小学三年级语文争吵导学案

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材争吵导学案教材定制/提高课堂效率/内容可修改Quarreling教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign争吵导学案教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学习目标：1 .我要认识嫉、妒、肘”等13个生字，会写匠替抄等14个生字。能正确读写石匠、抄写、墨水”等14

2、个词语。2 .有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。3.体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间由现的问题。学习重难点：联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义学习课时：两课时第一课时学习目标：1、我要认识嫉、妒、肘”等13个生字，会写匠替抄等14个生字。能正确读写石匠、抄写、墨水”等14个词语。2、我能正确流利地朗读课文。3、我要整体感知课文内容。学习重点：我要正确流利地朗读课文。学习难点：我要整体感知课文内容。第2页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign学习过程一、谈话导入1你和好朋友之间有过争吵吗？争吵之后你会怎样做呢？

3、2今天，我们就来学习一个有关两个朋友闹矛盾的故事争吵。二、初读课文，和字词交朋友1 .我要认真读一读课文，把生字字音读准，把句子读通顺。2 .我要在练习本上认真书写课后田宇格里的生字，做到工整美观，特别注意：替、承、缘、戒、既”这几个字的笔画笔顺。3 .我要读一读词语表里的词语，并通过查字典或联系上下文的方法，理解它们的意思。三、熟读课文，整体感知1、我要把课文读熟，达到正确流利朗读。2、课文按（）的顺序叙述，先写再写然后写最后写O3、我要试着说一说课文的主要内容。四、我课下要读一读亚米契斯的爱的教育。五、达标检测1、看拼音写汉字，我要把字写规范。2、形近字组词ExcellentTeachin

4、gDesign嫉（）瞟（）侍（）尚（）戒（）既（）疾（）票（）寺（）躺（）或（）即（）3、按要求填空：承”中间有（）横，第五笔是（）;既"第七笔是（），读音是（）。缘”的笔顺是第八笔是（）战”的笔顺是一部首是（）第二课时学习目标：1 .有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。2 .体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间由现的问题。学习重难点：联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义学习过程：一、复习导入多好的朋友，为了一点小事而发生争吵。争吵之后，他们各自的表现怎么样呢？二、走近我”和克莱谛1我要有感情地朗读第58自然段，体会争吵过后，他们各自的

5、表现。（1）用“一-画出吵架后我的表现，我体会到作者是一种第4页/总6页原创教学设计ExcellentTeachingDesign的态度。(2)用画由克莱谛的表现，克莱谛的心里是这么想的:2、我要有感情地朗读课文，再次体会他们复杂的心情。三、感悟克莱谛的友善(1)我要与同桌分角色读课文。(2)用-画'出体会克莱谛友善的句子，从中我体会到了克莱谛四、接受教育1、我要用一画出文中父亲的教导。父亲的教诲有四方面的意思：2我要试着用我”的语气再读一读父亲的话。3我的体会是：五、拓展延伸我要认真读一读爱的教育，体会他们三年级生活的点点滴滴，我由自己喜欢的人物，并画由一些优美词句，为我的作文增光添彩。板书设计教后反思FoonShion教育