声的世界__复习课

1、1、声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ，振 动 ，发生才停止。2、声音是以 的形式在 传播，气体、液体和 都可以传播声音，声音在 中传播的最慢，在空气中声音的传播速度是 ，但 不能传播声音。3、声音具有三个显著的特性，分别是 、 和 。其中， _与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大，_ 越高； 与物体振动的振幅有关，且振幅越大， 越大，它还与距离发生体的 有关；不同的发声体 不同。4、人耳的听觉频率是 。频率高于 的声叫 波，频率低于 的声叫 波，生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是 波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是 波。5、减弱噪声的途径有_,_

2、,_.人们用 为单位来表示声音强弱的等级，符号是 。6、声既能传递信息也能传递 ，声传递信息的例子有： ；声传递能量的例子有： 。声音的产生与传播声音的产生与传播1.1.声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。声音的传播需要声音的传播需要 ，它可以在它可以在 中传播，中传播， 不能传声。不能传声。声音以声音以 的形式传播，它具有的形式传播，它具有 。振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量2.2.通常情况下，声音在空气中的传播速度约通常情况下，声音在空气中的传播速度约为为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气

3、中的要气中的要 。340m/s大大例例1下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A只要物体振动，就一定能听到声音只要物体振动，就一定能听到声音B发声体振动停止，发声不一定停止发声体振动停止，发声不一定停止C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度传播速度D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向典例典例1：声音的产生和传播：声音的产生和传播物理.沪科版（HK）3声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为声速：通常情况下，声音在空气中的传

4、播速度约为_。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中的要的要_。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过一次是通过_传播的，第二次是通过传播的，第二次是通过_传播的，第传播的，第三次是通过三次是通过_传播的。传播的。4回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听听到回声，则该同学距离大山到回声，则该同学距离大山_m。5声音的特性：是指声音的声音的特性：是指声音的_、_、_；它们分别由它们分别由_、_、_决定。决定。“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声

5、”是依靠声音的是依靠声音的_来辨别的；来辨别的；“请勿高声喧哗请勿高声喧哗”中的中的“高高”指的是声音的指的是声音的_。第第3章章 声的世界声的世界回眸教材析知识回眸教材析知识340m/s 快快金属管金属管水水空气空气340音调音调响度响度音色音色频率频率振幅振幅发声体材料及结构发声体材料及结构音色音色响度响度物理.沪科版（HK）6噪声：周杰伦的歌声从噪声：周杰伦的歌声从_来说是乐音，来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌声就成了但是如果影响了我们的学习，歌声就成了_，这是从，这是从_的角度来说的。的角度来说的。7噪声等级划分：人们用噪声等级划分：人们用_为单位来表示声音的为单位来表示声音的

6、强弱。人耳刚刚能听到的声音为强弱。人耳刚刚能听到的声音为_dB；为了保证休息和；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过睡眠，应控制噪声不超过_dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过_dB；为了保护听力，应控制噪声不；为了保护听力，应控制噪声不超过超过_dB.8减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是_城市道路隔音板的作用是城市道路隔音板的作用是_;第第3章章 声的世界声的世界回眸教材析知识回眸教材析知识物理学角度物理学角度噪声噪声环境保护环境保护分贝分贝0507090防止噪声产生防止噪声产生 阻断噪声传播阻断噪声传播物理.

7、沪科版（HK）例例2学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图起，如图31所示，对着管口吹气，由于空气柱的所示，对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_(选填选填“音调音调”、“响度响度”或或“音色音色”)就不同，这样就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。就做成了一个小吸管乐器。第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例2：声音的特性：声音的特性图图31物理

8、.沪科版（HK）7. 如图1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 图18、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音这个实验说明了（ ）A声音是由物体振动产生的 B声音必须通过介质才能传播C声波在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减少9.9.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音工厂车工厂车间机器的轰鸣声，间机器的轰鸣声，剧场里京剧表演的演奏声，剧场里京剧表演的演奏声，清晨公园里小清晨公园里小鸟的鸣叫

9、声，鸟的鸣叫声，装修房子的电钻声，装修房子的电钻声，婚庆时的爆竹声，婚庆时的爆竹声，山涧山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）A A B B C. C. D. D. 10.10.以下措施不能达到减弱噪声目的的是以下措施不能达到减弱噪声目的的是( )( )A A摩托车上安装消声器摩托车上安装消声器 B B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C C街头设置噪声监测仪街头设置噪声监测仪 D D高架道路两侧建起透明板墙高架道路两侧建起透明板墙11：下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高

