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文档简介

1、.背诵语文课文的方法 背诵语文课文的方法1、表演法主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较详细的课文。?狼?一课，倘假设让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一人作画外音朗读文中表达人的话，四人角色轮换做一遍，台词课文内容也就熟了。背诵语文课文的方法2、线索法是指在理清课文的构造线索的情况之下，按照构造线索来记忆课文。如?回延安?一课，我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。背诵语文课文的方法3、比较法对于段落间构造相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。如?人

2、民英雄永垂不朽?中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年、“三十年、“一千八百四十年，后面的构造都是“在中牺牲的人民英雄们永垂不朽!所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中，后一段是“在历次斗争中，而且第三段还多了“从那时起，为了一小段话。这样，比照完毕了，内容也就记住了。背诵语文课文的方法4、支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无过失地背出有关的文段。如背?岳阳楼记?：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲。背?陋室铭?：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨作

3、为全文支点，再从三个层次理解记诵：1开头以类比方式点题“陋室德馨;2隐居生活：A.环境：苔痕草色;B.交往：谈笑往来;C.生活情趣：调阅，无无;3类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。背诵语文课文的方法5、串连法1层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵?春?这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背?生于忧患，死于安乐?第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数困难情状;次说困难能造就人的原因;最后

4、作结。然后再把三个层次串连成诵。2词语串连法：如背?回忆我的母亲?后面两段，我们可以找出关联词语：母亲如今我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使这是一定愿。根据关联词语，串连成诵。背诵语文课文的方法6、欣赏法有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法那么是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，互相交流，自赏共赏。如?爱莲说?、?春?、?听潮?等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及屡次有声有色的朗读，形成记忆。背诵语文课文的方法7、归类法就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进展归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅

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