿有表情的朗诵儿歌。教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。3. 幼儿人手一只“小蜗牛，唱?摇篮曲?，哄其入睡。师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还 和 我们一起哄小蜗牛睡觉呢！4. 听音乐?摇篮曲?，教师启发幼儿， 轻轻将小蜗牛送到小床 上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。附儿歌?不要吵醒小蜗牛?雷公公，雷公公，教案文本丨 Langua

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论