10、声喧哗其中“高”字指音调的是 ( )A A(1)(2) B(1)(2) B(2)(4)(2)(4) C C(1)(3) D(1)(3) D(3)(4)(3)(4) 12：联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_，台下观众听到口技演员的声音是靠_传播的. 13.13.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过经过3s3s，收到回波信号，（，收到回波信号，（1 1）海洋中该处的深度为多少）海洋中该处的深度为多少 m m？（声？（声音在海水中传播的速度是音在海水中传播的速度是1531 m/s

11、1531 m/s），（），（2 2）列举超声波的其它用）列举超声波的其它用途（至少两个）；途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？什么？ 1414针对以下四幅图，下列说法正确的是（针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）甲乙丁丙抽气A A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气, ,手机铃声越来越大手机铃声越来越大

12、D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 2.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图计了如图2 2所示的几个实验。你认为能够完成所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（这个探究目的的是（ ） 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图2 15.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据（） A音调 B响度 C音色 D频率 16.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据

13、是：不同演员声音的( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同19、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是( ) A.响了一下，声音是从铁管传来的 B.响了一下，声音是从空气传来的 C.响了两下，先听到从空气传来的声音 D.响了两下，先听到从铁管传来的声音 1717、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音 ( )( )A A、响度不同、响度不同 B B、音调不同、音调不同 C C、音色不同、音色不同

14、D D、前三者都不同、前三者都不同1818、一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听、一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听MP3MP3，为了听得更清，为了听得更清楚，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的楚，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的 （ ）A A、音色、音色 B B、音调、音调 C C、响度、响度 D D、频率、频率 8 8、下列叙述不属于噪声的是（、下列叙述不属于噪声的是（ ） A A 音乐厅里演奏的命运交响曲音乐厅里演奏的命运交响曲 B B 在家里，几位同学旁若无人的引吭高歌在家里，几位同学旁若无人的引吭高歌 C C 在低空飞行的喷气式飞机在低空飞行的喷气式飞机 D D 尖钉在铝

15、锅上划出的声音尖钉在铝锅上划出的声音9、晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产、晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是生干扰，则下列四条措施中，无效的是( )A、打开窗户让空气增加流动、打开窗户让空气增加流动 B、用棉花塞住耳朵、用棉花塞住耳朵 C、与邻居协商使其减小音量、与邻居协商使其减小音量 D、关上窗户拉上厚窗帘、关上窗户拉上厚窗帘10、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的，、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的，这是为了这是为了( )A、减弱声波的反射、减弱声波的反射 B、增强声波的反射、

16、增强声波的反射 C、增强声音的响度、增强声音的响度 D、仅是为了装饰、仅是为了装饰2020、有关声现象的下列说法中不正确的是、有关声现象的下列说法中不正确的是( )( )A.A.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大响度大 B.B.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大响度大 C.C.射击运动员在驯练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳中的噪射击运动员在驯练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳中的噪声声 D D、宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声

17、音，说明声音、宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，说明声音在真空中不能传播在真空中不能传播2121、下列实例不是利用超声波的是、下列实例不是利用超声波的是 （ ）A A、蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置；、蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置； B B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况；、用听诊器检查病人心、肺的工作情况；C C、外科医生利用声波振动除去人体内的结石；、外科医生利用声波振动除去人体内的结石；D D、发出声波切削坚硬的金刚石。、发出声波切削坚硬的金刚石。22.22.下列事实中，应用了次生的是（下列事实中，应用了次生的是（ ）A.A.用声呐侧海底深度用声呐侧海底深度 B.B.蝙蝠确

18、定目标的位置蝙蝠确定目标的位置C.C.海豚判断物体的位置海豚判断物体的位置 D.D.预报海啸和台风预报海啸和台风2323、音乐会上正演奏着小提琴协奏曲、音乐会上正演奏着小提琴协奏曲梁山泊与祝英台梁山泊与祝英台，优美的，优美的音乐是由于琴弦的音乐是由于琴弦的产生的，这动人的乐曲是通过产生的，这动人的乐曲是通过_传到观众的耳朵的。传到观众的耳朵的。 2424、声音在、声音在1515的空气中传播速度是的空气中传播速度是_m/s_m/s。北宋时代的沈括，。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到夜

19、袭的敌人的马蹄声，这是因为筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 。 _ _。2525、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈这是、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈这是因为声音的传播需要因为声音的传播需要_，声音在，声音在_中不能传播中不能传播26. 26. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )( ) 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度来改变发声的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高越高C C丙图

