小学六年级语文《莫泊桑拜师》教学反思_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材莫泊桑拜师教学反思教材定制/提高课堂效率/内容可修改ReflectionsontheTeachingof"MoboSangbai”教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign莫泊桑拜师教学反思教材说明：本教学反思资料适用于小学六年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。莫泊桑拜师教学反思：莫

2、泊桑拜师一文重点讲了莫泊桑三次拜师的经过，凸现了莫泊桑诚心求师”的那种迫切的心情以及福楼拜热心关心文学青年、毫不保留的大师风范。学生通过反复阅读相关莫泊桑拜师的经过，即可感悟到两位文学大师不同的人格魅力，受到人文价值观的熏陶、感染。因此，在教学第一课时中，我注意引导学生通过学习师生二人的对话，初步体会由莫泊桑的好学和福楼拜的善教！根据学生汇报的情况，进行词语的理解和重点语句的朗读指导，以凸显人物的性格特征。如：教学第二段1、当莫泊桑初次登门求教时，莫泊桑说了什么？请同学们默读25自然段并画由课文中的句子读一读由示：老师，我那2、从这两段话中，莫泊桑给你留下怎样的印象？3、从哪些词语中体会到？E

3、xcellentTeachingDesign教师小结4、那福楼拜对于莫泊桑文章不生动，他说了些什么？我请一个同学起来读由示：你的功夫还不到家1、是怎么说由这句话的？2、从亘截了当"一词中你们感受到了什么？3、那么他有没有告诉他解决的方法呐？由示：肯吃苦，勤练习4、其实也就是要莫泊桑学会观察！5、好，能一眼就看由问题的所在并就问题给予马上准确的给予解决的方法，由此我们可以看由福楼拜是一个怎样的老师？一一善教由于这篇文章人物间的对话较多，且语气、神态各不相同，因此适合安排学生进行分角色朗读”通过分角色朗读的形式使学生更好地内化课文的语言。这两位文学大师的鲜明个性特征已烙在他们头脑中oFoonShion教育研究中心编制P

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