小学二年级语文《小柳树和小枣树》教学设计片断_第1页
小学二年级语文《小柳树和小枣树》教学设计片断_第2页
小学二年级语文《小柳树和小枣树》教学设计片断_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材小柳树和小枣树教学设计片断教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"LittleWillowTreeandLittleJujubeTree教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小柳树和小枣树教学设计片断教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版

2、本进行教学使用。【片段】在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一、预习指导（课前）1、读准字音：虽思乘忍枣2、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画由描写小柳树和小枣树的词句。3、你喜欢小柳树和小枣树吗？说说你的理由。二、小组交流汇报1、以四人小组为单位，交流预习作业。2、各组派代表汇报交流。三、大组朗读质疑1、大组长组织同学读课文，要求：读准确，读通顺。2、大组比赛读课文（读片段）。3、大组质疑，每组提两个问题。四、大组课堂讨论1、讨论形式：ExcellentTeachingDesign学生分成两大组，相对而坐，双方既当老师”，又当学生。根据大组提的问题互相问对方，每题五分。双方轮流指定对方某人回答，回答后，同组同学可以补充，直到完整。如有不完整处，被问方补充了就要酌情扣分。教师组织学生学习，当双方因某个问题讨论相持不下时，参与讨论。讨论结束时，结算分数，总结全文。2、讨论常用语：请问X同学；我认为；这个问题我还有补充”FoonShion教育研究中心编制Preparedby

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论