小学六年级英语Howtallareyou第一课时教案示例

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材Howtallareyou?第一课时教案示例教材定制/提高课堂效率/内容可修改Howtallareyou?Exampleofthefirstlessonlessonplan教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesignHowtallareyou?第一课时教案示例教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级英语科目，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。LJ一、教学

2、重点：1 .从听、说、认读三方面掌握a部分letslearn的句子imcmtall.he/sheisCmOtt句型描述自己和他m older人的身高。2 .能够用句型“youretallerthanyourbrother.ithanyou.进行年龄和身高的比较。3 .能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。4 .从听、说、读、写四方面掌握a部分letslearn的黑体单词，包括：taller,stronger,older,younger和shortero二、教学难点：1 .a部分letslea由的黑体单词的掌握。2 .在情景中根据某一情景使用含有形容词比较级的句型替换关

3、键词进行问答。3 .长度单位cm的完整形式centimeter的发音较难，教师要注意重复和纠正。第3页/总8页原创教学设计ExcellentTeachingDesign三、课前准备：1 .教师准备主情景图的教学桂图。2 .教师准备录音机，三年级下册第六单元letsd部分的录音带和本课录音带。3 .教师准备aletsleOrn单词卡片。4.教师准备测量身高和体重的工具。四、教学过程：1、warmup（热身）活动一：师生交流教学参考时间：2-3分钟1）师生问候，教师可以说：iamverygladtoseeyouagain.howareyou?2）教师与学生交流假期生活。教师可以先说说自己的假期生活

4、，如：letstalkaboutourwintervacation.ihadanicewintervacation.ididmanythings.iwenttotheparkandmyfriendshouse.iwatchedtvandtalkedwithmyfriends.iwasveryhappy.随后教师询问学生的假期生活，豉励学生用英语表述，说：howaboutyou?didyouhaveahappywintervacation?whatdidyoudoinyourwintervacation?wheredidyougo?doyoulikethiswintervacation?学生接着

5、老师的内容或回答老师的提问。3）最后，教师接着学生的句子导入新知识。isee,youhad第4页/总8页 原创教学设计ExcellentTeachingDesignagoodwintervacation.letmesee.areyoutallerthanbefore?同时做表示高”的动作，并带读taller,tallerthanbefore,areyoutallerthanbefore?学生会根据老师的动作做由肯定或否定回答。yes,iam.no,iamnot.2、review（复习）活动二：身高测量教学参考时间：45分钟1）教师由示测身高与体重的量器，提问学生：howtallareyou?h

6、owheavyareyou?教师找几个学生测量身高，然后说：heis150cmtall.sheis156cmtall.is160cmtall.2）教师板书句型howtallareyou?im150cmtall.howtallisshe?sheis156cmtall.重点带读cm,centimeter。3）教师请学生猜：howtallami?guess!帮助学生用句型areyoucmtall来猜。教师用up和down帮助学生猜生确切的数字。4）教师请由猜中自己身高的学生，帮她/他测量身高，引导学生说：imcmtal然后教师说：istallerthanme.或imtallerthan来结束该活动。

7、活动三：动感说唱教学参考时间：1分钟教师播放三年级下册第六单元a部分letsd的录音，tall,tall,tall,makeyourselftall师生一起吟唱并做相应的动ExcellentTeachingDesign作。3、presentation（呈现新知）活动四：找找看看教学参考时间：23分钟1）教师让学生看书第2页letssta都分，告诉学生图中的人物在进行体检。2）教师让学生自己找找询问身高和体重的句子并自己读一读。3）教师找学生带读句子。4）让学生3-4人一组，相互检查读句子。让学生用铅笔在书上给伙伴打分，全读生来的学生为a,错2个以内的为b,错五个以内的为c。活动五：恐龙王国教学

8、参考时间：56分钟1）教师告诉学生即将走入恐龙王国，之后由示教材第三页的桂图。教师表述：thisisthedinosaursworld.letsgo.2）随后教师指图继续进行询问lookatthepicture.pleasetellme,canyouseethedinosaurs?howmanydinosaurscanyousee?doyoulikethem?aretheytallandbig?3）教师让学生二人一组观察图片并读句子。4）教师指图询问howtallisthisdinosaur?howtallisthatone?isthisdinosaurtallerthanthatone?学生

9、根据自学回答ExcellentTeachingDesign以上问题。5）教师带读故事中的句子。活动六：比中学习教学参考时间：56分钟1 .教师请班里四名身材较高的学生从矮到高排成一列，教师尽量用手势帮助学生理解以下句子，aistall.bistallerthana.cistallerthanb.distallerthanc.然后教师板书并领读tall,taller（er可以用不同颜色书写）。2 .教师再请由四名较矮的学生重复上一步骤，教学shortshorter3 .教师请由三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：youarestrong.heisstrongerthanyou.教板书并领读

10、strongstronger4 .教师指着自己说年龄iamyearsold.howoldisyourmother?howoldisyourfather?然后教师结合学生家长年龄于自己对比，教学oldolder,youngyounger板书后带读单词，加以巩固。5 .教师播放学生用书aletslearn分的录音，学生听录音跟读。6 .教师领读几遍后，请学生根据实际情况说句子，比如：imtallerthan.imstrongerthOn币要及时走扬和豉励表述生色的学生，如：imfunnierthanyou.imbetterthanExcellentTeachingDesignyouatenglis

11、h.等句子。7 .教师用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，让学生边描边拼读，看谁又快又好。4、letsplay趣味操练）活动七：拼读比赛教学参考时间：34分钟1 .教师让学生56人一组，告诉他们要进行拼读单词的竞赛。教师将单词中的字母组合删除，让每组学生代表填写，填写正确的小组加10分。2 .教师带领学生继续进行比赛，打乱组成单词的字母顺序，让学生们在小组中重新排列，组成单词，最快的小组加30分。3 .教师根据学生的得分情况评选优胜小组。活动八：最佳小队教学参考时间：45分钟1 .教师请由5名学生，发指令：lineupfromyoungertoolder.告诉学生这时候要想了解伙伴的年

12、龄，必须用英语来沟通，比如：howoldareyou?im12.imolderthaft麻u.由学生自己按指令排队。2 .教师告诉学生按小队活动或让学生6-7人一组，进行最佳小组”的评比活动。告诉学生要按教师的口令进行排队，做活动。活动中教师安排每组一名学生为语言检察员，检查第9页/总8页原创教学设计ExcellentTeachingDesign其他小组是否都用英文进行交流。为了强化运用语言的目的，凡是用中文的同学要被淘汰。5、consolidationandextension（扩展活动）活动九：练一练教学参考时间：45分钟1 .教师告诉学生做活动手册pl中配套练习。2 .让学生自己先看看pl中练习题，初步认读。3 .教师讲解题目要求。4 .教师播放录音。学生完成listenandtickorcross,listenagainandwrite两部分的练习。活动十：知识小结5 学参考时间：12分钟1 .教师带领学生复习形容词和形容词的比较级形式tall,strong,old,youngshort,taller,stronger,older,you