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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材15小柳树和小枣树教学设计之教材定制/提高课堂效率/内容可修改15Thesecondteachingdesignof"LittleW川owTreeandLittleJujubeTree"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign15小柳树和小枣树教学设计之二教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写

2、，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教材说明：小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长由嫩叶，但是到了秋天它就长生又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。学习目标：1、认识8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。第一课时学习目标：1、认识8个生字，会写弯”字。2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。3、懂得尺有所短，寸有所长工学习重、难点:第4页/总4页Exc

3、ellentTeachingDesign重点：认识8个生字。难点：用不同语气表现不同性格。学习过程：一、引入。1、引入谈话。小柳树小枣树”的枣”。2、课件演示小柳树生长过程，认识3、课件演示小枣树生长过程，认识4、请学生大胆猜想课文内容。二、学习课文、识字。(一)阅读课文，印证猜想。1、自读课文，(1)方法储备：读准字音，遇到不认识的字怎么办？读通句子，遇到读不通的怎么办？(2)学生自由读。(3)引导交流。(4)教师检查。2、和你的猜想进行对比。(二)阅读课文，体会文意。1、抛由问题：你喜欢它们吗？为什么?2、学生自由读课文。3、找各人的理由。ExcellentTeachingDesign4、教师分类引导。学习分类处理资料。学习读好。三、总结。你学了课文明白了什么?FoonShion教

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