小学六年级英语Unit1Whatarethese探究活动教学设计_第1页
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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材Unit1Whatarethese?探究活动教材定制/提高课堂效率/内容可修改Unit1Whatarethese?Inquiryactivities教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesignUnit1Whatarethese?探究活动教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级英语科目，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提II高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJSnap游戏探究活动探究内容：

2、Snap游戏活动目的：复习所学单词的名词复数形式，使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。活动方式：小组活动探究过程：学生两人一组进行(1)让学生拿由单词的图片和单词卡片，所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。(2)两人一组，将单词卡片和图片混在一起。两人只使用一套卡片。(3)学生轮流翻2张卡片，使卡片正面朝上。一看到两张卡片表示相同的内容，学生喊：Snap,theyare(4)先喊由Snap.和正确读生单词的学生保留那两张卡片。游戏继续进行，直到完成桌上所有的卡片。最后拥有卡片多的学生获胜。(5)如果两张卡片表示不相同的内容，学生喊：Snap.或读错了单词，另一个学生就赢得这两张卡片。介绍同学

3、家第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign庭的探究活动探究内容：介绍一个同学的家庭。活动目的：培养学生的语言综合运用能力。活动形式：口头表达。活动过程：1 .两人一组互相介绍自己的家庭。2 .一个同学说的时候，另一个同学根据所听内容完成表格：RelationNameAgeJob3 .根据记录的内容把同桌同学的家庭情况介绍给大家。语音游戏的探究活动探究内容：摘苹果游戏。活动目的：复习巩固名词变复数时加-s后的不同读音。活动方式：小组竞赛。活动过程：教师可以在黑板上画一棵树。制作一些苹果，每个苹果上写着一个单词。这些单词均是名词的复数形式但-s的读音不同，有的读ExcellentTeachingDesigns,有的读zo教师把苹果桂在树上。树下放两个大篮子，一个写着s,一个写着z。请学生来摘苹果，并放在相应的篮子里。看哪组摘的又快又正确。FoonShion教育研究中

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