20、中，随着向外不断抽气，手机铃声越来丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大越大D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染减小噪声污染D19、噪声严重影响着人们的生活和工作噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治噪声的办法中可行的是以下防治噪声的办法中可行的是 （ ） A A、通过科学研究，使噪声不发生、通过科学研究，使噪声不发生 B B、将所有噪声源隔在真空中，以免、将所有噪声源隔在真空中，以免噪声干扰噪声干扰 C C、城市里穿过住宅区的高速公路两、城市里穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花

21、D D、建筑工地不允许使用大型机械、建筑工地不允许使用大型机械C练习选解练习选解27. 27. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是传播条件的一组是( )( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣

22、发声时用手按住锣，锣声就消失了锣，锣声就消失了 A A B B C. C. D D B2424、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。2525、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高. . 水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声2828、当火车进站时

23、，工人师傅总是用、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的他主要是依据声音的( ) ( ) A.A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音调音调 D.D.频率频率C13将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_。当

24、钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_。第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练阶段综合测试一（月考）第阶段综合测试一（月考）第14题针对训练题针对训练答案答案 低钢尺振动的频率小于低钢尺振动的频率小于20 Hz物理.沪科版（HK）15小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了。小明奇怪地问：妈他：小明快满了！说话间，水真的满了。小明奇怪地问：妈妈你怎么知道快满了？妈妈说：妈你怎么

25、知道快满了？妈妈说：“听出来的听出来的”，小明不明白，小明不明白其中的原因，你能帮助他弄清其中的奥妙吗？其中的原因，你能帮助他弄清其中的奥妙吗？第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 妈妈是通过听到的音调升高而知道的。因为随妈妈是通过听到的音调升高而知道的。因为随着水量的增多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来着水量的增多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来越大，音调越来越高。越大，音调越来越高。物理.沪科版（HK）17测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是的方法，这样做的目的是()A提高准确

26、程度提高准确程度B. 避免产生误差避免产生误差C避免产生错误避免产生错误D为了减小误差为了减小误差第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 D物理.沪科版（HK）12一个做匀速直线运动的物体，一个做匀速直线运动的物体，10 s内通过内通过30 m，则速度是则速度是_m/s，它在第，它在第5 s末的速度是末的速度是 _m/s。第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练答案答案 33物理.沪科版（HK）11甲、乙两同学在平直的公路上骑车匀速前进，甲甲、乙两同学在平直的公路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是同学的速度比乙同学的大，以下说

27、法中正确的是()A甲运动的路程比乙长甲运动的路程比乙长B甲运动的时间比乙短甲运动的时间比乙短 C运动相同的路程甲用的时间比乙长运动相同的路程甲用的时间比乙长D在相同的时间内甲运动的路程比乙长在相同的时间内甲运动的路程比乙长第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练答案答案 D物理.沪科版（HK）2“闻其声而知其人闻其声而知其人”，这句话表明不同的人发出的，这句话表明不同的人发出的声音具有不同的声音具有不同的()A音调音调B响度响度C音色音色D频率频率第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练答案答案 C物理.沪科版（HK）11如图如图34所示，将一把钢尺紧按在桌面上

28、，一端所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_。第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手图图34物理.沪科版（HK）10音乐会上，台上优美的琴声来自于琴弦的音乐会上，台上优美的琴声来自于琴弦

29、的_，琴声通过琴声通过_传播到台下观众的耳中，观众根据声音传播到台下观众的耳中，观众根据声音_的不同可以听出还有什么乐器在演奏。的不同可以听出还有什么乐器在演奏。第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 振动空气音色振动空气音色物理.沪科版（HK）例例4如图如图32所示，在演示声音是由物体振动引起的所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是多次弹开。在此实验中小球的作用是()A使音叉振动时间延长使音叉振动时间延长B使音叉振动尽快停下来使音叉振动

30、尽快停下来C把音叉的微小振动放大，便于观察把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射形成回声使声波多次反射形成回声第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例4：实验探究方法：实验探究方法图图32物理.沪科版（HK）2关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是()A声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的B声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播C人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同度不同D声音的传播速度与介质和温度均无关声音的传播速度与介质和温度均无关第第3章章 声的世界声的世界实战演习成

31、高手实战演习成高手答案答案 A物理.沪科版（HK）5关于声音，下列说法正确的是关于声音，下列说法正确的是()A声音可以作为信息的载体声音可以作为信息的载体B只要是声音我们就可以听到只要是声音我们就可以听到C声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同D声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为3108 m/s第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 A物理.沪科版（HK）6根据图根据图33所给信息，判断下列说法正确的是所给信息，判断下列说法正确的是()A蝙蝠可以发出频率为蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手图图33答案答案 C物理.沪科版（HK）7用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音叉两次发出的声音()A音调不同音调不同B响度不同响度不同C音色不同音色不同D音调、响度、音色均不同音调、响度、音