小学四年级数学教案四则混合运算式题_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材数学教案-四则混合运算式题教材定制/提高课堂效率/内容可修改Mathlessonplan-fourmixedexpressions教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign数学教案-四则混合运算式题教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。四则混

2、合运算式题教学内容：六年制小学数学第七册第5051页教学目标：知识目标：能说由含有两级运算的三步混合式题的运算顺序及乘除运算被加减运算隔开，乘除可同时运算的道理。技能目标：会根据运算顺序正确的运算。情感目标：培养自己有序的思维能力和良好得计算习惯教学重点：掌握运算顺序，并能正确的进行计算。教学难点：明确在式题中，乘除运算被加减运算隔开，乘除可同时运算的算理。教学过程：（一）、铺垫练习20-8X2+4420（X13+57）X90说说先算什么，再算什么，请学生说由运算顺序。师小结。（二）自主探索，学习新知第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、揭题展标上面着组

3、题大家做得很好，这节课我们将利用以前学的四则混合运算自己来解答三步运算试题(由示课题)，看谁能最快掌握运算技巧，正确计算。2、尝试由示例166X38-987321(1)独立思考(2)学生试做(3)反馈讨论(两种情况)66X38-9872166X38-987321=2508-987+21=2508-47=2508-47=2461=2461讨论：两种算法结果相同吗？哪一种更为简洁？为什么两边可以同时脱式？(4试一试196+4+56X1216X50-36-4(5师生小结4.自学例2(73+65)+(210-164)(1)学生试做(2)反馈讨论ExcellentTeachingDesign(3)试一试(13+47)X(52-18)(1024+4370)+(24+38)(三)反馈练习1、练一练”第1、2题。先说一说运算顺序，再进行计算。2、练一练”第3题。先说一说运算顺序，再进行计算。3、练一练”第4题。4、练一练”第5题。(四)全课小结这节课我们解决了怎样的问题？运算顺序怎样？是怎样得到的？(五)布置作业作业本第22页FoonShion教

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